山东省济宁市汶上县南旺一中中考化学模拟试题（含解析）.doc

2015年山东省济宁市汶上县南旺一中中考化学模拟试卷一、选择题（下列各题只有一个正确选项其中，14小题各1分，510小题各2分，本大题共16分请同学们把选择题的答案填写在第3页的第卷（选择题）答题表中）1某饮料的主要成分为：脂肪、蛋白粉、钾、钙等该饮料不能为人体补充的营养素是（）a无机盐b维生素c蛋白质d油脂2如图是水受热蒸发的微观示意图，不能依据图示进行判断的是（）a水分子向各个方向运动b加热后水分子间隔变大c水分子之间有间隔d水分子由氢、氧原子构成3测定生活中一些物质的ph，结果如图下列说法错误的是（）a食醋可以用于去除水垢b厨房清洁剂中含有氢氧化钠，可清洗炉具上的油污c胃酸过多的人不宜多吃柠檬d西瓜汁水能使紫色石蕊试液变蓝4下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是（）a和属同种元素b属于金属元素c和的化学性质相似d属于稀有气体元素5下列物质的鉴别方法中正确的是（）amno2和木炭观察颜色bco2和n2燃着的木条分别伸入瓶中cca（oh）2溶液和稀盐酸取样，滴加碳酸钠溶液dnaoh溶液和na2co3溶液取样，滴加酚酞试液6用石灰水、铜片、盐酸、碳酸钠、石灰石五种物质进行下列实验，其中无法完成的是（）a制氢氧化钠b制氯化铜c制二氧化碳d制氯化钠7已知2a+3b=c+3d，用足量的a和49g b恰好完全反应，其生成57g c和1g d，若b的相对分子质量为98，则a的相对分子质量为（）a16b27c44d568si是重要的半导体材料，半导体工业中有一句行话“从沙滩到用户”，指的是利用砂子（主要成分sio2）制取高纯度的si，其主要化学反应如下：2c+sio2si（不纯）+2co2cl2+si（不纯）sicl4sicl4+2h24hcl+si（高纯）下列说法不正确的是（）a的目的是将二氧化硅转化成单质硅b的目的是除去单质硅中混有的杂质c上述反应中涉及到2个置换反应d上述反应中各元素的化合价都发生了变化9下列图象能正确反映对应变化关系的是（）a足量红磷在密闭容器中燃烧b将铜片加入一定量的硝酸银溶液中c向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉d向盛有一定量mno2的烧杯中加入h2o2溶液10除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是（）物 质所含杂质除去杂质的试剂或方法acacl2溶液盐酸加入过量氧化钙粉末充分反应后过滤bcuocu在空气中灼烧cco2hcl气体通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的集气瓶dkcl溶液k2co3加入适量氯化钙溶液充分反应后过滤aabbccdd二、填空与简答（每空1分，共16分）11根据要求用合适的化学用语填空2个氯分子；氦气；铵根离子12含碳物质与我们的生活息息相关下列物质中均含有碳元素，其中属于单质的是（填字母序号，下同），属于氧化物的是13如图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：（1）曲线上m点表示（2）欲使t2时c物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是（任填一种方法）（3）现有30的不饱和kno3溶液，与该溶液有关的量有：水的质量 溶液中kno3的质量 kno3的质量分数30时kno3的溶解度 溶液的质量在该不饱和溶液中加硝酸钾至饱和，不变的量有（填序号，下同）将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和，不变的量有14如图所示ag是初中化学常见的物质图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应已知a是人体胃液中含有的酸，g是最轻的气体，b和c含有相同的元素（1）c和d之间的反应需要高温条件，写出它们发生反应的化学方程式：（2）a和e发生反应的化学方程式是15小红同学为探究r、x、y和z四种金属的活动性顺序，进行以下实验（1）将红色金属r在石棉网上加热，观察到，证明r是铜（2）如图所示，将x、y和z分别加入三份完全相同的稀盐酸中，观察到金属x、y的试管中均有气泡产生，金属z的试管中无明显现象金属x的试管中，最终还能观察到溶液变为浅绿色，证明x为金属y可能是（填字母序号）amg bag chg