江西省上饶市铅山一中高二生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年江西省上饶市铅山一中高二（上）第一次月考生物试卷一、单项选择1人的前额v形发尖与平发际是由常染色体上单基因控制的一对相对性状（见图）约翰是平发际，它的父母亲都是v形发尖约翰父母生一个平发尖女孩的概率是( )abcd2下列有关说法全为不正确的是( )格里菲思进行的肺炎双球菌转化实验证明了dna是遗传物质；凡具有细胞结构的生物，其遗传物质一定都是dna；将s型细菌的dna与r型细菌的dna混合培养，可得到活的r型细菌；病毒的遗传物质是dna和rna；在用35s标记t2噬菌体侵染细菌的实验时，沉淀物中含有少量的放射性元素是因为搅拌不充分abcd3某一年生自花受粉的植物，aa基因型的个体不育不能产生子代用基因型为aa的植株连续自交至子四代时aa的基因型频率是( )abcd4马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：黑棕1匹黑 黑黑2匹黑 棕棕3匹棕 黑棕1匹黑+1匹棕根据上面的结果，下列说法正确的是( )a黑色是显性性状，棕色是隐性性状b棕色是显性性状，黑色是隐性性状c交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子d无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子5某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：s型菌的dna+dna酶加入r型菌注射入小鼠r型菌的dna+dna酶加入s型菌注射入小鼠r型菌+dna酶高温加热后冷却加入s型菌的dna注射入小鼠s型菌+dna酶高温加热后冷却加入r型菌的dna注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )a存活、存活、存活、死亡b存活、死亡、存活、死亡c死亡、死亡、存活、存活d存活、死亡、存活、存活6下列有关核酸与遗传物质关系的叙述，不正确的是( )adna是绝大多数生物的遗传物质b有的生物的遗传物质是rnac在真核生物中，dna和rna都是遗传物质，其中dna是主要的遗传物质d核酸是所有生物的遗传物质，其中dna是主要的遗传物质7桃的果实成熟时，果肉与果皮粘连的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核已知离皮（a）对粘皮（a）为显性，离核（b）对粘核（b）为显性现将粘皮、离核的桃（甲）与离皮、粘核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现4种表现型由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是( )aaabb、aabbbaabb、aabbcaabb、aabbdaabb、aabb8人类的x、y染色体是一对同源染色体，决定着人类的性别下列有关说法错误的是( )a仅考虑性染色体，女性只能产生一种卵细胞，男性能产生两种精子b女性的某一条x染色体来自父亲的概率是，男性的x染色体来自母亲的概率是1cx、y染色体同源区段上的基因控制的性状与性别无关d人类的性别在受精时就已确定9在完全显性及每对基因独立遗传的条件下，aabbcc与aabbcc进行杂交，其子一代中表现型与双亲相同的个体占全部子代的( )abcd10如图为真核细胞内某dna片段结构示意图，共有1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基a占20%下列说法正确的是( )a该片段一定存在于细胞核内染色体dna上b该片段的一条脱氧核苷酸链中（c+g）：（a+t）为3：2c表示g与c之间的氢键d该片段的一条脱氧核苷酸链中嘌呤数和嘧啶数相等11如图表示某哺乳动物精子形成过程中，一个细胞内染色体数目的变化下列各项描述正确的是( )aab段和ef段染色体数目相等，均包含n对同源染色体bab段细胞的名称是初级精母细胞，cf段细胞的名称是次级精母细胞，fg段细胞的名称是精子cab段和ef段细胞内的dna分子数不同dcd段细胞内有n个dna分子，ef段细胞内有2n个dna分子12孟德尔享有“遗传学之父”的美誉，他的成功与豌豆杂交实验密不可分下列有关叙述中，错误的是( )a孟德尔选用豌豆的原因之一是豌豆花大，易进行人工杂交操作b进行不同性状的豌豆杂交，须在开花前进行去雄处理c孟德尔设计的“测交实验”是对其推理过程及结果所进行的检验d孟德尔据一对性状杂交实验做出了“性状是由位于染色体上的遗传因子控制”的假设13在dna分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键现有四种dna样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是( )a含胸腺嘧啶32%的样品b含腺嘌呤17%的样品c含腺嘌呤30%的样品d含胞嘧啶15%的样品14如图表示某种二倍体生物一对同源染色体上的部分基因，以下说法正确的是( )a图中共存在4对等位基因b图中甲染色体上的碱基数肯定这a=t、g=cc图中茎高和花色这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律d在该生物体内，甲染色体上所有的基因控制的性状定能全部观察到15以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是( )有丝分裂中期细胞 