高中语文 第12课《我与地坛》同步练习 粤教版必修1.doc

我与地坛练习 一、基础部分（18分，每小题3分） 1下列各组加粗的字，注音不正确的一项是（） a地坛（tn） 荒芜（w） 宿命（s） 剥蚀（b） b炫耀（xun） 坍圮（p） 嘈杂（co） 蝉蜕（chn） c熬夜（o） 肆意（s） 灼烈（zhu） 譬如（p） d姿势（zh） 斟酌（zu） 步履（l） 教诲（hu） 2下列各组词语中，没有错别字的一项是（） a甘之如怡 自我安慰 哀怨 截瘫 b半途而费 窸窸窣窣 祭坛 雕栏 c旁征博引 九坛八庙 安详 车辙 d撕叫不停 骄阳高悬 倔强 羞涩 3依次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（） 对于在关键时刻只顾个人，不顾集体，_贪生怕死，临阵脱逃的党员干部，我们一定要坚决查处。 每次布置任务，他总要找借口_。 老吴_太不会讲话了，本来挺简单的事儿也被他弄复杂了。 党的全国代表大会，每五年举行一次，在特殊情况下，可以提前或_举行。 a以致推托未免改期 b以致推脱不免延期 c以至推脱不免改期 d以至推托未免延期 4依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文连贯、音节和谐的一组是（） （1）高矗云霄的博格达峰上，成年成月_，_，不管春夏秋冬，它从上到下总是一身洁白。 （2）山谷两旁，_，_，仰首只见一线弯曲的蓝天，偶尔有几只山鹰掠过。披着雪白的大氅，戴着雪白的头巾戴着雪白的头巾，披着雪白的大氅峥嵘险峻峰峦陡立峰峦陡立峥嵘险峻a b c d5下列句子中加粗成语运用正确的一项是（）a那个女人早年十分俊俏，而今已经憔悴的脸孔，透着愁容，但她的丈夫一瞅她，她就竭力装作安之若素，露出一丝笑容。b改革开放的春风吹遍了中华大地，越来越多的人才在各个行业脱颖而出，真是沧海横流，显出英雄本色。c小明犯的错误并不是很严重，还没有触犯到校纪，不足为训。d1949年初，我人民解放军挥师华北，包围了北平。经过多次的谈判，我军与国民党北平守敌达成了城下之盟，北平得以和平解放。6下列句子没有语病的一项是（）a公园里很平静，因为这是金秋游园的最后一天，所以游人很少。b经过培训、考核合格的上海市78名市场管理人员获得执法证，首批人才市场执法官开始上岗。c中共中央晋察冀分局为了让边区人民系统地学习和宣传毛泽东思想，决定出版毛泽东选集。d转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到石家的头上。二、阅读部分（32分）（一）阅读下面散文，回答713题。（18分）想念地坛（节选）史铁生 想念地坛，主要是想念它的宁静。坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞，草动虫鸣四季的歌咏此起彼伏从不间断。地坛的安静并非无声。一进园门，心便安稳。有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜头，人便不那么慌张了。可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看看明白。因而地坛的安静，也不是与世隔离。记得我在那园中成年累月地走，在那儿呆坐，张望，暗自地祈求或怨叹，在那儿睡了又醒，醒了看几页书然后在那儿想：“好吧好吧，我看你还能怎样！”这念头不觉出声，如空谷回音。谁？谁还能怎样？我，我自己。我常看那个轮椅上的人，和轮椅下他的影子，心说我怎么会是他呢？怎么会和他一块坐在了这儿？我仔细看他，看他究竟有什么倒霉的特点，或还有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途莫非还有绝路？那日何日？我记得忽然我有一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，惟一缕轻魂在园中游荡，刹那间清风朗月，如沐慈悲。于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。我记得于是我铺开了张纸，觉得确乎有些什么东西最好是写下来。不考虑词句，不过问技巧，也不以为能拿它去派什么用场，只是写，只是看出有些路单靠腿（轮椅）去走明显是不够。写，真是个办法，是条条绝路之后的一条路。只是多年以后我才在书上读到了一种说法：写作的零度。我想，写作的零度即对生命意义的扣问，写作出发的地方即生命固有的疑难，写作之寻求，即灵魂的眺望。否则，写作，你寻的是什么根；倘只是炫耀祖宗的光荣，弃心魂一向的困惑于不问，岂不还是阿q的传统？倘写作变成潇洒，变成了身份或地位的投资，它就不要嘲笑喧嚣，它已经加入喧嚣。尤其，写作要是爱上了比赛、擂台和排名榜。它就更何必谴责什么“霸权”？它自己已经是了。我大致看懂了排名的用意：时不时地抛出一份名单，把大家排比得就像是梁山泊的一百零八将，被排者争风吃醋，排者乘机拿走的是权力。想念地坛，就是不断地回望零度。放弃强权，当然还有阿谀。现在可真是反了！面要面霸，居要豪居，海鲜称帝，狗肉称王。人呢？名人，强人，人物。可你看地坛，它早已放弃昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年，安静了；安静得草木葳蕤，生气盎然。土地，要你气熏烟蒸地去恭维它吗？万物，是我雕栏玉砌就可以挟持的？疯话。有人跟我说，曾去地坛找我，或看那一篇我与地坛去那儿寻找安静，可一来呢，我搬家搬得离地坛远了，不常去了。二来我偶尔请朋友开车送我去看它，发现它早已面目全非。我想，那就不必再去地坛寻找安静，莫如在安静中寻找地坛。现在我看虚空中便有一条界线，靠想念去迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑面而来，我已经不在地坛，地坛在我。7第三段末为什么说“地坛的安静，也不是与世隔离”？