四年级心理健康教案.doc

牙克石市第二小学 电子教案教 案 首 页：教学内容： 教案实施调整意见教学时间：教学目标：教学重点：教学难点：教具准备情况： 多媒体教学时间：课时教学过程： 板书设计： 课后记：教 案 首 页：教学内容 做个自立的好孩子教案实施调整意见教学时间：3月教学目标：帮助学生了解什么是“自立”，引导学生在学习、生活中培养自立的好习惯。教学重点：怎样才能“自立”？教学难点：培养独立生活能力教具准备情况： 多媒体教学时间：一课时教学过程：一、导入新课陶行知先生说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。”你能做到“自己的事情自己干“吗”？你会自己收拾房间吗？能自己去学校吗？可以独自出去买东西吗？今天我们就学习怎样才能“自立“。二、教学过程 1心情话吧 教师：今天我们先阅读一下课文中的心情话吧，看一看肖冰为什么这么优秀呢？ 2心灵港湾 提问：谁来说说什么是“自立”？（学回答后教师小结） 教师：这位同学说的对，“自立”最浅显的意思就是不依赖他人，自己的事情自己做。教师：那么我们同学能做到“自立”吗？我们怎样做到呢？自立，是一种生活能力，也是一种良好的品质。自立，要求你能够明确自己的责任并能够勇敢地承担自己的责任。只有自立的人才不会受制于人，才能有所作为。自立的能力需要从小培养，需要从小事做起。所以，自己解决自己遇到的问题，自己的事情自己做，不要等大人的监督、催促，主动学习，从时间、内容上安排好作息，这样才能有更多的收获。 3活动在线（1）有这样一件事：一个小学四年级的女生，某日下午放学后，把奶奶给她带的两个鸡蛋原样带回了家，没吃的原因在于：奶奶忘了剥鸡蛋皮！看课文，请同学把你的意见写到书上（2）想一想如果父母有事要外出一周，你要独自在家，你会如何安排自己的生活。（3）故事感悟我们阅读课文然后回答课文中的问题A：读了这个故事你有什么感想呢？过于依赖他人对个人有什么危害？B：当你想独立做事的时候，爸爸妈妈不让你做，你会怎么办？C：你有哪些依赖大人的毛病，你打算改正它们吗？给自己制定一个改正的计划。4方法指南所以事事依靠别人是永远无法独当一面的，漫漫人生路上，人真正能依赖的只有自己，那么要如何面对社会中的风风雨雨？ （1） 要有自立的意识要摆脱依赖，学会独立解决所面对的问题 （2）从小事做起生活中，要注意培养自己的自立能力，如自己整理房间、自己出去买东西、自己安排假期的生活、自己去学校等。（3）对自己要有信心（4）大胆实践，不要放过任何锻炼的机会，要想真正独立，就要投身于实践，亲自去品尝生活的滋味。4总结全课 我们学习了本课，我们有什么启示呢？我们能按照课文中的要求去做吗？我想同学都应该有答案了。没有谁又能让你依赖一生，只有我们自己是最可依赖的，所以我们要学会“自立”。板书设计： 做个自立好孩子 课后记：教 案 首 页：教学内容：当诱惑成为“网事”教案实施调整意见教学时间：3月教学目标：通过学习帮助学生能正确使用网络教学重点：正确认识网络教学难点：指导学生正确使用网络，而不是沉迷于网络教具准备情况： 多媒体教学时间：一课时教学过程：1 心情话吧教师：（请同学阅读课文中的心情话吧）曾超从一个品学兼优的好学生变成一个沉迷网络的问题少年，同学请说一说，这是为什么呢？如果我们身边的同学有这样的事情，我们怎么帮助他们呢？2心灵港湾教师：为什么会有越来越多的学生沉迷于网络呢？第一、是因为青少年自制力差，好奇心强，缺乏辨别的能力，因此很容易被网络中那个丰富的世界所吸引；第二、是由于学习压力大，在现实生活中总是被家长、老师批评的孩子，可以在网络游戏、聊天等活动中得到放松，获得成就感；第三、对于一些不善交际的孩子而言，在虚拟的网络世界中他们是自由的，可以做任何自己想做的事情。 