有丝分裂后期细胞减数第一次分裂中期细胞 减数第二次分裂中期细胞减数第一次分裂后期细胞 减数第二次分裂后期细胞abcd16某细胞经减数分裂过程产生了如图所示的两个细胞则下列说法正确的是( )a该过程为卵母细胞的减数分裂b最终的配子中染色体数目为4c该过程中发生了染色体的易位d不能产生基因型为aa的配子17根据基因的自由组合定律，在正常情况下，不是基因型yyrr的豌豆产生的配子是( )ayrbyycyrdyr18在两对相对性状独立遗传实验中，f2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比是( )a和bcd19在小鼠中，有一复等位基因：a控制黄色，纯合子胚胎期死亡；a1控制灰色，野生型；a2控制黑色该复等位基因位于常染色体上，a对a1、a2为显性，a1对a2为显性若一只黄色雄鼠与一只黑色雌鼠交配，其子代的表现型不可能为( )a只有黄色或灰色b只有灰色和黑色c只有黄色和灰色d只有黄色和黑色20人的x染色体和y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（）和非同源区（、），如图所示下列有关叙述错误的是( )a片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性b片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性c片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性d由于x、y染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定21孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是( )a生物的性状是由遗传因子决定的b遗传因子在体细胞染色体上成对存在c配子只含有每对遗传因子中的一个d受精时雌雄配子的结合是随机的2220世纪50年代初，英国科学家威尔金斯等用x射线衍射技术对dna结构潜心研究了3年，意识到dna是一种螺旋结构1953年，沃森、克里克构建了dna的规则的双螺旋结构模型，沃森、克里克和威尔金斯分享了1962年的诺贝尔生理学或医学奖关于dna分子的双螺旋结构的描述有误的是( )adna分子是由4种脱氧核糖核苷酸相互连接而形成的生物大分子bdna分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接而形成的c脱氧核糖核苷酸相互连接形成dna能够产生水ddna分子的两条链是反向平行的，并且游离的磷酸基位于同一端23如图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述正确的是( )a属于有丝分裂过程的图是b细胞的形成过程：c图和图可能来自于同一个初级精母细胞d图中都具有同源染色体24（1997上海）基因型为aabb（两对基因分别位于非同源染色体上）的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为ab，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为( )aab、ab、abbab、ab、abcab、ab、abdab、ab、ab二、非选择题25果蝇是遗传学研究的经典实验材料，其四对相对性状中红眼（e）对白眼（e）、灰身 （b）对黑身（b）、长翅（v）对残翅（v）、细眼（r）对粗眼（r）为显性如图是雄果蝇m的四对等位基因在染色体上的分布（1）果蝇m眼睛的表现型是_（2）欲测定果蝇基因组的序列，需对其中的_条染色体进行dna测序（3）果蝇m与基因型为_的个体杂交，子代的雄果蝇中既有红眼性状又有白眼性状（4）果蝇m产生配子时，非等位基因_和_不遵循自由组合规律若果蝇m与黑身残翅个体测交，出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代，则表明果蝇m在产生配子过程中_，导致基因重组，产生新的性状组合（5）在用基因型为bbvvrrxey和bbvvrrxexe的有眼亲本进行杂交获取果蝇m的同时，发现了一只无眼雌果蝇为分析无眼基因的遗传特点，将该无眼雌果蝇与果蝇m杂交，f1性状分离比如表：f1雌性：雄性灰身：黑身长翅：残翅细眼：粗眼红眼：白眼有眼1：13：13：13：13：1无眼1：13：13：1/从实验结果推断，果蝇无眼基因位于_号（填写图中数字）染色体上，理由是_以f1果蝇为材料，设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性杂交亲本：_实验分析：_26大麻是一种雌雄异株的植物，性别由x、y染色体决定如图1表示大麻（2n=20）叶肉细胞中基因表达的过程图解，“”表示物质转移的路径和方向，请分析回答问题（1）图中少量的1可以迅速合成大量产物（ssu），原因是_（2）lhcp是cab基因表达的产物，推测lhcp将参与的生理过程是_（3）图中4是叶绿体中的小型环状dna，它的基因表达产物是lus下面叙述错误的是（单选）_a叶绿体中也可以进行转录和翻译过程 