dzn四种金属中，在金属活动性顺序表中位于氢后的是，为进一步确定位于氢后金属的活动性相对强弱，还应补充的实验方案为（试剂可自选）三、实验与探究（每空1分，共12分）16某校同学选用如图一装置制备二氧化碳气体，请回答下列问题：（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是；（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是（填字母序号），收集装置是（填字母序号）（3）该校同学收集一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶中，如图二所示，可观察到的实验现象为；（4）若选用与制取二氧化碳相同的发生装置制备氧气，其反应的化学方程式为17某校化学兴趣小组的同学对敞口放置的固体烧碱的变质程度开展了探究写出烧碱发生变质反应的化学方程式为确定固体混合物中碳酸钠的质量分数，他们设计了如下几种不同的实验方案：方案一气体分析法（1）若用图甲中的收集装置，则所测co2气体的体积（填“偏大”、“偏小”、“不变”），理由是，你的改进措施是（2）若用乙装置测定co2的质量（碱石灰是cao和naoh的混合物）该实验设计中的缺陷是（答一点即可）方案二沉淀分析法资料：部分碱和盐的溶解性表ohclco32so42ca2+微溶不微mg2+不溶不溶fe3+不溶溶cu2+不溶不溶发生反应的化学方程式是，溶液m中的溶质是四、计算与应用（共6分）18近年来，染发俨然已成为人们的时尚选择，据央视国际网络调查显示，在接受调查的2600多人中，染过发的人占到了90%以上，而且在30岁以前开始染发的人占到了被调查者的半数左右染发化妆品具有改变头发颜色的作用，俗称染发剂染发剂普遍含有对苯二胺这种致癌物质，化学式为c6h8n2请回答（1）对苯二胺的化学式量（或相对分子质量）为；（2）对苯二胺中氢元素的质量分数为（结果保留到0.1%）19化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取一定质量的石灰石样品，将20g稀盐酸分四次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下： 稀盐酸的用量 剩余固体的质量 第一次加入5g 1.5g 第二次加入5g 1.0g 第三次加入5g 0.5g 第四次加入5g 0.3g（1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为（2）原稀盐酸中溶质的质量分数为多少？（写出计算过程）2015年山东省济宁市汶上县南旺一中中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列各题只有一个正确选项其中，14小题各1分，510小题各2分，本大题共16分请同学们把选择题的答案填写在第3页的第卷（选择题）答题表中）1某饮料的主要成分为：脂肪、蛋白粉、钾、钙等该饮料不能为人体补充的营养素是（）a无机盐b维生素c蛋白质d油脂【考点】生命活动与六大营养素【专题】化学与生活【分析】根据饮料的成分进行分析，不会那样的营养素是维生素，据此解答【解答】解：a、饮料的中的钾、钙是无机盐的成分，故a不符合题意；b、饮料中不含有维生素，故b符合题意；c、饮料中的蛋白粉含有蛋白质，故c不符合题意；d、饮料中的脂肪属于油脂类，故d不符合题意；故选b【点评】本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行2如图是水受热蒸发的微观示意图，不能依据图示进行判断的是（）a水分子向各个方向运动b加热后水分子间隔变大c水分子之间有间隔d水分子由氢、氧原子构成【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据水受热蒸发的微观示意图进行判断【解答】解：a、由图标可以看出，水分子可以向各个方向运动，故a正确；b、由图可以看出，加热后水分子间隔变大，故b正确；c、由图可以看出，水分子之间有间隔，故c正确；d、由图不能看出，水分子由氢、氧原子构成，故d错误；故选d【点评】本题通过微观示意图考查了分子的性质，正确分析微观示意图是正确解答此类题的关键3测定生活中一些物质的ph，结果如图下列说法错误的是（）a食醋可以用于去除水垢b厨房清洁剂中含有氢氧化钠，可清洗炉具上的油污c胃酸过多的人不宜多吃柠檬d西瓜汁水能使紫色石蕊试液变蓝【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；酸碱指示剂及其性质【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据溶液的酸碱性、酸碱混合容易发生中和反应等方面进行分析和判断，从而得出正确的结论【解答】解：a、水垢的主要成分是碳酸钙，食醋显酸性，能和碳酸钙反应生成易溶于水的物质从而把水垢除去，故a正确；b、厨房清洁剂中含有氢氧化钠，ph大于7，显碱性，可清洗炉具上的油污，故b正确；c、柠檬的ph小于7，显酸性，胃酸过多的人多吃柠檬不好，故c正确；d、西瓜汁水的ph小于7，显酸性，能使紫色石蕊试液变红，不是变蓝，故d错误；故选：d【点评】本题主要考查了溶液的酸碱性与ph的关系以及酸碱性物质之间的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行4下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是（）a和属同种元素b属于金属元素c和的化学性质相似d属于稀有气体元素【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据元素的种类由质子数决定；进行解答；b、根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，进行解答c、根据元素原子