3活动在线 （1）议一议 阅读课文然后分组讨论：看了课文中的案例，你们有什么感想？网络究竟是什么？多我们的生活、学习有哪些利弊？（2）班级调查：请同学把调查的结果写到书上（3）想一想紧张的考试之后，有同学邀请你去网吧通宵打游戏，你该怎么办呢？为什么？群里有网友跟你要姓名、住址、电话号码等信息你要怎么回复呢？为什么？聊了很长时间的朋友希望和你见面，你会去吗？为什么？你正在玩一个特别好玩的游戏，忽然想起明天有一个语文测验，你应该怎么办呢？为什么？有不认识的人想要和你视频聊天，你会怎么做呢？为什么？4、方法指导 生活中，大家一定要学会正确使用网络（1）、网络的世界是丰富多彩的，但大家也要充分了解它带给我们的危害。（2）、要严格控制上网时间，每天一个小时左右，并尽量避免在深夜上网。（3）、为了身体健康，上网时坐姿要端正，眼睛和屏幕之间应保持70厘米的距离。（4）、要正确认识游戏与学习的关系。游戏可以帮助我们放松身心，消除疲劳，但是过多时间话费在游戏上会占用学习时间，因此一定要克制自己。（5）学会辨别网络中的真、假信息。尤其在网络聊天（或游戏中）对方要求汇款、见面时，一定要确认对方身份并第一时间告知家长，及时报警，防止上当受骗，保证自身安全。 5、教师小结：网络给我们的生活带来了很多便利，网络将世界紧密地联系到了一起，使地球变成了“地球村”。然而，网络对青少年学生也有着诸多的不利影响。目前，像曾超这样喜欢玩电脑的孩子很多，类似的悲剧也发生了不少。荒废学业的、犯罪的层出不穷。网络对我们的身体危害也是极大的，如近视、驼背等。沉迷网络不仅浪费时间和金钱，而且可能会使人对周围的事物漠不关心，缺少正常的人际交往，对青少年的身心健康都是极为不利的。 板书设计：当诱惑成为“网事” 课后记：教 案 首 页：教学内容：老师眼里的我教案实施调整意见教学时间：4月教学目标：引导学生认识师生沟通很重要，了解教师对学生的希望，增进师生情谊。教学重点：加强师生交流，消除误会，促进师生关系的良性发展教学难点：怎样进行师生沟通 教具准备情况： 多媒体教学时间：一课时教学过程： 一、导入新课1、教师导入课题：相信在老师的眼中每一个学生都是不同的，有的同学活泼，有的同学安静，有的同学勤奋好学，有的同学乐于助人，还有的同学淘气、但是无论是哪一种，在老师的眼里我们都是最好、最棒、最有特色的！2、学生阅读课文“心情话吧”3、请同学说一说王起为什么有这么大的变化呢？ 二、心灵港湾 1、教师在学校里的角色教师是引导者、组织者，老师向你们传递科学知识，给你们讲授做人的道理。人们常说：“老师是人类灵魂的工程师“。 2、教师的看法对学生的影响得到老师的表扬会非常开心，受到老师的批评则会十分沮丧，被老师批评后有的同学也许会加倍努力，希望改变老师对自己的看法，有的同学也许就会自暴自弃，黯然伤神。当然，还有的同学会对老师产生怨愤，认为老师没有看见自己身上的优点，因此处处和老师作对。3、教师对学生的希望教师希望自己的每一个学生都能出类拔萃，希望自己的学生都能成为优秀的人才。虽然有的时候他们可能会批评你，会惩罚你，但他们的初衷都是为了你好。因此一定要学会和老师沟通，把你对老师的不满都向老师表达出来，听一听老师的解释，以消除跟老师之间的误会，促进师生关系的良好发展，切不可妄下结论。三、 活动在线 1、想一想请同学看课文，看看我们在这个故事里得到什么启发？把结果写在书中。 2、案例分析阅读课文请每组同学说一说你们对这个案例的看法，把你的看法写在书上。3、师生交流把你的结果写在书上 四、方法指南： 怎样处理师生关系1、首先，要以理为先，我们要相信老师是讲道理的人，在任何情况下都要学会避免冲突。也许，老师对你的批评让你接受不了，老师对你的态度让你难受，那么，你可以在课后和老师谈一谈，说一说你内心的想法，千万不可当面和老师顶撞。2、要有包容之心。老师也是人，而不是神，所以，他们有时也会犯错。