（2分） 8作者为什么能“听见了那恒久而辽阔的安静”？（2分） 9作者认为“写作”应该“寻的是什么根”？（3分） 10文中提到“比赛、擂台、排行榜”作用是什么？（3分） 11统观全文，地坛的“安静”具有怎样的特点？（2分） 12结尾处“地坛在我”一句的含义是什么？（3分） 13下列对本文的理解，正确的两项是（3分）（）a地坛里没有人世间的喧嚣，却不乏大自然四季的歌咏，作者喜爱的正是这种“鸟鸣山更幽”的安静。b作者不幸致残，心中十分苦闷，“好吧好吧，我看你还能怎样”一句，是作者从心底发出的对生活的质问。c地坛是作者在痛苦的思索后走向“安静”的地方，是作者写作道路上的一次零度，因此作者想念地坛。d“面要面霸，居要豪居，海鲜称帝，狗肉称王”，此句句式整齐，简洁有力，对虚假的不正当竞争给予了批判。e地坛在作者心中已成为一种象征，作者想念地坛，实际上是对一种远离尘嚣的精神境界的想念。（二）阅读下面一篇文章，完成1417题。（14分）两片秋叶 陈薇莉 秋意浓入肃杀，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯就去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书面。黑黄的色，边儿早已碎败，蜷曲着身子，不知被什么虫子蛟得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋么？我悲秋，我亦恋秋。每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润了我的窗帘，那种夹杂着甜味的愁就袭上来，牵出一线忧思，唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一怀莫名的悲哀。人生，不都如这枯叶么？在转瞬即逝的浓绿后转黄，变黑，飘飘地落地，不知葬身哪一角落。又一阵风过，叶儿在书扉上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字体，立刻就像看到了那双闪亮点儿的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他爱我，但他更爱大山这使我气恼，大学毕业后，他选择了大山！拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上，定睛一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热那是一片火一般红的枫叶。我木然地站着，下意识地将两片枫叶搁在一处。顿时那片枯叶在红枫的映照下越发显露出它的可憎可怜！我迷惘起来，我并不懂自己，何故竟会生了要将这片枯死的形体冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴？“你爱这大山的红枫么？”那双洋溢着热热生命力的眼睛盯住我说，是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是挤尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩我慢慢觉到，心上搁个秋，并不尽是愁。人生的春固然可爱，但也用不着为留它不住而无端发愁，即使到了秋，也还有这烧红的枫叶，何况春后面还有夏哩。我于是将那枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。14本文标题的“两片秋叶”，一片是_，一片是_。（均不超过8个字）（3分） 15作者将两片秋叶放在一起对比，领悟到它们的相同和不同之处。 其中不同之处是：前者：_（不超过12个字）（2分）；后者：_。（不超过25个字）（3分） 16作者在第2自然段中写道“我悲秋，我亦恋秋”。 作者为什么“悲秋”？ 答：因为_。（不超过10个字）（2分） 联系全文看，作者为什么“恋秋”？答：因为_。（不超过30个字）（2分） 17下列对文章的分析和赏析，正确的两项是（2分）（） a本文的主旨可以概括为慨叹人生的寂寞和短促，追求爱情的诚挚和高尚。 b先借第一片落叶抒写惜春悲秋的情愫，后借第二片落叶表达对爱情的珍惜和追求，全以清新的文笔抒写了这样一段情绪流动的历程。 c我在寻书过程中无意发现“他”的来信，发现“他”寄赠的红叶，是作者巧妙设置的一个促使感情转变的契机。 d作者巧借汉字结构的特点，心上搁了秋，正是一个“愁”字，以表达自己对秋的留恋，所以说“我亦恋秋”。 e作者运用对比的目的在于赞美第二片落叶，再由物及人，赞美“他”对事业的选择和对生命价值的追求。 参考答案 一、1d2c3a4a5b 6b（a用词不当，“平静”一般指心情、气氛。c“系统地”“宣传”，修饰语与中心词搭配不当。d“噩运”指坏运气，“不幸”与“噩”意重复，即定语多余）二、（一）7反思的仍是世间的问题。 8经过对命运、生命、死亡反复痛苦的思索，心灵获得了解脱（“想顺其自然”或“明白了生命的真谛”也可） 9生命的意义，心灵的困惑。 10批评现实中文学界争名夺利的喧嚣；表明倡导“安静”、回归“零度”的重要，增强文章的现实性（或针对性）（答“表明此文写作是有感而发”可得1分）11远离喧嚣（“地坛的安静并非无声”亦可）；不与世隔离；恒久而辽阔；放弃荣华，漠视恭维与强权。 12以往地坛所代表的那种“安静”已扎根在我心中。 13ce（a项从全文看作者喜爱的不是“这种鸟鸣山更幽的安静”，而是一种超越了现实功利的安静，所以结尾才说“地坛在我”，b项说那句话是“对生活的质问”，不对；下文“谁？谁还能怎样？我，我自己”及其下面一段中的一连串扣问表明，这句话应是对自己命运的扣问，d项说引号里的话是“对虚假的不正当竞争给予了批判”，不对，它批评的是世人追逐强权和豪华的心态） （二）14树上飘落的枯叶来自大山的红枫 15以枯死的形体冷了人心挤尽了热，将自身烧红