的最外层电子数相同的元素的化学性质相似，进行解答；d、根据稀有气体的最外层电子数是8（氦是2），进行解答；【解答】解：a、和的质子数相同，所以和是同种元素b、是11号是钠元素，最外层电子数是1小于4，属于金属元素c、和的最外层电子数相同，所以化学性质相似d、稀有气体是指最外层电子数达到相对稳定结构的原子的最外层虽已达到稳定结构，但该微粒不是原子（核内质子数=8核外电子数=10），所以不属于稀有气体故选d【点评】本题主要考查了离子结构示意图的有关知识，并应用知识进行分析解题的能力5下列物质的鉴别方法中正确的是（）amno2和木炭观察颜色bco2和n2燃着的木条分别伸入瓶中cca（oh）2溶液和稀盐酸取样，滴加碳酸钠溶液dnaoh溶液和na2co3溶液取样，滴加酚酞试液【考点】酸、碱、盐的鉴别；常见气体的检验与除杂方法【专题】课本知识同类信息【分析】a、根据mno2和木炭都是黑色，进行解答；b、根据co2和n2都不支持燃烧，进行解答；c、根据ca（oh）2溶液滴加碳酸钠溶液，有沉淀产生；稀盐酸滴加碳酸钠溶液，有气泡产生；进行解答；d、根据na2co3溶液呈碱性，naoh溶液是碱，都能使酚酞试液变红；进行解答【解答】解：a、根据mno2和木炭都是黑色，因此用观察颜色的方法不能鉴别；故a错误；b、根据co2和n2都不支持燃烧，因此燃着的木条分别伸入瓶中不能鉴别；故b错误；c、根据ca（oh）2溶液滴加碳酸钠溶液，有沉淀产生；稀盐酸滴加碳酸钠溶液，有气泡产生；可以鉴别；故c正确；d、根据na2co3溶液呈碱性，naoh溶液是碱，都能使酚酞试液变红；因此酚酞试液不能鉴别naoh溶液和na2co3溶液；故d错误； 故选c【点评】本题考查学生对鉴别碳酸根方法的理解与掌握；解题时应注意：na2co3溶液呈碱性6用石灰水、铜片、盐酸、碳酸钠、石灰石五种物质进行下列实验，其中无法完成的是（）a制氢氧化钠b制氯化铜c制二氧化碳d制氯化钠【考点】物质的相互转化和制备；金属活动性顺序及其应用【专题】物质的制备【分析】根据给出的物质结合物质的性质进行分析，石灰水能与盐酸反应生成氯化钙和水，能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，盐酸能与碳酸钠反应生活才氯化钠、水和二氧化碳，能与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳【解答】解：a、石灰水能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，故a正确；b、铜片与盐酸不能反应，不能用于制氯化铜，故b错误；c、盐酸能与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故c正确；d、碳酸钠和盐酸反应可以得到氯化钠，故d正确，故选b【点评】本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据给出物质的性质结合物质间的反应进行7已知2a+3b=c+3d，用足量的a和49g b恰好完全反应，其生成57g c和1g d，若b的相对分子质量为98，则a的相对分子质量为（）a16b27c44d56【考点】根据化学反应方程式的计算；质量守恒定律及其应用【专题】有关化学方程式的计算【分析】先根据质量守恒定律确定a的质量，然后根据a与b的质量关系求出a的相对分子质量【解答】解：根据质量守恒定律可知a的质量=57g+1g49g=9g设a的相对分子质量为x 2a+3b=c+3d 2x983 9g 49g x=27故选b【点评】解答此题的关键要明确各物质间的质量比实际是各化学式的相对分子质量与化学式前面的化学计量数乘积之比8si是重要的半导体材料，半导体工业中有一句行话“从沙滩到用户”，指的是利用砂子（主要成分sio2）制取高纯度的si，其主要化学反应如下：2c+sio2si（不纯）+2co2cl2+si（不纯）sicl4sicl4+2h24hcl+si（高纯）下列说法不正确的是（）a的目的是将二氧化硅转化成单质硅b的目的是除去单质硅中混有的杂质c上述反应中涉及到2个置换反应d上述反应中各元素的化合价都发生了变化【考点】物质的相互转化和制备；有关元素化合价的计算；置换反应及其应用【专题】物质的制备【分析】根据反应原理可知经过一系列反应的目的是将硅进行提纯，结合置换反应的定义及元素的化合价规则进行逐项分析【解答】解：a、的目的是将二氧化硅发生还原反应转化成单质硅，故说法正确；b、的目的是将不纯的硅经过转化提纯除去单质硅中混有杂质得到纯硅，故说法正确；c、置换反应是单质+化合物=单质+化合物，对比可知是置换反应，故说法正确；d、反应中氧元素的化合价都表现为2价，反应中氯元素的化合价都表现为1价，故说法错误；故答案为：d【点评】本题属于信息题的考查，主要考查对质量守恒定律的理解及反应类型的判断相关知识，难度不大，依据相关的知识分析即可9下列图象能正确反映对应变化关系的是（）a足量红磷在密闭容器中燃烧b将铜片加入一定量的硝酸银溶液中c向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉d向盛有一定量mno2的烧杯中加入h2o2溶液【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