b光合作用过程并非全部由细胞核基因控制c起催化作用的物质3是rna聚合酶 d该图解中包含了中心法则的全部内容（4）如图2为大麻的性染色体示意图，片段为同源区段，有等位基因1、2为非同源区段若大麻的抗病性状受性染色体上的显性基因d控制，现有雌性不抗病和雄性抗病两个品种的大麻杂交请回答问题子代雌性全为不抗病，雄性全为抗病，推测d、d基因可能位于_片段若x染色体上有与致病基因相关的等位基因，请在如图3方框中写出子代雌性全为不抗病，雄性全为抗病的杂交过程遗传图解（5）为获得优质的纤维，可在定苗时选择留雄苗拔雌苗的方法，还可将雄株进行花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成是_（6）在大麻野生型种群中，发现几株粗茎大麻（突变型），这种变异还可遗传为了初步判断该突变的类型，可以设计如下简单实验：取粗茎大麻根尖制成装片，用光学显微镜观察分生区_若观察到_现象，属于染色体变异；若与普通大麻染色体无区别，则有可能发生了_27某科学家在做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质（如表所示）产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样噬菌体细菌dna或核苷酸32p标记31p标记蛋白质或氨基酸35s标记32s标记（1）子代噬菌体的dna应含有表中的_和_元素（2）子代噬菌体的蛋白质分子中，都没有_元素，由此说明_；子代噬菌体的蛋白质分子都含_元素，这是因为_（3）实验中用放射性同位素标记噬菌体时，选取35s和32p，这两种同位素分别标记蛋白质和dna的原因是_可否用14c和18o标记（并说明原因）？_28已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由x和y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（b）对截毛基因（b）为显性现有基因型分别为xbxb、xb、yb，xbxb、xbyb的4种果蝇（1）根据需要从上述4种果蝇中选择亲本，通过两代杂交使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛则第一代杂交亲本中，雄性的基因型为_，雌性的基因型为_；第二代杂交亲本中，雄性的基因型为_，雌性的基因型为_，最终获得的后代中，截毛雄蝇的基因型为_，刚毛雌蝇的基因型为_（2）根据需要从上述4种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可）29如图是表示某种生物的细胞内染色体及dna相对量变化的曲线图根据此曲线回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）（1）图中代表dna相对数量变化的曲线是_（2）图中08时期表示细胞的_分裂过程（3）图中细胞内含有同源染色体的区间有_（4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的dna分子数在14时期为_个（5）着丝点分裂在横坐标数字的_处进行（6）基因重组（交叉互换和自由组合）分别发生在图中横坐标数字的_区间代表的时期30如图1为艾弗里及其同事所做的肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：（1）该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，其目的是证明_的化学成分（2）在对r型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是，分离并提纯s型细菌的_、蛋白质、多糖等物质（3）依据上面图解的实验，可以作出的假设是_（4）为验证上面的假设，他们设计了如图2的实验：在该实验中加入dna酶，他们观察到的实验现象是_（5）通过上面两步实验，仍然不能排除蛋白质、多糖等也是遗传物质的可能，为此，他们设计了如图3的实验：他们观察到的实验现象是_（6）通过上述各实验，证明了_2015-2016学年江西省上饶市铅山一中高二（上）第一次月考生物试卷一、单项选择1人的前额v形发尖与平发际是由常染色体上单基因控制的一对相对性状（见图）约翰是平发际，它的父母亲都是v形发尖约翰父母生一个平发尖女孩的概率是( )abcd【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】常染色体上单基因控制的一对相对性状，约翰是平发际，它的父母亲都是v形发尖，属于无中生有，所以平发际是隐性性状，尖发际属于显性性状由此推出约翰的父母基因型为bb由此答题【解答】解：子女中