(0317)伦理学复习大纲.doc

（0317）伦理学复习大纲一、大纲说明根据我校网络教育的有关规定，伦理学期末考试实行开卷考试。考试成绩由三大部分构成：（1）平时考勤10分；（2）平时作业10分；（3）开卷考试卷面成绩80分；共计100分。为了方便各位考生复习备考，特制定该大纲。 二、基本题型及要求开卷考试部分的基本题型为：（1）名词解释，共四小题，每小题5分，共20分。要求考生准确把握伦理学中所涉及的基本概念（2）简答题，共五小题，每小题8分，共40分。要求考生重点掌握的基本理论问题，作为简答题，考生在答题的时候只需要答要点，不需要阐述。（3）论述题或材料分析题，共一题20分。要求考生理论联系实际，能够运用所学的理论知识结合现实进行分析论证。请考生注意：凡是与考试题有关的所有内容均可以在教学脚本中找到答案，所以，请考生务必通过教师的电子教案的讲解，结合网上的教学脚本认真地学习。 三、具体内容第一章：伦理学的学科性质重点掌握以下内容：1、 伦理与道德的概念2、 伦理与道德的联系与区别是什么？3、 伦理学的学科性质是什么？第二章：道德的起源及其历史演变重点掌握以下内容：1、 道德产生的真正本质是什么？2、 人类社会道德从古自今经历了哪些基本类型，它们各有哪些基本特征？3、 人类社会道德发展的进步性表现及其规律是什么？第三章：道德的本质特征与社会功能重点掌握以下内容：1、 概念掌握：道德的功能2、 为什么说道德的本质特征是在“实践-精神”的统一中来掌握客观世界的？3、 道德功能发挥的特殊性是什么？第四章：道德与其它社会诸因素的关系重点掌握以下内容：1、 如何正确认识经济发展与道德进步的“二律背反”现象？2、 道德与法的区别与联系是什么？3、 科技进步与道德发展的关系是什么？4、 试述宗教对道德的二重性影响。5、 注意运用“道德与艺术”的相关理论分析现实社会问题。第五章：个体道德品质的形成规律重点掌握以下内容：1、 概念掌握：（1）个体道德品质 （2）道德内化2、 个体道德品质的形成和发展要经历哪三个阶段？3、 个体道德品质形成的基本特征是什么？第六章：个体道德品质培养的基本途径重点掌握以下内容：1、 概念掌握：（1）道德教育 （2）道德修养2、 道德教育的五个基本环节是什么？3、 简述道德修养的基本方法和途径。第七章：个体道德行为的内在发生机制重点掌握以下内容：1、掌握概念：道德行为选择1、 用图表的方式说明个体道德行为的内在发生机制及其行为特点。2、 道德行为选择活动必须具备的三个前提是什么？3、 道德行为选择中的目的和手段的关系是什么？4、 道德行为选择中的自由与责任的关系是什么？ 第八章：个体道德行为的社会支持重点掌握以下内容：1、 为什么道德行为需要得到社会的支持和保护？2、 道德行为的社会支持系统主要由那三个社会机制构成？3、 概念掌握：（1）道德评价 （2）道德行为的社会保障 （3）社会赏罚4、 道德评价的基本功能是什么？5、 建构道德行为的社会保障体系的基本方针和基本原则是什么？三、样题及答案 西南师范大学网络学院期末考试试卷伦理学一、名词解释：（每题5分，共20分） 1、伦理 答：“伦”即关系；“理”即道理和准则。“伦理”就是人们在处理人与人的相互关系所应遵循的道理和准则。2、道德修养答：道德修养主要是指社会成员在个人的道德意识和道德行为等方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求，所进行的自我锻炼、自我改造、自我提高的行为活动，以及经过这种努力所形成的相应的道德情操和所达到的道德境界。3、道德评价答：道德评价就是生活在一定社会环境中的人们，依据一定社会或阶级的道德标准，通过社会舆论和内心信念对他人或自己的思想和行为进行善恶价值判断，以表明褒贬态度的道德活动。4、道德的功能答：道德的功能是指道德作为一个有着特殊结构的系统，同它的外部环境相互联系与作用过程的能力。二、简答题：（每题8分，共40分）1、 道德产生的真正本质是什么？