质【专题】元素化合物知识型【分析】a、足量红磷在密闭容器中燃烧，质量不变来完成解答；b、将铜片加入一定量的硝酸银溶液中，铜可以置换出银，可以据此解答；c、锌粉、镁粉与足量稀盐酸反应进行解答d、一定量过氧化氢制取氧气，随着反应的进行，生成氧气的质量不断增加，一直到反应进行完毕；【解答】解：a、足量红磷在密闭容器中燃烧，质量不变，故图象错误；b、将铜片加入一定量的硝酸银溶液中，铜可以置换出银，置换出银的质量比铜的质量大，故固体质量应不断增大，故图象错误；c、锌粉、镁粉与两份完全相同的稀盐酸反应镁的活动性比锌强故反应快，酸的质量相同故产生氢气质量相等，故正确d、一定量过氧化氢制取氧气，随着反应的进行，生成氧气的质量不断增加，及溶液中氧元素的质量一直到反应进行完毕不断减少，故图象错误；答案：c【点评】正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础10除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是（）物 质所含杂质除去杂质的试剂或方法acacl2溶液盐酸加入过量氧化钙粉末充分反应后过滤bcuocu在空气中灼烧cco2hcl气体通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的集气瓶dkcl溶液k2co3加入适量氯化钙溶液充分反应后过滤aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、盐酸能与过量氧化钙粉末反应生成氯化钙和水，过量的氧化钙粉末能与水反应生成氢氧化钙，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、cu在空气中灼烧生成氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、hcl气体能与饱和碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确d、k2co3能与适量氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，充分反应后过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：a【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键二、填空与简答（每空1分，共16分）11根据要求用合适的化学用语填空2个氯分子2cl2；氦气he；铵根离子nh4+【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：氯气是双原子分子，化学式用cl2表示，表示多个分子就需要在化学式前面添加：“2”，2cl2表示2个氯分子；氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为ne由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故铵根离子可表示为：nh4+故答案为：2cl2；he；nh4+【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12含碳物质与我们的生活息息相关下列物质中均含有碳元素，其中属于单质的是a（填字母序号，下同），属于氧化物的是b【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于单质；干冰是二氧化碳的固体，是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；大理石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物故填：a；b【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成13如图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：（1）曲线上m点表示t2时，a与c的溶解度相等（2）欲使t2时c物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是加水（任填一种方法）（3）现有30的不饱和kno3溶液，与该溶液有关的量有：水的质量 溶液中kno3的质量 kno3的质量分数30时kno3的溶解度 