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春晓教案中班教案 春晓的作者是唐代诗人孟浩然,湖北襄阳人,是大诗人李白的挚友,他擅长于写山水诗,字里行间凝聚着对人生和山河的热爱之情。那么,春晓教案中班教案怎么写呢? 教学目标: 1.学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学步骤 一、导入新课。 1谈话解题:同学们,前几天,老师让大家去观察自然景物的变化,你们都观察了吗?能把你们看到的、听到的、想到的说一说吗?(同学自由发言) 师:同学们,你们说的都很好。把你们的所见、所闻、所感都写出来的话,就是一篇很好的文章。唐朝有位大诗人就是这么做的。他的这首诗千百年来一直受到人们的喜爱。这首诗就是春晓。(板书课题) 你们知道题目的意思吗?春晓:春天的早晨。晓:天刚亮的时候。 2介绍作者:春晓的作者是唐代诗人孟浩然,湖北襄阳人,大诗人李白的挚友,他一生没有做过官,大半辈子隐居农村,过着淡泊恬静的生活,年轻时曾漫游江浙,徜佯山水之间,历览自然风光,他擅长于写山水诗,字里行间凝聚着对人生和山河的热爱之情。 二、初读古诗,整体感知。 学习方法: 1自由朗读,借助拼音读准字音,画出生字。 2教师出示生词卡片,检查字词读音。 3指名朗读,正音。 三、理解诗句,熟读成诵。 1放课件,整体感受诗的意境。 2学生以小组为单位,互相谈谈对诗句的理解。 诗句的大意是:(我)在春天的夜晚里睡得十分香甜,不知不觉中天已经亮了。醒来后听见到处是鸟叫的声音。回想起昨夜曾听到风声和雨声,不知道有多少花朵被风雨打落了。 3全班交流,教师做重点指导。 眠:睡眠、睡觉。 闻:听到。 啼:叫。 四、练习朗读、背诵。 1听课文录音,体会读诗的语气和停顿。 2指名朗读,读后评议。 3教师说诗意,学生念出诗句。 4同桌互背古诗。 5学生扮演诗人吟诵古诗。 小结:春天的景色非常美,也是一年中最好的季节,我们一定要珍惜春天的时光,爱惜时间。
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