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方；尖发际的夫妇生出了平发际的约翰，说明夫妇双方除含有一个控制尖发际的基因b外，还都含有一个控制平发际的基因b，即基因组成都是bb如图所示：生平发际的概率为，有要求是个女孩，所以为生一个平发际的女孩概率为：=故选：d【点评】本题考查了基因的分离规律的实质及应用，重点要掌握显隐性的判断方法和分离定律的分析方法，注意审查题目的信息，考查了我们分析问题的能力2下列有关说法全为不正确的是( )格里菲思进行的肺炎双球菌转化实验证明了dna是遗传物质；凡具有细胞结构的生物，其遗传物质一定都是dna；将s型细菌的dna与r型细菌的dna混合培养，可得到活的r型细菌；病毒的遗传物质是dna和rna；在用35s标记t2噬菌体侵染细菌的实验时，沉淀物中含有少量的放射性元素是因为搅拌不充分abcd【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验【分析】1、细胞类生物（包括原核细胞和真核细胞）都含有dna和rna两种核酸，但它们的遗传物质是dna；病毒只含有一种核酸，因此病毒的遗传物质是dna或rna2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明s型细菌中存在某种“转化因子”，能将r型细菌转化为s型细菌；艾弗里体外转化实验证明dna是遗传物质3、t2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质【解答】解：格里菲思进行的肺炎双球菌转化实验证明了s型细菌中存在某种“转化因子”，能将r型细菌转化为s型细菌，错误；细胞类生物的遗传物质都是dna，正确；将s型细菌的dna与r型细菌的dna混合培养，不能得到活的细菌，错误；病毒只含有一种核酸，因此病毒的遗传物质是dna或rna，错误；35s标记的是噬菌体的蛋白质，而噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳没有进入细菌，经过搅拌离心后应该分布在上清液中，因此在用35s标记t2噬菌体侵染细菌的实验时，沉淀物中含有少量的放射性元素是因为搅拌不充分，正确故选：a【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验等知识，要求考生识记生物的遗传物质，能准确判断不同生物的遗传物质；识记肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的过程及实验结论，能结合所需的知识准确判断各叙述3某一年生自花受粉的植物，aa基因型的个体不育不能产生子代用基因型为aa的植株连续自交至子四代时aa的基因型频率是( )abcd【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：aa自交后代基因型及比例为aa：aa：aa=1：2：1由于aa基因型的个体不育不能产生子代，所以后代可育个体为aa和aa，比例为1：2据此答题【解答】解：基因型为aa的植株自交，子一代为aa、aa、aa，淘汰掉aa后，子一代中可育个体为aa和aa子一代自交，子二代为aa+（aa、aa、aa），淘汰掉aa后，子二代中可育个体为aa和aa子二代自交，子三代为aa+（aa、aa、aa），淘汰掉aa后，子三代中可育个体为aa和aa子三代自交，子四代为aa+（aa、aa、aa）=aa、aa、aa故选：b【点评】本题考查基因的分离规律的实质及应用、基因频率的变化 相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析题意、获取信息及基因型频率计算能力4马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：黑棕1匹黑 黑黑2匹黑 棕棕3匹棕 黑棕1匹黑+1匹棕根据上面的结果，下列说法正确的是( )a黑色是显性性状，棕色是隐性性状b棕色是显性性状，黑色是隐性性状c交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子d无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现 3：1 时，比例高者为显性性状后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子【解答】解：a、黑棕的后代只有1匹黑色马，具有很大的偶然性，因而不能确定黑色是显性性状，棕色是隐性性状，a错误；b、四种不同杂交组合都无法确定棕色是显性性状，黑色是隐性性状，b错误；c、黑棕1匹黑+1匹棕的杂交组合中，肯定有杂合体，c错误；d、由于后代数目少，具有偶然性，所以无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子，d正确；故选：d【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：s型菌的dna+dna酶加入r型菌注射入小鼠r型菌的dna+dna酶加入s型菌注射入小鼠r型菌+dna酶高温加热后冷却加入s型菌的dna注射入小鼠s型菌+dna