溶液的质量在该不饱和溶液中加硝酸钾至饱和，不变的量有（填序号，下同）将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和，不变的量有【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【专题】化学规律的类比；溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据溶解度曲线上交点m表示t2时，a与c的溶解度相等进行解答；（2）根据c物质的溶解度随温度的升高而减小进行解答；（3）根据硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大进行解答【解答】解：（1）溶解度曲线上交点m表示t2时，a与c的溶解度相等；（2）c物质的溶解度随温度的升高而减小，所以欲使t2时c物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是加水或降温；（3）硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以在该不饱和溶液中加硝酸钾至饱和，不变的量有水的质量、30时kno3的溶解度；将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和，不变的量有溶液中kno3的质量、30时kno3的溶解度故答案为：（1）t2时，a与c的溶解度相等；（2）加水；（3）；【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同14如图所示ag是初中化学常见的物质图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应已知a是人体胃液中含有的酸，g是最轻的气体，b和c含有相同的元素（1）c和d之间的反应需要高温条件，写出它们发生反应的化学方程式：3co+fe2o32fe+3co2（2）a和e发生反应的化学方程式是2hcl+ca（oh）2cacl2+2h2o【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】根据ag是初中化学常见的物质，a是人体胃液中含有的酸，所以a是盐酸，g是最轻的气体，所以g是氢气，氢气和f可以相互转化，f会与氧化钙反应，所以f是水，水和氧化钙反应生成氢氧化钙，所以e是氢氧化钙，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，b和c含有相同的元素，可以相互转化，所以b是二氧化碳，c是一氧化碳，c和d之间的反应需要高温条件，所以d是氧化铁，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可【解答】解：ag是初中化学常见的物质，a是人体胃液中含有的酸，所以a是盐酸，g是最轻的气体，所以g是氢气，氢气和f可以相互转化，f会与氧化钙反应，所以f是水，水和氧化钙反应生成氢氧化钙，所以e是氢氧化钙，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，b和c含有相同的元素，可以相互转化，所以b是二氧化碳，c是一氧化碳，c和d之间的反应需要高温条件，所以d是氧化铁，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确（1）一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3co+fe2o32fe+3co2；（2）a和e发生的反应是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，化学方程式为：ca（oh）2+2hclcacl2+2h2o故答案为：（1）3co+fe2o32fe+3co2；（2）2hcl+ca（oh）2cacl2+2h2o【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可15小红同学为探究r、x、y和z四种金属的活动性顺序，进行以下实验（1）将红色金属r在石棉网上加热，观察到金属表面变黑，证明r是铜（2）如图所示，将x、y和z分别加入三份完全相同的稀盐酸中，观察到金属x、y的试管中均有气泡产生，金属z的试管中无明显现象金属x的试管中，最终还能观察到溶液变为浅绿色，证明x为fe金属y可能是a、d（填字母序号）amg bag chg dzn四种金属中，在金属活动性顺序表中位于氢后的是z、r，为进一步确定位于氢后金属的活动性相对强弱，还应补充的实验方案为将金属z加入盛有少量cuso4溶液的试管中；若z表面有红色固体析出，则证明z的活动性强于cu（若无明显现象，则说明cu的金属性强于z）（试剂可自选）【考点】金属活动性的探究【专题】金属与金属材料【分析】分析探究实验所出现的实验现象，判断四种金属的活动性强弱关系；并对实验方案中的不足进行修改和完善【解答】解：（1）红色金属铜在空气中加热会生成黑色的氧化铜；（2）铁能与酸反应生成浅绿色的+2价的亚铁盐溶液；由题可知y排在金属活动性顺序表中氢的前面，故可能是镁或锌；由题可知，四种金属中，在金属活动性顺序表中位于氢后的是z、r；为进一步确定位于氢后金属的活动性相对强弱，还应补充的实验为将金属z加入盛有少量cuso4溶液的试管中；若z表面有红色固体析出，则证明z的活动性强于cu（若无明显现象，则说明cu的金属性强于z）（1）金属表面变黑；（2）fe；a、d；z、r（或“z、cu”）；将金属z加入盛有少量cuso4溶液的试管中；若z表面有红色固体析出，则证明z的活动性强于cu（若无明显现象，则说明cu的金属性强于z【点评】根据金属与酸反应看反应速率，或金属与盐溶液反应看结果的方法，比较金属的活动性三、实验与探究（每空1分，共12分）16某校同学