这时，你们应当学会理解和宽容，帮助老师认识到自己的错误。3、与老师做朋友。你希望别人怎么对你，你就怎么对待别人。与老师相处时也一样，尊重他们，用真诚的心和他们成为朋友，可以帮助老师更好地了解你们的内心世界和思想感受。五、教师小结： 老师，对于学生是非常重要的角色。老师，开发我们的智慧，促进我们的成长，带给我们一片全新的世界。他们，也许是和蔼的，也许是严厉的，也许是幽默的、可能你对老师的某些行为有些不解，但是你们一定要尊重老师，正确处理与老师的关系。板书设计： 老师眼里的我 课后记：教 案 首 页：教学内容：勇敢与逞强教案实施调整意见教学时间：4月教学目标：使学生什么是真正的勇敢教学重点：正确认识勇敢和逞强教学难点：怎么做才是机智勇敢教具准备情况： 多媒体教学时间：一课时教学过程：一、导入课题教师：水浒传中的一百零八个好汉，你最喜欢谁呢？是路见不平便拔刀相助的武松，还是聪明绝顶能与人斗智斗勇的吴用，抑或是直来直往的李逵、施耐庵笔下的每个人都如此鲜活，那他们能算是勇敢的人吗？二、心情话吧请同学们阅读课文，看看1、课文中的小乐和他的两个小伙伴做的好不好呢？他们这样是勇敢吗？2、然后请同学们想一想，自己遇到这样的情况会怎样？三、心灵港湾：让学生了解1、前面的故事中的小乐和他的朋友都是勇敢机智的孩子，在危险面前没有一味逞强也没有慌张，凭借彼此的默契和冷静脱离了险情。2、什么是勇敢？什么是逞强？勇敢：是一种精神，不惧困难，不怕强敌。会凭借自己的努力解决前进路上的障碍；真正勇敢的人会冷静地应对突发事件，用智慧获得胜利；真正勇敢的人对于自己的缺点和错误，敢于承认，勇于改正。逞强：如为了显示自己的勇敢，在大家都退缩的情况下，文辉从三米高的水泥台上往下跳，结果摔伤了腿。文辉的行为能被称为勇敢吗？当然不能，这只是逞强而已。3、为什么会有人喜欢逞强呢？一是爱面子；二是出风头、吸引他人的目光；三是盲目的崇拜英雄，模仿自己的偶像，不顾危险和人搏斗，不会游泳却去救溺水的人，结果，不但没救出别人，自己也陷入危险。四、活动在线1、议一议把你的结果写在书上2、想一想三个小问题你会怎么做，想一想写在书上五、方法指南 怎么样才能成为一个勇敢的人呢？1、要树立远大的理想2、从小事做起，在日常生活中，做任何事情都要有始有终，绝不半途而废。3、树立榜样，用科学家、艺术家、革命家勇敢的事迹激励自己做个新时代的勇敢少年。4、积极参加体育锻炼，体育运动不仅能使身体健康，也是培养勇敢、顽强精神的最好方法。5、利用课余时间，多参加实践活动，提高自己的综合能力。六、教师总结勇敢并不难理解，不怕困难、勇敢直前、敢于拼搏都是勇敢，勇敢的人令人敬佩；而逞强则是指一个人争强好胜，不明确自己的行为目的，只是为炫耀和卖弄自己，这样的人只会哗众取宠，注定只是个“跳梁小丑“。板书设计： 勇敢与逞强 课后记：教 案 首 页：教学内容：培养责任心教案实施调整意见教学时间：5月教学目标：使学生了解责任心是一个人发奋图强的基础，拥有责任心，才能勇敢面对一切挫折，克服一切困难教学重、难点：怎样培养责任心教具准备情况： 多媒体教学时间：一课时教学过程：一、复习上节课的内容，导入课题二、心情话吧请同学阅读课文，然后说一说：姚蜜的责任心表现在哪些方面？三、心灵港湾1、看的课文中的这位司机的故事后我们的感觉是什么？我想我们应该是非常的感动，深切地感受到什么叫强烈的责任心。不“责任”不是一个甜美的字眼，你要为之付出努力和汗水。2、 小学生的责任是什么？ 我们的责任就是应该认真完成学业，树立崇高的人生理想，珍惜大好年华，为自己的未来做好准备。敢于承担责任是一个人成熟的标志，责任心是一个发奋图强的基础。拥有责任心，才能勇敢面对一切挫折，克服一切困难。 有责任心的人才能为自己赢得一份尊重和荣誉。