酶高温加热后冷却加入r型菌的dna注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )a存活、存活、存活、死亡b存活、死亡、存活、死亡c死亡、死亡、存活、存活d存活、死亡、存活、存活【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】s型细菌有多糖类的荚膜，有毒性，能使小鼠死亡；r型细菌没有多糖类的荚膜，无毒性，不能使小鼠死亡格里菲斯的实验证明s型细菌中含有某种“转化因子”，能将r型细菌转化为s型细菌艾弗里的实验证明“转化因子”是dna，即s型细菌的dna能将r型细菌转化成有毒性的s型细菌【解答】解：s型菌的dna+dna酶，dna被水解，失去了转化作用，对后面加入的r型菌没有转化作用，r型菌无毒，注射入小鼠体内，小鼠存活； r型菌的dna+dna酶，dna被水解，不起作用；加入s型菌，有毒性，注射入小鼠体内导致小鼠死亡； r型菌+dna酶，dna酶对细菌不起作用，高温加热后冷却，dna酶变性失活，r型菌被杀死（r型菌的dna有活性，冷却后复性），加入s型菌的dna，没有了r型活菌，不能转化，也就相当于把两种dna注射入小鼠体内，两种dna没有毒性，也不会转化小鼠的细胞，小鼠存活； s型菌+dna酶高温加热后冷却加入r型菌的dna注射入小鼠，和类似，也是两种dna，无毒，小鼠存活故选：d【点评】本题考查肺炎双球菌的转化实验、dna是主要的遗传物质，综合考查了学生对格里菲斯和艾弗里的实验的理解，能灵活运用所学知识解决新情景下的问题本题解题的关键就是只有r型活菌+加热杀死的s菌的dna才能转化为致死的s型菌6下列有关核酸与遗传物质关系的叙述，不正确的是( )adna是绝大多数生物的遗传物质b有的生物的遗传物质是rnac在真核生物中，dna和rna都是遗传物质，其中dna是主要的遗传物质d核酸是所有生物的遗传物质，其中dna是主要的遗传物质【考点】核酸在生命活动中的作用【分析】核酸分为dna和rna，在真核生物和原核生物中含有dna和rna，遗传物质是dna；病毒中只有一种核酸，dna或rna，dna病毒的遗传物质是dna，rna病毒的遗传物质是dna；所以说dna是大多数生物的遗传物质，dna是主要的遗传物质【解答】解：a、细胞结构的生物的遗传物质是dna，dna病毒的遗传物质是dna，因此说dna是主要的遗传物质，a正确；b、rna病毒的遗传物质是rna，b正确；c、真核生物的遗传物质是dna，rna不是遗传物质，c错误；d、核酸是一切生物的遗传物质，其中dna是主要的遗传物质，d正确故选：c【点评】对于dna是主要的遗传物质的理解是本题考查的重点7桃的果实成熟时，果肉与果皮粘连的称为粘皮，不粘连的称为离皮；果肉与果核粘连的称为粘核，不粘连的称为离核已知离皮（a）对粘皮（a）为显性，离核（b）对粘核（b）为显性现将粘皮、离核的桃（甲）与离皮、粘核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现4种表现型由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是( )aaabb、aabbbaabb、aabbcaabb、aabbdaabb、aabb【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】已知离皮（a）对粘皮（a）为显性，离核（b）对粘核（b）为显性先根据亲本的表现型写出可能的基因型，再根据子代的表现型判断亲本最终的基因型；也可以根据每个答案中后代出现的情况跟题干中的结果是否吻合来解题【解答】解：本题考查基因的自由组合定律，解答该题较简单的方法是分别计算法aabb、aabb的子代的基因型是aabb，表现型只有1种；aabb、aabb的子代的基因型是aabb，表现型也只有1种；aabb、aabb的子代的基因型是aabb和aabb，表现型只有2种；aabb、aabb的子代的基因型有aabb，aabb，aabb，aabb，表现型有4种，所以只有aabb、aabb的子代有4种表现型故选：d【点评】本题要求掌握和理解自由组合定律的实质等相关知识点，非同源染色体上的非等位基因才能自由组合通过分析表现型推断亲本的基因型8人类的x、y染色体是一对同源染色体，决定着人类的性别下列有关说法错误的是( )a仅考虑性染色体，女性只能产生一种卵细胞，男性能产生两种精子b女性的某一条x染色体来自父亲的概率是，男性的x染色体来自母亲的概率是1cx、y染色体同源区段上的基因控制的性状与性别无关d人类的性别在受精时就已确定【考点】伴性遗传【分析】人类的性别决定方式是xy型，女性为同型的xx，男性为异型的xy【解答】解：a、若只考虑性染色体的话，女性只能产生一种含x的卵细胞，而男性可以产生含x或y的两种精细胞，a正确；b、女性的两条x染色体一条来自母亲，另一条来自父亲，所以其某一条x染色体来自父亲的概率是，而男性只有一条x染色体，肯定来自于母亲，b正确；c、在x、y染色体同源区段上的某些等位基因，若显性基因仅存在与y染色体上，x染色体上仅有隐性基因，也属于伴性遗传，若显隐性基因均可存在与x或y染色体同源区段上，则按分离定律处理，与其他常染色体上的等位基因的遗传相同，