安徽省淮南市九年级语文上册 第六单元 22 唐雎不辱使命课件 新人教版.ppt

唐雎不辱使命 战国策 读懂一篇文章 一 初读 读准字音二 自由读 文从字顺要求 a 不掉字 不换字 不倒字 不多字 b 读准句子的停顿 三 译读 重点字词归类积累 读懂一篇文章 四 说读 明内容这篇文章讲述了一个怎样的故事 请用简洁的语言说一说 认识一个人物 品读思考 唐雎是怎样做到 不辱使命 的 助读资料1 战国策 长于说事 善于通过人物的言行刻画人物形象 大学语文 认识一个人物 唐雎的语言 1 否 非若是也 安陵君受地于先王而守之 虽千里不敢易也 岂直五百里哉 2 臣未尝闻也 3 大王尝闻布衣之怒乎 4 此庸夫之怒也 非士之怒也 夫专诸之刺王僚也 彗星袭月 聂政之刺韩傀也 白虹贯日 要离之刺庆忌也 仓鹰击于殿上 此三子者 皆布衣之士也 怀怒未发 休祲降于天 与臣而将四矣 若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下缟素 今日是也 认识一个人物 我们可以尝试这样的方式来赏析人物的语言 学习建议 请用下面的句式来批注你的赏析结果 唐雎曰 我们发现 这句话的背后站着一个的唐雎 请听我们说 我们是这样设计朗读的 请听我们读 学法点拨 赏析人物语言我们要注意三点 a 联系相关内容 如 是在什么时候 什么地点 或者在什么状况下说这些话的 不能孤零零地只看这句话 一定要关注说话的背景 b 言为心声 注意体会说话人的心情 心理 c 提出朗读建议 如朗读的重音 语速 语调等 认识一个人物 a 寡人欲以五百里之地易安陵 安陵君其许寡人 b 寡人以五百里之地易安陵 安陵君不听寡人 何也 且秦灭韩亡魏 而君以五十里之地存者 以君为长者 故不措意也 今吾以十倍之地 请广于君 而君逆寡人者 轻寡人与 a 大王加惠 以大易小 甚善 虽然 受地于先王 愿终守之 弗敢易 安陵君 b 否 非若是也 安陵君受地于先王而守之 虽千里不敢易也 岂直五百里哉 唐雎 认识一个人物 依据赏析人物语言的方法 试着对第2 3 4句话进行赏析 小组合作讨论 认识一个人物 a 公尝闻天子之怒乎 b 公亦尝闻天子之怒乎 臣未尝闻也 天子之怒 伏尸百万 流血千里 大王尝闻布衣之怒乎 认识一个人物 a 布衣之怒 免冠徒跣 以头抢地 b 布衣之怒 亦免冠徒跣 以头抢地耳 a 此庸夫之怒也 非士之怒也 夫专诸之刺王僚也 彗星袭月 聂政之刺韩傀也 白虹贯日 要离之刺庆忌也 仓鹰击于殿上 此三子者 皆布衣之士也 怀怒未发 休祲降于天 与臣而将四矣 若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下缟素 今日是也 b 此庸夫之怒也 非士之怒也 若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下缟素 今日是也 助学资料2 临患不忘国 忠也 左传 昭公元年 捐躯赴国难 视死忽如归 曹植 白马篇 烈士爱国也如爱家 烈士 有抱负有胆识的人 葛洪 抱朴子 外篇 认识一个人物 小结 至此 一个 的使者形象便跃然于纸上 学习一种精神 位卑未敢忘忧国 陆游 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 范仲淹 天下兴亡 匹夫有责 顾炎武 苟利国家生死以 岂因祸福避趋之 林则徐 学习一种精神 唐雎于国存亡之际只身赴秦 性命忧虞 然秦廷之上 以三寸之舌斗君王 凭七尺利剑退秦师 其义之正 其辞之严 闻者叹服 孤身入险境 方显英雄本色