选用如图一装置制备二氧化碳气体，请回答下列问题：（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是b（填字母序号），收集装置是c（填字母序号）（3）该校同学收集一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶中，如图二所示，可观察到的实验现象为紫色石蕊小花变红；（4）若选用与制取二氧化碳相同的发生装置制备氧气，其反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室制取二氧化碳的反应原理进行解答；（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集，进行解答；（3）根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊小花变红进行解答；（4）根据双氧水和二氧化锰反应制备氧气进行解答【解答】解：（1）验室制取二氧化碳的化学方程式是：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（2）反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，所以选择发生装置b，二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集，故选c；（3）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊小花变红，如图1所示，可观察到的实验现象为紫色石蕊小花变红；（4）反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，所以双氧水和二氧化锰反应制备氧气，反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2故答案为：（1）caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（2）b；c；（3）紫色石蕊小花变红；（4）2h2o22h2o+o2【点评】本题主要考查了实验室制取二氧化碳的反应原理、常用仪器、收集方法以及二氧化碳的性质，难度不大17某校化学兴趣小组的同学对敞口放置的固体烧碱的变质程度开展了探究写出烧碱发生变质反应的化学方程式2naoh+co2na2co3+h2o为确定固体混合物中碳酸钠的质量分数，他们设计了如下几种不同的实验方案：方案一气体分析法（1）若用图甲中的收集装置，则所测co2气体的体积偏小（填“偏大”、“偏小”、“不变”），理由是co2能溶于水且与水反应，你的改进措施是在水面上覆盖一层植物油（或将广口瓶中的水改为饱和的co2水溶液）（2）若用乙装置测定co2的质量（碱石灰是cao和naoh的混合物）该实验设计中的缺陷是产生的co2气体中混有水蒸气，同时被碱石灰吸收，导致结果偏大（答一点即可）方案二沉淀分析法资料：部分碱和盐的溶解性表ohclco32so42ca2+微溶不微mg2+不溶不溶fe3+不溶溶cu2+不溶不溶发生反应的化学方程式是na2co3+ca（oh）2caco3+2naoh，溶液m中的溶质是naoh和ca（oh）2【考点】药品是否变质的探究；量气装置；碱的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；酸碱盐的溶解性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学实验与探究；实验方案评价题【分析】解实验题关键要围绕实验目的进行分析方案一：实验目的是通过测碳酸钠和酸反应放出的co2的体积或质量来设计的，所以所有操作必须保证co2的体积或质量准确，即必须将反应生成的气体吸收完全，也不能让空气中的物质影响测定方案二：实验目的是通过将碳酸钠转换为沉淀，测沉淀的质量来计算含量的，所以必须保证碳酸钠全部转换为沉淀，但不能使氢氧化钠转换为沉淀根据此原则选出试剂z答案也就迎刃而解了【解答】解：氢氧化钠是碱，可以和空气中的酸性氧化物二氧化碳反应生成碳酸钠和水，而变质故答案为：2naoh+co2na2co3+h2o方案一（1）因为二氧化碳不仅能溶于水还能与水反应，用排水法收集气体，收集的二氧化碳偏小，为防止二氧化碳接触水，可用隔绝的方法故答案为：偏小；co2能溶于水且与水反应；在水面上覆盖一层植物油（或将广口瓶中的水改为饱和的co2水溶液）（2）反应生成的二氧化碳中含有水分，碱石灰可以吸收水分，同时装置中的二氧化碳没法被碱石灰吸收都可能造成二氧化碳的质量减小同时尾装置的干燥管接口接反了，不能起到防止空气进入反应体系故答案为：产生的co2气体中混有水蒸气，同时被碱石灰吸收导致结果偏大反应结束后装置内残留的co2气体不能全部排出导致结果偏小球形干燥管与空气相通，也会吸收空气中的co2和水蒸气导致结果偏大（答其中一点或其他合理答案均可）方案二本方法的实验目的是通过将碳酸钠转换为沉淀进行测定，所以所加试剂z必须具备是碳酸钠沉淀，但不能让氢氧化钠沉淀，对比溶解性表可知，只能加澄清的石灰水故答案为：na2co3+ca（oh）2caco3+2naoh； naoh和ca（oh