山东省德州市乐陵一中高中生物 2.1 通过神经系统的调节学案 新人教版必修3(1).doc

山东省德州市乐陵一中2014年高中生物 2.1 通过神经系统的调节学案 新人教版必修3【学习目标】1.说出神经元的结构、反射弧的组成及各部分的功能 2.描述静息电位、动作电位的电荷分布情况 3.描述兴奋在神经纤维上的传导过程、特点 1【学习重点】1.静息电位、动作电位的电荷分布 2.兴奋在神经纤维上的传导过程和特点【学习难点】兴奋在神经纤维上的传导过程和特点课前预学案一、课前必背1.稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。2.稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络。人体稳态的调节能力是有一定的限度的。3.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。二、教材助读1.通过分析教材p17思考讨论中神经元结构模式图并回忆初中所学知识，完成（1）神经元的结构主要包括突起和_，其中突起主要有_、_。（2）写出下图中数字表示的结构名称_2.通过阅读教材p16 “神经调节的结构基础和反射”，完成（1）神经调节的基本方式是_，完成反射的结构基础是_。（2）反射弧的组成部分包括_。（3）神经中枢的主要功能是_，效应器由_构成，其主要功能是_。（4）反射活动正常进行的条件是_。（5）兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受_后，由_变为_的过程。3.通过分析教材p17思考讨论中膝跳反射和缩手反射的反射弧模式图，完成膝跳反射的反射弧由_个神经元组成，缩手反射的反射弧由_个神经元组成。4.通过阅读教材p18图2-2及相关文字，完成（1）静息电位是指在_时，神经细胞两侧保持的_电位；动作电位是指当神经纤维某一部位_时，细胞膜两侧保持的_电位。（2）局部电流是指在兴奋部位和未兴奋部位之间由于_的存在而发生的_。三、预习自测：1.神经调节的基本方式是 （ ）a反射 b反射弧 c神经冲动 d神经系统2.下列有关反射与反射弧关系的叙述中，正确的是 （ ）a反射活动可以不完全通过反射弧来实现b反射活动的完成必须通过反射弧来实现c只要反射弧完整，必定会出现反射活动d反射和反射弧在性质上是完全相同的3.神经纤维静息电位表现为 （ ）a.内负外正 b.内正外负 c.内外皆正 d.内外皆负4.神经纤维某一部位受到刺激后，该部位的电位表现为 （ ）a外正内负 b外负内正c内外均正 d内外均负5.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为 （ ）a既有感觉又能运动 b无感觉也无收缩反应 c有感觉但无收缩反应 d无感觉但能运动四、上节教材助读答案正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态 人体各器官、系统的协调一致地正常运行 神经系统 内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过各器官、系统分工合作、协调统一而实现的 发现并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素 神经-体液-免疫 一定限度的 遭到破坏 温度 ph催化 能量 破坏 紊乱 必要条件 五、问题反馈（记录预习过程感到困惑的问题）课内探究案探究点一 静息电位和动作电位问题1 对于k+，细胞膜内外的浓度高低情况如何？_ 问题2对于na+，细胞膜内外的浓度高低情况如何？_问题3 静息状态时，细胞膜对_（na+、k+）有通透性。问题4 静息电位的形成的离子流动情况是_，所形成的电位是_。问题5 受刺激时，细胞膜对_（na+、k+）的通透性增强。问题6动作电位的形成的离子流动情况是_，所形成的电位是_。针对训练1 下列分别表示表示神经纤维静息电位转、动作电位的是 ( )a b c d探究点二 兴奋在神经纤维上的传导结合下图完成：问题7 根据电荷分布情况，处于未受刺激的区域是_，受刺激的区域是_。问题8 b区与c区之间_（是/不是）存在电势差，_（能/不能）产生电流。问题9 b去与c去之间电荷定向移动的结果如何？问题10 判断b区产生的兴奋能否可以传至a区，并说明理由？问题11 兴奋在神经纤维上传导的特点是_。针对训练2 下图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是 ()a图中兴奋部位是b和cb图中弧线最可能表示局部电流方向c图中兴奋传导方向是cabd兴奋传导方向与膜外电流方向一致当堂反馈1.在神经反射活动中能够起分析综合作用的部分是 （ ）a.传出神经 b.传入神经c.神经中枢 d.感受器2.下列关于神经兴奋的叙述，错误的是 （ ）a.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负b.神经细胞兴奋时细胞膜对na+通透性增加c.兴奋在神经纤维上以神经冲动的方式单向传递d.细胞膜内外k+、na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础3.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的兴奋传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是 （ ）4.下图能体现一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的河豚毒素(na离子转运载体抑制剂)后的变化情况的是 ()2.1 通过神经系统的调节（2）【学习目标】1.描述有丝分裂过程中染色体和dna的变化规律2.