八年级语文下册 第六单元 22《礼记》二则课件 新人教版(1).ppt

大道之行也 虽有嘉肴 第六单元 22 礼记 二则 课外文言文阅读 虽有嘉肴一 词语理解 句子翻译1 解释文中加点字词 并翻译全文 虽 有嘉 肴 弗 食 不知其旨 也 虽有至 道 弗学 不知其善 也 课内文言文阅读 即使 好 用鱼 肉做的菜 不 吃 味美 最好的 道理 好 是故 学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反 也 知困 然后能自强也 故 曰 教学相 长 也 兑命 曰 学 学半 其此之谓乎 课内文言文阅读 所以 困惑 反思 所以 互相 促进 同 敩 教导 2 文言词汇选择题 下列各组句子中 加点词语意思相同的一项是 a 虽有至道 日中不至b 故曰 教学相长也 温故而知新c 不知其善也 择其善者而从之d 然后能自反也 有朋自远方来 课内文言文阅读 c c a 最好的 到 b 所以 旧的知识 c 好 d 自己 从 二 内容理解1 内容理解 填空 简答题 1 本文在论述时先以 作比 继而引入 进而又以 教 与 学 两个方面加以说明 最后归结到 这个结论 用原文填空 课内文言文阅读 虽有嘉肴 虽有至道 教学相长 2 读懂全文 说说这篇短文给我们讲了怎样的道理 课内文言文阅读 教学相长 人学习之后就会知道不足 知道不足之处 才能反省自己 提高自己 教人之后才知道自己理解不了的地方 这样才会自我勉励 不断提高 教与学是相互促进的 3 从学习的角度看 教学相长 可以给我们怎样的启示 试结合你的学习经验 谈谈看法 课内文言文阅读 教与学是互相促进 相辅相成的 教别人的同时自己也会理解得更深刻 在学习中 当别的同学遇到问题的时候 要学会去教别的同学 这样也能明白自己的不足的地方 同时提升自我 2 综合分析选择题 下列对文章的分析 不正确的一项是 a 文中 教学相长 与 学学半 的意思基本相同 结尾最后一句进一步论证了 教学相长 的道理 增强说服力 b 本文运用了比喻的手法 从 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 引申到 虽有至道 弗学 不知其善也 的道理 课内文言文阅读 c 文章指出了教与学是相互促进 相辅相成的 即 教学相长 告诉我们实践出真知的道理 d 是故学然后知不足 教然后知困 只有在不断地学习中 才能发现自己的不足 只有在教授别人的时候 才能发现自己知识的短缺 课内文言文阅读 b 运用了类比的手法 大道之行也一 词语理解 句子翻译1 解释文中加点字词 并翻译全文 大道之行 也 天下为公 选贤 与 能 讲信 修 睦 故 人不独亲 其亲 课内文言文阅读 施行 公共的 品德高尚 同 举 才干出众 诚信 培养 和睦气氛 所以 以 为亲 父母 不独子 其子 使老有所终 壮有所用 幼有所长 矜 寡 孤 独 废疾 者 皆有所养 男有分 女有归 课内文言文阅读 以 为子 子女 善终 同 鳏 老而无妻 老而无夫 幼而无父 老而无子 有残废而不能做事 的人 职分 职守 女子出嫁 货恶 其弃 于地也 不必藏 于己 力恶其不出于身也 不必为己 是故 谋闭而不兴 盗窃乱贼 而不作 故外户 而不闭 是谓大同 课内文言文阅读 憎恨 扔 私藏 所以 兴起 作乱害人的事 兴起 门 关闭 2 文言词汇选择题 下列各组中 加点词语意思不同的一项是 a 天下为公 中峨冠而多髯者为东坡b 大道之行也 三人行 必有我师焉c 故人不独亲其亲 故外户而不闭d 