山东省龙口市诸由观镇诸由中学七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 环境对生物的影响学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

环境对生物的影响学习目标：1、举例说出影响生物生存的环境因素。 2、举例说出生物之间有密切的联系。 3、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。学习难点： 说出影响生物生存的环境因素。 体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。学习难点：形成保护护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。学习过程：学生课下收集生物圈相关资料，课堂对相关资料的分析。一、 学前准备1、生物圈为20千米左右的圈层，包括的底部、的大部和的表层。2、收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。收集的途径有多种。可以去查阅书刊报纸，可以去拜访，也可以搜索。资料的形式包括、以及等。3、 生物生存所需要的基本生活条件是：。4、 影响生物生活的因素可以分为两大类：一类是，另一类是。二、自主探究，合作交流学习任务一：探究非生物因素对生物的影响1、 自学教材14页分析、讨论、归纳出探究的一般过程。2、 探究的一般步骤有：、。3、 阅读教材，小组探讨对照实验的概念。对照实验是：。4、 探究实验设计。探究光对鼠妇生活的影响：各组讨论并制定探究方案，注意方案中实验变量的探制。5、 分组进行探究，注意实验数据的记录和实验结论的总结。6、 问题探讨：怎样确定实验结果的不同只能是由“光”引起的？ 只用一只鼠妇行吗？为什么？6、实验拓展: 探究湿度对鼠妇的影响。7、除光外还有哪些环境因素，学生举例并谈及认识。学习任务二： 说明生物因素对生物的影响。1 “螳螂捕蝉，黄雀在后。”这形象说明了生物之间的什么关系呢？2.学生阅读教材总结生物之间的三种常见关系-捕食、合作、竞争。三、系统总结1、引导学生对本节重点进行总结。2、你对本节知识还有什么疑问？四、自我检测1青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，深处长褐藻；再深处长红藻。海洋植物的这种分布主要受哪种因素影响? a温度 b阳光 c盐分 d气体2“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话描述了生物之间的( )关系。 a合作 b竞争 c寄生 d捕食3在探究“鼠妇的生活是否受土壤湿度的影响”实验中，实验变量是 a光照 b土壤湿度 c壤温度 d土壤中的无机盐4、荔枝不能在北方种植的主要原因是.北方温度较低 .北方降雨量少.北方光照不足 .北方土壤贫瘠5、在稻田中，影响其生活的非生物因素有阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 蚜虫. . . .2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你能对这
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