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文档简介

品德高效课堂示范课 执教人：王作旭三年级品德下册公共场所的文明教学案例【教学目标】认知：1知道什么是社会公德和社会公德的基本要求。2懂得遵守社会公德的重要性，知道在不同的公共场所如何遵守公共道德。情感：1愿意自觉遵守社会公德。2厌恶不遵守社会公德的行为。行为：1自觉遵守社会公德。2敢于批评不遵守社会公德的人和事。【教学重点】1引导学生懂得遵守公共道德的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。【教学难点】知道在不同的公共场所如何遵守公共道德。教学过程：谈话导入同学们能和老师分享一下你们快乐的周末吗 ？这个周末你们都去什么地方干什么了？预设：公园 商场 旅游区 书店等师：像公园，商场，旅游区，书店等这些人人都可以去的地方我们叫做“公共场所”。（板书）你们知道在公共场所怎样做才能受到大家的欢迎吗？预设：讲礼貌 讲文明师：今天我们就来了解公共场所的文明（板书课题）一、 明理1 出示图片，看到图片上的行为你有什么感受？这些行为错在什么地方？你会怎么做？2 生发表看法。生：随地吐痰太不讲公共卫生了，我以后要注意自己的行为，还要提醒别人讲文明。生：小草也有生命，不能随便践踏。我们要爱护环境。3 根据学生回答，教师总结板书：保护环境，爱护公物，文明礼貌，助人为乐，遵纪守法。师：以上内容就是遵守公共道德的基本要求，让我们来齐读一遍。4 过渡：这些行为都是不文明的行为，是不遵守公共道德（板书）的表现。在生活中，你还发现了哪些不遵守公共道德的行为？你觉得这些行为会产生哪些危害和后果？ 5 讨论交流二、 激情1、 个别人不遵守公共道德就会产生这么严重的后果和危害，出示：想一想，如果大家都不遵守公共道德，那我们的生活会变成什么样子？2、 讨论交流。过渡：人无德不立，国无德不兴，如果人人都不遵守公共道德那我们的生活就会一片混乱，我们的国家不会兴旺发达。可是有些人认为不遵守公共道德是我自己的事，是小事，和别人没关系。这种说法对吗?为什么？出示：辩一辩：这种说法对吗？ 不遵守公共道德是我自己的事，是小事，和别人没关系。学生分组展开辩论。师：下面每一个同学都来反思一下自己，你的身上过去发生过哪些不文明的行为？生回答。三、 导行孩子们，你们说出了所有人的 心声，小事见道德，道德无小事，遵守公共道德不是强调别人应该怎么做，而是要从我做起，从小事做起。（板书）那在不同的公共场所我们怎样做才是一个文明小公民呢？分组讨论每组任选一题讨论，把讨论结果写下来。1、在公园 怎样做一个文明小游客？2、在商场怎样做一个文明小顾客？3、在电影院怎样做一个文明小观众？4、在公交车上怎样做一个文明小乘客？全班交流。四、 总结孩子们，一句随意的话，一个细微的举动就可以反映一个人的道德水平，折射出一个国家的文明程度。你们的一举一动无一不体现着中华民族的气质和修养，让我们携起手来从我做起，从一句话语，从一次谦让，从点滴小事做起，从现在做起，从身边做起，自觉遵守公共道德，做一个文明小公民
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