c错误；d、人类的性别决定与精子与卵细胞结合形成受精卵的时候，d正确故选：c【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力9在完全显性及每对基因独立遗传的条件下，aabbcc与aabbcc进行杂交，其子一代中表现型与双亲相同的个体占全部子代的( )abcd【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】在完全显性及每对基因独立遗传的条件下，自由组合定律的问题可以分解为若干个分离定律，然后根据题意运用加法原理或乘法原理进行计算【解答】解：在完全显性及每对基因独立遗传的条件下，aabbcc与aabbcc的个体杂交，后代与亲代相同的概率为1=故选：b【点评】本题主要考查自由组合定律的灵活运用，意在强化学生对加法原理和乘法原理在自由组合定律中的理解与运用，题目难度中等10如图为真核细胞内某dna片段结构示意图，共有1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基a占20%下列说法正确的是( )a该片段一定存在于细胞核内染色体dna上b该片段的一条脱氧核苷酸链中（c+g）：（a+t）为3：2c表示g与c之间的氢键d该片段的一条脱氧核苷酸链中嘌呤数和嘧啶数相等【考点】dna分子结构的主要特点【分析】1、真核细胞的dna主要分布在细胞核中的染色体上，线粒体和叶绿体也含有少量dna2、dna一般都是由2条链组成的，两条链按反向平行的方式螺旋形成规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基按照a与t配对、g与c配对的互补配对原则由氢键连接形成碱基对3、双链dna中（c+g）与（a+t）的比值，与单链中的该比值相等【解答】解：a、该dna片段可能是线粒体或叶绿体内的dna片段，a错误；b、由于双链dna中，a=t、g=c，因此该dna片段中，a=t=20%，g=c=30%，该双链dna片段中，（c+g）：（a+t）为3：2，该片段的一条脱氧核苷酸链中（c+g）：（a+t）也为3：2，b正确；c、是磷酸二酯键，c错误；d、双链中的嘌呤=嘧啶，单链中的嘌呤不一定与嘧啶相等，d错误故选：b【点评】本题的知识点是dna的分布和结构特点，旨在考查学生理解dna分子的结构特点，并应用碱基互补配对原则进行推理，进而从数学角度理解碱基互补配对原则11如图表示某哺乳动物精子形成过程中，一个细胞内染色体数目的变化下列各项描述正确的是( )aab段和ef段染色体数目相等，均包含n对同源染色体bab段细胞的名称是初级精母细胞，cf段细胞的名称是次级精母细胞，fg段细胞的名称是精子cab段和ef段细胞内的dna分子数不同dcd段细胞内有n个dna分子，ef段细胞内有2n个dna分子【考点】减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化【分析】根据题意和图示分析可知：图中ab表示减数第一次分裂；cd表示减数第二次分裂前期、中期；de表示减数第二次分裂后期着丝点分裂，dh表示减数第二次分裂末期【解答】解：a、ab段和ef段染色体数目相等，ab段包含n对同源染色体，ef段不含同源染色体，a错误；b、ab段表示减数第一次分裂，细胞的名称是初级精母细胞，cg段细胞的名称是次级精母细胞，h细胞的名称是精细胞，b错误；c、ab段dna分子数是体细胞的2倍，ef段细胞内的dna分子数与体细胞相同，c正确；d、cd段细胞内有n个dna分子，ef段着丝点分裂，染色体数目加倍，但细胞内仍为n个dna分子，d错误故选：c【点评】本题以坐标曲线图为背景，考查精子形成过程中dna分子数量变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力解题的关键是要理解减数分裂个时期中遗传物质的变化规律，突破点是要找到各段曲线的生物学意义及曲线转折点的原因12孟德尔享有“遗传学之父”的美誉，他的成功与豌豆杂交实验密不可分下列有关叙述中，错误的是( )a孟德尔选用豌豆的原因之一是豌豆花大，易进行人工杂交操作b进行不同性状的豌豆杂交，须在开花前进行去雄处理c孟德尔设计的“测交实验”是对其推理过程及结果所进行的检验d孟德尔据一对性状杂交实验做出了“性状是由位于染色体上的遗传因子控制”的假设【考点】孟德尔遗传实验【分析】孟德尔发现两大遗传规律采用了“假说演绎法”，即提出问题（在实验基础上提出问题）做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）演绎推理检验推理（测交）得出结论据此答题【解答】解：a、孟德尔选用豌豆的原因之一是豌豆花大，易进行人工杂交操作，a正确；b、进行不同性状的豌豆杂交，须在开花前进行去雄处理，b正确；c、孟德尔设计的“测交实验”是对其推理过程及结果所进行的检验，c正确；d、在孟德 