是故谋闭而不兴 是谓大同 课内文言文阅读 b b a 是 b 实行 同行 c 所以 d 这 二 内容理解1 内容理解 填空 简答题 1 是治理社会的最高准则 大同 社会的纲领是 课内文言文阅读 大道 大道之行也 天下为公 选贤与能 讲信修睦 2 选举社会管理者的标准是 和 即要求 用成语填空 3 在 大同 社会里 现实社会中的 和 等诸多黑暗现象将不复存在 代之而兴的是一个 的和平安定的局面 课内文言文阅读 贤 能 德才兼备 谋 盗窃乱贼 外户而不闭 4 本文从哪几方面阐明 大同 社会的基本特征 课内文言文阅读 从三个方面阐明基本特征 人人都能受到全社会的关爱 人人都能安居乐业 货尽其用 人尽其力 5 依据 故外户而不闭 这句话 你知道可提取一个怎样的成语吗 结合现实 谈谈你对这句话的理解 课内文言文阅读 夜不闭户 理解略 6 孔子宣扬的 大同 社会能成为现实吗 你是怎样看待的 课内文言文阅读 这是一道开放性试题 答是与否都可 这个社会里没有剥削和压迫 人人平等 两千多年来它一直是许多进步思想家和社会改革家向往的目标 2 综合分析选择题 下列对本文有关内容的分析 恰当的一项是 a 天下为公 是说天下是大家的天下 不属于任何个人 选贤与能 是说选拔品德高尚的人 能干的人担任社会职务 讲信修睦 说的是担任社会管理职务的人应当建立讲求诚信的社会风尚 b 大道之行也 为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图 在那里 人们生活着并快乐着 二千多年来许多进步思想家和社会改革家一直为之奋斗着 也曾出现过如桃花源那样的地方 课内文言文阅读 c 文章通过对理想中的社会特征的描述 阐明了儒家理想中的 大同 社会的基本特征 表达了 天下为公 的思想 d 课文阐述了治理 大同 社会的三个最高纲领是 天下为公 选贤与能 夜不闭户 课内文言文阅读 c 今大道既隐 天下为家 各亲其亲 各子其子 货力为己 大人世及以为礼 城郭沟池以为固 礼义以为纪 以正君臣 以笃父子 以睦兄弟 以和夫妇 以设制度 以立田里 以贤勇知 以功为己 故谋用是作 而兵由此起 禹汤文武成王周公 由此其选也 课外文言文阅读 此六君子者 未有不谨于礼者也 以著其义 以考其信 著有过 刑仁讲让 示民有常 如有不由此者在执者去众以为殃是谓小康 课外文言文阅读 1 下列各组句子中 加点词语意思相同的一项是 a 各亲其亲 故人不独亲其亲b 各子其子 子之不知鱼之乐c 城郭沟池以为固 子固非鱼也d 故谋用是作 盗窃乱贼而不作 课外文言文阅读 d d a 以 为亲 父母 b 子女 你 c 坚固 本来 d 兴起 2 请用三条 给文中画线的句子断句 如有不由此者在执者去众以为殃是谓小康 课外文言文阅读 3 短文中 作者认为小康社会的特征有哪些 课外文言文阅读 1 人们只赡养自己的父母 只抚养自己的孩子 2 天子诸侯世代相传 通过一定法度来维护国家的安定和协调社会成员间的关系 3 用法令制度来考察官员和百姓 违法乱纪者要受到惩罚 课外文言文阅读 参考译文 如今政治上的最高理想已经消逝了 天下成了一家一姓的财产 人们各把自己的亲人当作亲人 把自己的儿女当作儿女 财物和劳力 都为私人拥有 诸侯天子们的权力变成了世袭的 并成为名正言顺的礼制 修建城郭沟池作为坚固的防守 制定礼仪作为准则 用来确定君臣关系 使父子关系淳厚 使兄弟关系和睦 使夫妻关系和谐 使各种制度得以确立 课外文言文阅读 划分田地和住宅 尊重有勇有智的人 为自己建功