答：（1）人类自身存在的二重性以及由此所决定的利益的二重性是道德产生的最深刻的经济根源。（2）人类社会发展的客观需要是道德产生的深刻的社会根源。（3）人们在社会生活中存在的彼此间的依赖关系是道德产生的又一重要因素。（4）道德产生于人类对自我的认知，是对“人是什么？”这一基本问题的解答，是集中体现人类智慧的积极的精神成果。2、 道德与法的区别与联系是什么？答：二者的区别：（1）道德兼含感性和理性，法律却是理性的总结。（2）道德是一种非制度化规范而法律则是一种制度化规范。二者的联系：（1）虽然道德和法的表现形式和对社会的作用方式不同，但它们却拥有共同的生成基础，作为人们行为的行为应当，它们的产生均源自于伦理之“理”；并且二者功能发挥的目的也是基本一致的，即二者都是为维护正常的社会秩序服务。（2）在道德与法的关系上，道德是法的基础，法的威慑力和权威性将永远建立在大多数人的自觉的道德遵守上，否则，社会就将陷入到“法不责众”的窘迫之中，因为法律惩处的永远是社会中的少数人。（3）法律是人们在社会生活当中所应当遵守的底线道德，因为法律规范只要求人们“不能做什么”，“必须做什么”“可以做什么”，而道德除了强调法律规范的这些基本要求以外还倡导人们“应该做什么”，注重人们对自己思想和行为在境界上的追求和提升，塑造人类完美的道德人生。所以，道德是具有层次之分的即“底线道德”和“境界道德”。3、 个体道德品质的形成和发展要经历哪三个阶段？答：首先是个体道德品质形成的他律阶段。其次是个体道德品质形成的自律阶段。最后是个体道德理想最终确立阶段。4、 道德行为选择中的目的和手段的关系是什么？答：（1）目的作为道德选择所追求的预定结果，它统帅着道德活动的各个方面和全过程，因此目的也统帅和决定着手段，这种决定性主要表现在一个善的目的必然要求一个善的实现手段。 （2）目的和手段作为道德行为选择中的相对独立的两个方面，它们各自都具有善、恶性质，因此，“目的决定手段”只能以“手段体现目的”为补充，只有这样二者的关系才算是完整的。5、 道德评价的基本功能是什么？答：一是通过社会道德评价对人们行为的善、恶性质起决作用；二是通过社会道德评价对人们行为的善、恶性质起裁决作用；三是通过社会道德评价对人们的思想起深刻的教育作用；四是通过社会道德评价对人们的行为起调节作用；五是通过社会道德评价对社会良好道德风尚的形成起推动作用。三、材料分析题：（每题20分，共20分）请阅读以下材料，然后分析为什么金瓶梅虽然有极高的艺术价值，但却一直被列为禁书？金瓶梅一书是以西门庆的发迹与家族衰亡为情节主线，通过这一人物的经商、理刑、仰攀权贵、嫖妓、请客、偷奸淫占等一系列活动，通过妻妾争风吃醋、互相倾扎等事件，串联了大小数百个故事，连缀成明嘉庆，万历朝的一幅时代画卷。金瓶梅的价值，在于塑造了西门庆这个商人、恶霸、官吏三合一的典型形象，这一人物是明代中叶以来商品经济迅速发展，资本主义逐渐萌芽，统治阶级与封建制度垂死挣扎的产物，而这一人物的身份又便于揭示社会的溃疡面与断代的特征性。因此，鲁迅称它的典型化成就，使得“同时说部、无以上之”。（鲁迅中国小说史略），明代也评说金瓶梅是“另辟幽蹊”，充分肯定了它在艺术创作路子上的创新。在金瓶梅以前，神魔小说、历史小说与英雄传奇遍及城乡，而它却把笔触深入“寻常巷陌”，从叙述一个暴发户的家庭生活与日常起居入笔，以恣肆泼辣的口语描摹了西门庆、潘金莲、陈经济等等具有鲜明复杂个性特征的人物，从而扩大了现实主义的表现范围，开创了人情小说的先河，对以后红楼梦的创作给予了深刻地启示。在明清小说史上，具有里程碑的意义。老舍也指出：“在我看来，金瓶梅是自有中国小说以来最伟大的作品之一。金瓶梅是用山东方言写成，是一部十分严肃的作品，是大手笔。”（舒乙：伦敦老舍故居挂牌记，读者2004年第五期。）然而，金瓶梅一书是具有暴露性特点的作品，它所宣扬的是陈旧的宿命论。尤其是该书大36处，小36处对性的过份描述，有伤风化，蛊惑人心，极大地损害了本书的美学价值，因而一直被列为禁书。 -摘自中外禁书答题思路提示： 主要是要应用道德与艺术的关系的基本原理来分析这个问