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新班主任培训学习感想 平西府中学张秀梅 超越汗水型教师11.27上周二，听了李文老师的报告，感触很深，尤其是看到老师的五个阶段后，我更加深入的知道了自己在工作的不足.开学初，我们学校做了小组建设，从班名，班徽，班级目标的建立等等，每一项我都细致的带领着学生去做，后来内容逐渐增多，如擂台，墙砖的布置，后来学生都能自己做好.等到了期中考试结束后，班级的成绩很不理想，学生在做反思的时候，最多的就是自己这段时间没有好好的学习上下功夫，心思没在学习上.我后来想了想自己在做班级建设只做了初层阶段，很多只是在表面上，一些深层的小组建设都没有做，包括大组长的培训只做了一次。反思课开学初的一些工作，从早读，课间，出操，值日，收发作业，每一项每一件事都在做，好像还比其他班主任忙，但效果却不是很明显，我想想初期的工作只停留在事务性的工作上，学生从被动的接受中也会提出一些建议，但始终无法超越一步；下一期的工作我会努力思考，逐渐改变自己心态，培养学生自主学习、自主管理的能力，做一名智慧型的教师，争取让我的工作越来越轻松，班级建设越来越流畅，班主任离学生越来越远，学生能力越来越强，学生成绩越来越好，工作业绩越来越多，享受我的教育事业 语言沟通艺术11月27日上午，原一中的校长王宝珍校长给我们做了一堂关于沟通的讲座。已经听过王宝珍校长三次讲座了，之前听过她做的关于青春期的讲座，今天的讲座照常是延续原来的风格，她用很多实例向我们阐述了沟通的重要性，尤其是班主任沟通的重要性，其实不仅在教学中沟通必不可少，在生活中也缺少不了沟通，它的重要性不言而喻。做了这几年的教师，总觉得和学生打交道有时候就是个交情活，尤其是是对个别生，同一问题不同的处理方式，结果肯能截然相反，同一个问题，同一种处理方式，不同的人处理，结果可能也截然相反.王老师给我们一些具体的实例，如老师在和孩子交流的时候，要以平等的口吻和孩子交流，不要你不许做这个，你不许做那个.”等等，我觉得举得这些实例特别好，让我在工作中可以找到一些做法上的不足。但是听了王校长的讲座之后，我还是有一些困惑，王校长在要求老师和孩子说话的时候不要以命令的口吻去沟通，在给老师做培训的是一直在说老师你不要这样做，不要那样做，但始终没有说出遇到某一具体问题我们应该怎么做，我们应该怎么去和学生交流，反而使我对自己和孩子的交流更加没底。希望王校长下次的培训能教会我们一些具体的有经验的方法，这样培训的效果能落实到工作中去，我们也能成长的更快 11月8日，这是我们第一天来培训，给我们培训的是教育学院的张红老师，虽然今天是第一听张老师作报告，但在此之前听同事说过她讲的特别好，所以一直期待。张老师语言平实，没有特别的慷慨激昂，但是特别引人入胜，每一次举得例子都能得到共鸣，在两个半小时的时间里，我觉得听她得讲座就是一种享受，在享受的同时，让我对教师的工作也有了深入的思考。我时常在想，如果学生遇到的老师都是这样的，那师生之间的矛盾是不是要少很多，如果学生能带着享受的心情去学习知识，学生还会不会厌学，会不会不喜欢来学校。我们作为老师，本意就是希望学生在学校学习到知识，没有叫他们学坏，我们又为什么苛求自己，苛求他们，使原来崇高的工作因为学生的成绩而变得压抑。在今后的工作当中，我首先先调整自己的心态，认真的做好每一件事的同时，要不断改进自己的方法，努力将自己提高成学生喜欢听自己讲课的优秀教师。11月8日下午，给我们做培训的老师是平谷区的教研员，语言风趣幽默，听韩老师的报告就如同欣赏二人转一样.起初在听报告的过程中，我对这种报告感到很厌烦，我始终觉得给老师做培训应该是郑重的，以这种笑点低的报告方式，实在让人难以接受，有部分老师随着她得笑点不断欢笑，但是听过去之后能收获到什么，毕竟我们不是来欣赏表演的，还要将所学的知识融入班级管理中去。