四、活动在线1、想一想看课文，请同学们把问题的答案写在书上2、请选择请同学把阅读后的结果写在书上五、方法指南那么我们怎样培养自己的责任心呢？1、 从我做起，自己的事情自己做，如自己做作业，自己整理好书包，自己洗袜子等。2、 对自己的行为负责，如做了错事敢于认错，做了好事不张扬。3、 关心集体，关心周围的人，如认真完成班级交给自己的任务，愿意为班集体争光，主动关心，帮助有困难的同学等。4、 关心国家大事，如为灾区小朋友捐出自己的零花钱，参加与贫困山区学生“手拉手”活动，帮助贫困学生等。5、 有远大理想，现在努力学习，学到真本领，将来更好地建设祖国。六、教师小结总之我们要知道责任心出自勇气、来自智慧、源于自信心。虽然责任会让人有压力、会让人痛苦，但是如果不愿意承担自己该承担的一切，就永远也不会成功。有了责任心，失败并不可怕，困难并不可怕一切都可以克服。因此无论是生活、学习，还是工作，我们都需要培养自己的责任心。板书设计：培养责任心 课后记：教 案 首 页：教学内容：做父母的好帮手教案实施调整意见教学时间：5月教学目标：通过学习使学生知道怎样才能成为父母的好帮手教学重、难点：学会自己的事情自己做教具准备情况： 多媒体教学时间：一课时教学过程：1、 导入课题 我们看着父母整日为我们操劳，我们肯定也想为他们做些什么。怎样才能成为父母的好帮手呢？首先我们要有自理能力；其次要经常帮父母做一些力所能及的事情，最重要的是要让父母少为我们操心。二、心情话吧请同学阅读课文说一说如果你是刘明，你会怎么做？3、 心灵港湾 自立歌（陶行知） 滴自己的汗， 吃自己的饭， 自己的事情自己干， 靠人靠天靠祖宗， 不算是好汉！1、陶行知的这首自立歌说明了什么呢？如果我们事事都靠别人，那么我们算什么好汉呢？所以我们要知道“磨刀不误砍柴工”，学习之余干些家务，既可以锻炼自理、自立的生活能力，又可以回报父母给予我们的爱，减轻父母的负担，提高自己的责任意识。同时也是一种积极的休息，你会在这种积极的休息中收获美好的品德和生活能力，何乐而不为呢？2、 怎样才能成为父母的小帮手呢？首先我们要培养自己的自理能力，要学会自己的事情自己做，把自己的生活起居有条不紊地照顾好，比如早晨自己起床、洗漱；自己整理书包；不用家长陪，自己写作业；等等。其次要帮助家里做一些力所能及的家务活，比如收拾碗筷、扫地、擦玻璃等，也可以时常让爸爸妈妈休息一天，我们来当一天家，体验一下当家的感受。最后，也是最为重要的，我们要少让父母为我们操心，在学校中做一个遵守校规的好学生，在社会上做一个遵守法律和公德的好公民，在家里做一个孝敬父母的好孩子四、活动在线1、自我报告对照课文中条件我们做到了吗？2、 心理剧请同学按照剧情编排心理剧，然后说说李强应该怎样做？3、 做一做你来当一天家，然后你总结一下你对自己的表现满意吗？5、 方法指南1、 要认识到做家务对自己人生经验增长、生活能力提高以及与家人之间感情交流都有重要的意义，把自己对做家务的认识、想法告诉父母，征得他们的同意、支持。2、 自己的事情坚持自己做，并学做一些力所能及的家务活，比如扫地、擦桌子等。3、 一段时间后，要对自己做的家务情况进行评价，看看自己有哪些收获，父母对我们还有些什么建议。六、教师小结作为父母的小帮手，我们在做家务活的时候，要认认真真地去做，不能三天打鱼两天晒网，敷衍了事。同时，在帮助父母做家务的时候，也一定要注意安全，不应该做那些对自身有危险性的家务活，比如擦没有护栏的高层玻璃，就是很危险的。板书设计： 做父母的好帮手 课后记：教 案 首 页：教学内容：抵制欺骗教案实施调整意见教学时间：6月教学目标：帮助学生认识什么事欺骗，知道欺骗是一种不道德的行为教学重、难点：怎样识破欺骗教具准备情况： 多媒体教学时间：一课时教学过程： 一心情话吧 教师：今天我们先来听一段故事。（看课文的心情话吧）想一想你如果事小夏，你会像他那样没有警惕行吗？