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 8【学习重点】有丝分裂过程中染色体和dna的变化规律【学习难点】有丝分裂过程中染色体和dna的变化规律课前预学案一、晨读必背1.限制细胞不能无限长大的原因：细胞表面积与体积比；细胞核与细胞质的相对比值。2.细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率就越低。3.只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如根尖分生区细胞和皮肤生发层细胞。4.有丝分裂各时期主要特点记忆口诀：间期复制又合成，前期膜仁消失现两体，中期形定数清赤道齐，后期点裂数加均两极，末期两消两现重开始。二、教材助读1.有丝分裂的意义，将亲代细胞的染色体_之后，精确地_平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质_，因而在细胞的亲代和子代之间保持了_的稳定性。2.结合教材p114 图6-6，完成各时期染色体数量变化分裂间期分裂期前期中期后期末期染色体数目3.通过阅读教材p114 “无丝分裂”，完成一般是_先延长，核的中部向内凹进，缢裂成为两个细胞核；接着，整个_从中缢裂成两部分，形成两个子细胞。因为在分裂过程中没有出现_和_的变化，所以叫无丝分裂。4.结合教材p115 实验，完成（1）在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等_细胞。由于各个细胞的分裂是_的，因此在同一分生组织可以看到处于不同分裂时期的细胞。（2）分生区细胞的特点是_。（3）观察植物细胞有丝分裂的实验中，装片制作流程是：_。三、预习自测1.在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、dna分子三者数量之比是122时，该细胞所处的时期是()a前期和中期b中期和后期c后期和末期 d末期和前期2.下图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数，c是dna分子数，a、b、c的数量关系正确的是()a甲、乙 b甲、丙 c乙、丙 d甲、乙、丙3.在制作根尖装片过程中，细胞在何时停止分裂()a解离期b漂洗期 c染色期 d压片期4.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，下列叙述正确的是()a可看到分裂中期的染色体和dnab视野中不同细胞的染色体数目可能不相等c处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等d选某个特定细胞可观察它的整个分裂过程四、上节教材助读答案细胞体积 越小 细胞表面积与体积的关系 细胞核 细胞增殖 物质准备 细胞分裂 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂 dna分子的复制 有关蛋白质的合成 染色体 纺锤体 核仁 核膜 染色体 赤道板 数目清晰 着丝点 姐妹染色单体 加倍 细胞两极 染色质 核膜 核仁 赤道板 细胞壁 中心粒星射线 细胞膜凹陷五、问题反馈（记录预习过程感到困惑的问题）课内探究案探究点一 有丝分裂过程染色体和dna的变化规律问题1 染色体的主要成分是_。问题2 下图表示有丝分裂各时期中染色体的行为变化，完成： 复制 _ _ _问题3 下图表示染色体、染色单体、dna的数量关系，思考:复制前，未形成染色单体，染色体数dna数=_；复制后，形成染色单体，染色体数dna数=_，染色单体数dna数=_。问题4 下图为有丝分裂过程dna、染色体的数量变化曲线，完成(1)ab变化原因是_,cd变化的原因是_。(2)gh变化原因是_。针对训练1下面是动物细胞有丝分裂不同时期细胞核中染色体(a)数目和dna分子(b)数目的柱形统计图。下列对该图的分析正确的是( )a.时期染色体还未复制，核dna已完成了复制b.时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板c.表示着丝点分裂，染色体数目加倍，核dna分子数目也随之加倍d.表示染色体平均分配到两个子细胞中，核dna分子也随之平均分配探究点二 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂问题5 实验中用_进行解离，其目的是_。问题6 实验中解离、漂洗和染色的顺序能否调换，理由是_。问题7进行该实验时，能否以一个细胞为研究对性，观察其连续的有丝分裂过程，理由是_。针对训练2在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“”表示操作，“”表示未操作)如下表所示：实验人员操作取材解离漂洗染色压片甲根尖13 mm处乙根尖13 mm处丙根尖57 mm处则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是()a细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚b细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚c细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体d染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚当堂反馈1.图中的表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。在整个细胞周期中，染色体的变化顺序是()a b c d2.非常学案课时作业p99第4题 _3.非常学案课时作业p99第5