所处的时代，孟德尔及同时代科学家对染色体尚未形成正确认知，没有染色体这个概念，d错误故选：d【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记孟德尔对实验现象作出的解释（假说），掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查13在dna分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键现有四种dna样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是( )a含胸腺嘧啶32%的样品b含腺嘌呤17%的样品c含腺嘌呤30%的样品d含胞嘧啶15%的样品【考点】dna分子结构的主要特点【分析】dna分子的内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（at、cg），且腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键，所以c+g含量越高，dna分子就越稳定，也越能耐高温【解答】解：a、含胸腺嘧啶32%的样品，其胞嘧啶含量为18%，则胞嘧啶和鸟嘌呤含量为18%2=36%，a错误；b、含腺嘌呤17%的样品，其胞嘧啶含量为33%，则胞嘧啶和鸟嘌呤含量为33%2=66%，b正确；c、含腺嘌呤30%的样品，其胞嘧啶含量为20%，则胞嘧啶和鸟嘌呤含量为20%2=40%，c错误；d、含胞嘧啶15%的样品，其胞嘧啶和鸟嘌呤含量为15%2=30%，d错误故选：b【点评】本题考查dna分子结构的主要特点，要求考生识记dna分子结构的主要特点，明确c+g含量越高，dna分子越稳定，再计算出各选项中c+g含量，最后选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查14如图表示某种二倍体生物一对同源染色体上的部分基因，以下说法正确的是( )a图中共存在4对等位基因b图中甲染色体上的碱基数肯定这a=t、g=cc图中茎高和花色这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律d在该生物体内，甲染色体上所有的基因控制的性状定能全部观察到【考点】dna分子结构的主要特点；同源染色体与非同源染色体的区别与联系；性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】1、dna分子结构的主要特点：dna是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；dna的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（at、cg）2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：a、图中共存在4对基因，但只有3对是等位基因，a错误；b、图中甲染色体上含有一个双链dna分子，而双链dna分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，且互补配对的碱基两两相等，因此甲染色体上的碱基数肯定是a=t、g=c，b正确；c、控制茎高和花色这两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上，它们的遗传不遵循自由组合定律，c错误；d、在该生物体内，甲染色体上显性基因控制的性状定才能观察到，d错误故选：b【点评】本题考查dna分子结构的主要特点、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记dna分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及应用；掌握基因自由组合定律的实质，能结合所学的知识准确判断各选项15以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是( )有丝分裂中期细胞 有丝分裂后期细胞减数第一次分裂中期细胞 减数第二次分裂中期细胞减数第一次分裂后期细胞 减数第二次分裂后期细胞abcd【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和dna含量变化规律：结 构 时 期染色体数染色单体数dna分子数有丝分裂间期2n04n2n4n分裂期前、中期2n4n4n后期2n4n4n04n末期4n2n04n2n减数分裂间期2n04n2n4n减前、中期2n4n4n后期2n4n4n末期2nn4n2n4n2n减前、中期n2n2n后期n2n2n02n末期2nn02nn染色体组的变化规律同染色体据此答题【解答】解：有丝分裂中期，细胞中染色体数目与体细胞相同，含有2个染色体组，正确；有丝分裂后期，细胞中染色体数目是体细胞的2倍，含有4个染色体组，错误；减数第一次分裂中期，细胞中染色体数目与体细胞相同，含有2个染色体组，正确；减数第二次分裂中期，细胞中染色体数目是体细胞的一半，含有1个染色体组，错误；减数第一次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，含有2个染色体组，正确；减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，含有2个染色体组，正确故选：c【点评】本