但经过了一天的思考之后，我改变了我自己的想法，现在的教育提倡的是学生个性发展，那么作为他们的老师，也应该是应该有属于自己的个性的，疯狂英语的李阳老师不也就是用他与众不同的方法感染着学员，有属于自己的风格，也许正是成为好教师的一个前提，韩老师正是用她独有的风格使笑声贯穿了整场报告，营造了一个和谐的会场；反思自己在学校做的工作汇报，经验介绍的时候，语言郑重，但是可能真的没有深入到其他人中去，正是缺乏了独特的个人魅力，所以才收效甚微，在今天的工作中，我要开过头脑，改变陈旧的观念，做一名有自己独特风格的老师班主任培训感想2012年11月参加了四次新班主任培训，这几次培训我觉得收获很大，对我回来后的班主任工作也很大帮助，重点是我从心态上调整了自己，下面我从几个方面谈谈我自己的体会 一、本次活动中对我影响很大的两位教师1.教育学院的张红老师.张红老师的讲座语言温和，却很引人入胜，每一实例和解决的办法都能引起我们的共鸣，听她讲课给我一种信任感，她说的话站位很高却又在你身边，让我觉得就应该是这样做的；另外，张老师语言温和，听她讲课是一种感受，掌握好的做法的同时，还能被她的魅力深深吸引，当她在处理问题时，有的话语是和我们想的完全不同，能站在对方考虑，而又觉得很意外，让听者不知不觉的就知道该怎么做，所以我未来走的方向要向张老师现在这样学习，提高自己的阅历和个人修养，努力将自己提高成对别人有帮助的人，还要让学生喜欢听自己讲课的优秀教师2.交大附中的李文老师。李文老师的报告让我们明白了做事光用力不行，还要用心去做。以前总觉得自己在做班主任工作方面很努力，做了很多事情，早晨我几乎都是第一二个到办公室的，晚上走的也比较晚，对待每一件事都是亲力亲为，班集体的每一项工作完成的也是很顺利，在外看来这个班是一个非常不错的集体。可是听了李文老师的报告后，把班主任的工作分成了5个阶段，我仔细想想这几年的班主任工作还是停留在最基本的第一阶段，事务性的班主任，维持班级生活秩序，但始终没有形成有学习氛围的文化场。但是今年我们学校实行了小组建设以后，我的工作已经有相当大的改观，这和李文老师的班级文化建设有相似之处，从班名班徽班训的每一次建立，我引领着学生一点点成长，但是这比起李文老师所做的班级文化建设还仅仅表面的，更深入的内涵是我下面工作的中心，也正是因为李文老师的报告让我更明白了告别汗水型教师的意义。二、对优秀班主任工作的几点思考 1.认真对待工作从自身来讲，首先早晨到学校后，先将早晨到晚上要做的事情在头脑中想一遍，想好怎么做，想好怎么说，我们校长在开学初曾经教过我们一个好的方法就是每天罗列出第二天要做的6-8件事，一直坚持到现在，我觉得要做的工作越来越明朗化，越来越少学生方面，树立好规矩，规矩是学生小组建设的前提，没有规矩的支撑小组建设无法持续下去，就会出现很多问题 2.平凡琐碎的班主任工作需要坚持。班主任工作时琐碎的，有时会因学生的成长或是一句问候开心不已，有时却也会为他们的一些行为而很生气，对于新班主任来说更是，虽然我们现在的压力很大，但需要我们坚持，坚持把工作做好。 3.责任，班主任是班级成长的灵魂，曾经有时候也不想来上班，但是一想到，班级中还有这么多学生在等着我，如果我不在，他们会不会好好上课，会不会出现问题，我就会坚持来上班，也许我在与不在，学生不会有多大变化，但是我要让他们知道我一直在他们身边. 4.寻求好的方法。老师很多琐碎的工作可以交给学生做一部分，学生也能做的很好，就像前一段时间我外出学习的，有候时候几天都没怎么见到学生，该我们班做班级展示了，班长组织学生练习，做的特别好，但是交给学生做的前提是：学生先有规矩，要保证班内大部分同学是正直的5.解决新问题。学生在往前走，必然要出现新的问题，就像现在学生对小组合作的新鲜感过了，我们就要寻求更好的方法，当新的问题陆续出现，我们就要针对新的问题找到相应的对策，就像电视上说的生活就是一个七日接着另一个七日，学校也就是一个矛盾接着另一个矛盾，有了矛盾后我们想办法去解决就好了 6.学习先进的教学方法。时代在发生变化，学生在发生变化，教学方法也在不断改进，现在外出考察的机会给我们提供了很多学习先进方法的机会，学到之后，加以修改放入到我们的教学中去，以积极的心态迎接课改，另外网络也比较发达，我们可以借助网络学习一些先进的教育教学理论7.思想工作，把学生的思想和班主任建设融合在一起，其实学生的思想工作是最难做的一件事，如果能够把学生的思想工作作同