苏教版《李广射虎》教案.doc

李广射虎第二课时教案一、诗文导入，质疑问难。1齐读课题。2通过昨天的学习，我们已经知道李广是：西汉时期一位-，人们称他为-（生答）（板书：神勇无比 飞将军 ）我们还知道李广射虎这个故事是根据唐代诗人卢纶的一首古诗塞下曲改编而成的。（课件出示塞下曲） （1）你能正确、流利地读给大家听吗？（2）自由读读这首诗、指名读、齐读。二、学习课文，理解内容，指导朗读。（一）过渡：也许短短二十字的小诗还不能让我们深刻感受到李广的“神勇无比 ”。那么，通过今天这节课的学习我想你会有更深刻的理解。（二）精读体会第三、第四自然段。1自主探究：请大家自由读读课文3、4自然段，找一找，课文哪些句子写出了李广的神勇无比呢？用线划出来。读一读你找出的句子并且品一品你从中读懂了什么？（教师巡视，指名学生读找出的第3段里的句子，并出示第三段内容）2读中感悟第三段。精讲点拨：（1）猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。嗖的一声，一枝白羽箭射了出去。（指名读）师：同学们找找看，在这一部分当中作者用了哪些动词来描写李广射虎的？在文中用圆圈圈出来。理解字意。拈：拿。拈弓：拿起弓。搭：架。搭箭：架起箭。运：贯注。运足了气就是把全身所有的气贯注到身体的某一部分。（指名学生上台表演。教师讲解：古时候，将士们把弓箭背在肩上，是因为那是的弓箭比较重，在这里李广将军为什么不用拿弓箭而用拈弓呢？想象一下，我们平时都说拈花草，对待花草要小心翼翼，轻轻的，可见这个“拈”字得用多小的力气。李广将军这时拈弓，说明他不费吹灰之力，就能拿起大弓。）过渡：在那样紧急的情况下，仍能将箭射得如此熟练、如此神速，真是箭法超人！（板书：箭法超人）（2）一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出沙沙的声音。（指名读）（若是在白天，作为将军能有这样的箭法不足为奇，但是李广将军却是在这样的环境下射的箭，可见他的箭法超人）（3）联系诗句。过渡：你们发现了吗？这第3自然段所描写的情景就是塞下曲中的哪句诗？你能把这两行诗句读好吗？（课件出示：林暗草惊风，将军夜引弓）过渡：通过刚才的学习，我们知道了课文第3段描写的就是塞下曲中前两行诗句的意思，那么课文第4段中的哪些句子也写出了李广的“神勇无比”呢？请同学们按照刚才的学习方法，读一读这一段，品一品，你从中读懂了什么？3.读中感悟第四自然段。（1）指名读这一段。（2）说一说这一段哪句描写了李广的神勇无比，且品一品从中你读懂了什么？（3）读中感悟。精讲点拨：1第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。（理解：将士们急切的心情，对李广的信任。）2呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头，任将士们怎么拔也拔不出来。）（指名读）师：你能用因为所以的句式来说说吗？因为李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！所以大家全都惊呆了！使大家惊呆！的仅仅是因为李将军射中的不是老虎，而是一块巨石吗？还因为（理解：深深扎进，说明力量惊人。）（板书：力量惊人） 想象：任选其中一个话题来写一写。将士们怎么拔也拔不出来，这时他们你看看我，我看看你，会说些什么？将士们对周围的老百姓谈起这件事，会怎么说？将士们对俘虏的敌人，他们又会怎么说？（3）联系诗句。过渡：由此可见，这一段描写的情景就是塞下曲中哪句诗？你们能读好它吗？（课件显示：平明寻白羽，没在石棱中。）三、诵读古诗，学些诗意。1过渡：刚才我们跟随课文朗读古诗，品味故事，发现李广-（箭法超人，力大无比）深深地感受到了李广的-（神勇无比）是的，李广将军真是神勇无比！有这样神勇无比的将军驻守边关多好啊！学习了课文后，你再读塞下曲这首诗，感觉一定更深刻了。（屏幕显示诗句：指名读）2看得出来，同学们被这个扣人心弦的故事迷住了，相信你也一定更喜欢这首诗了吧，一起再来背一背。（练习背诵古诗。）小结：同学们，像这样文章中包含一首小诗，诗意蕴含文章中的体裁，就是我们学过的“文包诗”，你们还记得哪些以前学过的文包诗。（每逢佳节倍思亲，咏华山等）四、拓展延伸1过渡：通过今天这节课的学习，我想这位神勇无比的李广将军一定给你留下了深刻的印象，那么，你们还想听听有关他的其他故事吗？（资料拓展“飞将军”的由来）2李广是我国历史上的一员名将，赞颂他的可不只是卢纶一人，唐代的大诗人王昌龄、高适等都写诗赞颂过他。我们一起来看看王昌龄的出塞。（课件出示）跟老师读。3学习出塞五课外作业：1、李广在历史上是个非常有名的人物