八年级政治上册第四单元第八课《合作竞争》第二课时导学案人教新课标版.doc

教学资料参考八年级政治上册第四单元第八课合作竞争第二课时导学案人教新课标版- 1 -一、 课程标准：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”二、教学目标：知识目标：知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则；知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献.能力目标：初步掌握在竞争中合作的技能.情感、态度和价值观目标：具有竞争的规则意识；具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作的乐趣；具有在合作中尊重他人，在合作中乐于奉献的精神；在竞争与合作的过程中学会做事、做人.三、教学重点与难点：.重点：引导学生如何参与竞争.难点：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人四、课前预习导学 1在合作中竞争（1）竞争与合作相互依存（2）在合作中竞争的内涵：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高.（3）如何处理同学间的竞争关系？ 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习.合作的过程是互帮互学、互相提高的过程.取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标.（4）在合作中竞争的理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄.2在竞争中合作（1）“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面.（2）“双赢”原则：竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛.（3）如何处理好与他人的关系？学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考.（4）团队精神：含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神. 核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益.五、课堂研讨：活动一(课本第95页)结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解.合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你的.我们在合作中要竞争，在竞争中要合作.活动二(课本第96页)1、八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发.我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争.竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人过快的进步.2、我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习.在竞争中合作，取长补短，携手共进.活动三(课本第96页)在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在哪里？活动四(课本第97页)1、请你为实验中取得成功出主意.在开始前，先商量好拉绳的顺序，动作较慢的同学先拉，比赛开始，严格按照实现安排的顺序以次将圆锥体拉出瓶子.2、这个实验对我们有什么启发？大家不讲规矩、秩序地乱拉，结果是谁也拉不出来，这就是恶性的竞争，两败俱伤的结果；而事先的商量、安排顺序，就是合作，在合作的基础上，合理的竞争，是取得成功的基本保障.活动五(课本第99页)1、你怎样看待这件事？同学们明显缺乏合作中的团队精神，在竞选中，将个人得失放在了集体利益之上，所以不能接受自己的失败，在这样的指导思想指导下，不可能构建起一个强大有力的集体.2、如何处理好主角与配角的关系？无论主角还是配角，都是一部戏不可缺少的，在生活中，我们不可能总是做主角，当我们做配角的时候，我们需要有合作的精神，积极配合，上下一致，相互支持，密切合作，无私奉献，共同完成了集体的任务.六、课堂练习与反思（1）单项选择题；1我们在合作中竞争的目标是（ ）A合作是假，竞争是真 B打败对手，突出自己C查看对方虚实，乘人不备打败对方 D取长补短，携手共进2“在竞争中合作”应体现的原则是（ ）A一团和气，不求上进 B损人利己 C双赢 D两败俱伤3团队精神的核心是（ ）A集体主义 B个人主义 C爱国主义 D国际主义4在合作中竞争，对待对手不正确的态度是（ ）A要尊重竞争对手 B向竞争对手学习 C保持戒备和距离 D取长补短5合作与竞争的关系表现为（ ）A是水火不相容的关系 B相互依存，你中有我，我中有你C合作意味着消除了竞争 D竞争对手间不可能存在合作（2）多项选择题；6面对学习和事业上的竞争，我们的态度应该是（ ）A在合作中竞争 B避免竞争，一面挫伤我们的自尊心C在竞争中合作 D善于找准自身的优势，敢与他人竞争7在合作中竞争，意味着（ ）A削弱团队成员间的凝聚力 B使合作成为不可能的事情C团体的通力合作回鼓励各个成员间相互竞争D成员间相互竞争回促进团体竞争力的提高七、课外延伸【辨析题】 8合作与竞争，是水火不相容的关系.8雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛后记者采访他时说道，他感谢两个人，一个是他的队友王克楠，另一个是他的对手萨乌丁.他说如果没有王克楠对他的鼓励，他不会顺利得金牌.他之所以要感谢他的对手萨乌丁，是由于对手的高强，发挥得这么出色，