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律、细胞的减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查16某细胞经减数分裂过程产生了如图所示的两个细胞则下列说法正确的是( )a该过程为卵母细胞的减数分裂b最终的配子中染色体数目为4c该过程中发生了染色体的易位d不能产生基因型为aa的配子【考点】染色体结构变异的基本类型；细胞的减数分裂【分析】1、染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位，易位发生在非同源染色体之间2、由题图可知，图中2个细胞不存在同源染色体、一条染色体上含有两条染色单体，因此是减数第一次分裂结束形成的细胞，两个细胞体积等大，是初级精母细胞形成的次级精母细胞；由题图可知，与a处于同一位置的基因不是a（a），而是b，说明非同源染色体之间发生了互换，即发生了染色体易位【解答】解：a、该过程是精母细胞的分裂过程，a错误；b、最终形成的配子染色体数目是2，b错误；c、题图可知，与a处于同一位置的基因不是a（a），而是b，说明非同源染色体之间发生了互换，即发生了染色体易位，c正确；d、图中第二个细胞经过减数第二次分裂产生的精细胞的基因型是ab和aa，d错误故选：c【点评】本题的知识点是精子和卵细胞形成过程的不同点，减数分裂过程中染色体的行为变化，染色体结构变异，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并学会分析题图进行图文转换17根据基因的自由组合定律，在正常情况下，不是基因型yyrr的豌豆产生的配子是( )ayrbyycyrdyr【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体发生自由组合，因此等位基因随着同源染色体的分开而分离；而位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合【解答】解：在减数分裂过程中，由于等位基因分离，而非等位基因发生自由组合，因此基因型为yyrr的豌豆产生的配子有：yr、yr、yr、yr四种而yy是一对等位基因，等位基因应该在减数第一次分裂后期时发生分离，因此不可能出现这种配子故选：b【点评】本题考查了减数分裂和遗传定律的相关知识，意在考查考生的分析能力和应用能力，属于简单题考生要能够明确分离定律和自由组合定律的识记，并且进行相关的应用18在两对相对性状独立遗传实验中，f2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比是( )a和bcd【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程：纯种黄色圆粒（yyrr）纯种绿色皱粒（yyrr）f1均为黄色圆粒（yyrr）f2中：黄色圆粒（y_r_）：黄色皱粒（y_rr）：绿色圆粒（yyr_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1据此答题【解答】解：（1）纯合子能稳定遗传，则f2代中能稳定遗传的基因型及比例为：yyrr、yyrr yyrr、yyrr，因此f2代中能稳定遗传的个体所占的比例为；（2）f2代中黄色皱粒（y_rr）和绿色圆粒（yyr_）属于重组类型，因此f2代中性状重组型个体所占的比例为：+=故选：d【点评】本题以孟德尔两对相对性状杂交实验为背景，考查基因的自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔两对相对性状遗传实验的过程，掌握基因自由组合定律的实质，能利用逐对分析法计算出f2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例19在小鼠中，有一复等位基因：a控制黄色，纯合子胚胎期死亡；a1控制灰色，野生型；a2控制黑色该复等位基因位于常染色体上，a对a1、a2为显性，a1对a2为显性若一只黄色雄鼠与一只黑色雌鼠交配，其子代的表现型不可能为( )a只有黄色或灰色b只有灰色和黑色c只有黄色和灰色d只有黄色和黑色【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：在小鼠中，a控制黄色、a1控制灰色、a2控制黑色，位于常染色体上，遵循基因的分离定律由于a对a1、a2为显性，a1对a2为显性，又a纯合子胚胎期死亡，所以小鼠的表现型和基因型有黄色（aa1、aa2）、灰色（a1a1、a1a2）、黑色（a2a2）一只黄色雄鼠与一只黑色雌鼠交配，黄色雄鼠的基因型为aa1或aa2，黑色雌鼠的基因型为a2a2据此答题【解答】解：a、由于黑色雌鼠的基因型为a2a2，如果黄色雄鼠的基因型为aa1，则子代的基因型为aa2或a1a2或aa2和a1a2，所以表现型为黄色或灰色或黄色和灰色，a可能；b、由于黄色雄鼠的基因型为aa1或aa2，所以其与一只黑色雌鼠交配，其子代的表现型可能有黄色，不可能只有灰色和黑色，b不可能；c、由于黑色雌鼠的基因型为a2a2，如果黄色雄鼠的基因型为aa1，则子代的基因型为aa2或a1a2或aa2和a1a2，所以表现型为黄色或灰色或黄色