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文档简介

2017云南蒙自 科目：物理 4.1光的直线传播 学 导 设 计科目物理年级八授课教师曾子琪审核教师张翠荣课题4.1光的直线传播课型新授课课时1课时课堂目标1、知识与技能：能识别光源；知道光源的分类；了解光的直线传播的条件及应用（重点、难点）；知道光在真空中的传播速度。2、过程与方法：通过实验探究光在同种均匀介质中的传播特点（难点）。3、情感态度与价值观：激发同学们的学习兴趣，认识交流与合作的重要性，培养积极合作、勇于探索的精神。学导过程 导入（3分钟）1、我们身边发光的物体有哪些？2、如果没有了光，我们的生活将会怎样？3、观看老师演示“怕光的小车”和唯美的“光影画”。达成目标 任务一（6分钟）自主作答，限时完成，甲乙对教，小组群教，展示。1、光源： 叫光源。2、有下列物体：书本、月亮、太阳、钻石、电灯、电筒、蜡烛、萤火虫、水母、交通路牌。（1）属于自然光源的有： （2）属于人造光源的有： （3）一定不是光源的是： 任务二（10分钟）合作探究，分层达标，教师引导。3、教师展示演示实验后，学生以小组活动为单位进行实验探究，归纳总结得出光的传播规律为： 。4、为了形象的描述光的传播情况引入光线。光线：用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向。画法： 任务三（10分钟）阅读课本，呈现问题，填空，合作学习，教师引导。5、光的直线传播的应用 （1） （2） （3） （4） 任务四（3分钟）限时完成，展示。6、光速(1)真空中的光速：我们计算时一般近似取c = m/s。(2)光在空气中的速度非常接近于 ，即_m/s。(3)水中的光速约为真空中光速的 ；玻璃中的光速约为真空中光速的 。课堂小结（3分钟）反馈目标（5分钟）自主作答，限时完成，分层达标，甲乙对批，组长督查。各小组汇报情况，及时反馈，全班交流，教师讲解。1、在开凿大山隧道时，工程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不偏差，这主要利用了 的原理。2、下列物体中是光源的( )A月亮 B萤火虫 C太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 D镜子3、关于光的传播，下列说法中正确的是( ) A光在任何介质中都沿直线传播 B光在同一种均匀介质中沿直线传播 C光在不均匀介质中沿直线传播D以上说法都不对4、小明同学在课外用易拉罐和蜡烛做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明膜上看到的像是( )A.蜡烛的正立的像B.三角形光斑C.蜡烛的倒立的像D.圆形光斑5下列现象不能用光沿直线传播解释的是( ) A栽小树时用眼检查可栽成一条直线 B日食现象 C在岸边可看见
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