我们应该像小夏那样做还是像东东那样做？ 二心灵港湾阅读心灵港湾，谁来说说轻信他人的危害？再想一想，为什么会有那么多人上当受骗？1、 一方面事因为骗子太狡猾、手段层出不穷2、 另一方面事由于孩子本身阅历不够丰富，心理不够成熟，自我保护意识太差，经不住诱惑。 三活动在线（1） 想一想 如果我们遇到文中的情况，你会被骗吗？（2） 你该怎么办？把答案写到书上4 方法指南要抵制欺骗，不能只依靠社会打击、家长保护，你们自己也该加强自我保护的意识和能力，不要轻易相信别人的话，让自己被骗。 1、要记住家长的姓名、电话、住址等，一旦和父母走失，可以报警、打电话求助，这时如果有陌生人要你跟他走，一定不能去，当遇到这种情况时，不要理睬对方，并尽量往人多的地方走。2、 要学会拒绝诱惑，不能喝陌生人提供的饮料，不能吃陌生人给的东西。3、 如果有人告诉你爸爸出事了或者你妈妈在医院，让他来接你等，记得先打电话给家长确认。4、 一个人在家时，不要随便给陌生人开门，应委婉拒绝，如果来人强行进门，则应大声呼救；可以尽量不要让对方知道你独自在家，要制造有家长在家的假象；如果来人纠缠不清，可打电话给父母或者请求楼下保安或邻居的帮助。4总结全课 我们通过学习知道了一些骗子的手段，你还会再被骗吗？板书设计： 抵制欺骗课后记：教 案 首 页：教学内容：勤于动脑教案实施调整意见教学时间：6月教学目标：认识勤于动脑的意义，形成勤于动脑的习惯，并学会怎样开发自己的大脑。教学重、难点：提高学生勤于动脑的意识，教给学生开动脑筋的方法。教具准备情况： 多媒体教学时间：一课时教学过程：一、复习上节课的内容，导入新课我们的大脑需要不断地思考、不断地运动，才会保持敏捷地思维能力。生命在于运动，人地大脑也一样，会越用越灵活。所以，请勤于动脑。二、心情话吧 1、教师讲解课文，并领着学生齐读课文。2、请一位同学复述一遍徐文长的故事。三、心灵港湾教师：古代有一个叫文彦博的小子，他最爱踢球。有一天，他和几个小朋友兴高采烈地踢皮球，忽然，球飞进一棵大树的洞里。一个小朋友伸手去掏洞里的球，但够不着；又用棍子捅，球掉得更深了。正当大家不知怎么办才好时，只见小彦博端着一盆水回来了，他把水倒进树洞里，其他小朋友也都回家端水，不一会儿，皮球就浮出灌满水的树洞。文彦博拴起皮球，小朋友们都开心地笑了，他们又有皮球玩了。教师：文彦博动脑筋想出灌水取球的办法，他真聪明。同学们，你们也想有个聪明的大脑吗？今天，我们讲勤于动脑，使人聪明的道理。四、活动在线1、想一想农夫为什么没把整根毛竹扛进城？你想出让整根毛竹进城的办法了吗？教师采用对比方法，让学生认识肯于动脑才能办成大事，不爱动脑的人将一事无成2、 动动脑筋把文中的5个小题的答案写在书上五、方法指南世界上最不能闲置地就是我们的大脑，千万不要平时不动脑子，今后要动的时候却发动不了了。对于学生而言，勤于用脑能够保持和发展人地智力，提高学习地效率。所以我们遇到难题时，不要害怕困难，要多动脑筋，勤于思考，要从不同地角度去考虑，多角度看问题，用多种方法去解决问题，还要多参加劳动，开发大脑，我们要观察、思考和动手，从中获取知识、开阔眼界，人也变得越来越聪明了。老师讲课时，要认真听讲，善于思考问题，抓住要点，培养自己良好地观察能力，一边看一边想一边做。思考就像润滑油，会让我们的大脑越转越快。6、 教师小结 大脑事统帅人地一切活动地“司令部”。人的大脑具有巨大地潜能，一个得到充分开发的大脑，它所记忆和储存的信息，需要100万台最大容量地计算机才能完成，所以大脑是越用越灵的。板书设计： 勤于动脑 课后记：教 案 首 页：教学内容：失败不可怕教案实施调整意见教学时间：6月教学目标：帮助学了解失败并不可怕，可怕的是被失败打倒教学重、难点：从失败中总结经验，获得成功教具准备情况： 多媒体教学时间：一课时教学过程：一、导入课