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数学教学工作总结与反思文章来源教师范文吧课件工作与 前段时间数学课一直都是在复习上学期学的内容,由于过了一个暑假和开学前一个月都没上数学课,所以很多孩子都把以前的知识给忘了,从另一方面也反应出家长不重视,暑假没有督促孩子复习。没办法,只能先给孩子们复习巩固前面所学的内容才能开始上新课。简单的加减法和乘除法口算,孩子们还是没问题的,但是做到两位数乘两位数竖式计算和除法有余数竖式计算的时候,大部分孩子们都忘记了,只有基础比较好的游新颖、廖敏妍、陈钦浩、冯政博等几个孩子做得比较好,获得较多的玩的机会,其他孩子只能补回丢失的知识。问题最大的还是这个学期的几个插班生,有两个还是完全没学过数学的,一点基础都没有,学起来就特别困难了。为了不让他们距离拉得太大,只能分层教学,因材施教。给基础较差的孩子布置的作业较简单一些,降低要求,给基础较好的孩子布置的作业较难一些,甚至一有时间就抽出那几个插班生单独辅导,与家长沟通,让家长配合。发挥班上小组的力量帮助后进生,慢慢地这几个后进生有了明显的进步。在伏羲班,绝不落下任何一个孩子,伏羲娃娃那种团结互助的精神再次让我感动。 每个星期只有三节数学课,基本上都是在下午。今天下午的数学课,孩子们没多大的精神,有点犯困。为了给他们一点小小的激励,我跟他们说:“谁先完成老师布置的练习就可以先出去玩了,并且第一次过关一百分,还有50元班币奖励。”这下孩子可精神了,谁不想拿班币和出去玩啊?今天讲的是多位数加减法的竖式计算(十万以内),要注意的细节问题比较多,包括:数位对齐、加法进位、减法退位,书写规范等。因为以前已经学过简单的加减法竖式计算,这一次只是数位较多,加深难度而已,所以我只是简单地讲解了两道例题之后就让孩子们实操了。不做不知道,一做起练习来才发现,孩子们存在很多问题,都是减法退位的问题算错了。检测了几个孩子之后,结果很不满意,退位错了很多,特别是中间有几个0的退位较难一点,只能重新再给孩子们讲解一遍:减法从个位开始减,碰到不够减的怎么办?要向隔壁家(十位)借一,十位不够减向百位借一,以此类推;借一回到自己家就变成十之后再减,那么借了一给别人的数字要带上帽子,这样我们一看就知道是谁把一借出去了,用剩下的再减就不会错啦。通过再讲解了几道题,发现孩子们终于都恍然大悟了,当堂检测了几个孩子,都可以过关,这下可以让孩子们小组合作完成练习了。完成最快的是游新颖、郭宇轩、陈美济、陈钦浩等几个基础好的孩子,但是他们都出现了个别因为粗心的问题,特别是没给等式“穿上鞋子”(给等式写上结果),所以最终还是得不到班币,但他们可以获得去帮助别人的机会。由于数字较大,孩子做得比较慢,过关检测一直拖到下节课。有好几个都是磨了好几次才能过关的,说明掌握得还是不够牢固,特别是王相涵、刘家菲、邓浩鑫这几个新生,磨到最后还是不能过关,他们还是同一组的。但他们的组员并没有放弃他们,范慈航过关了之后就负责教刘家菲和邓浩鑫,范慈航是第一个一次性过关拿到班币的孩子,这个学期进步非常大,文心过关之后也过来帮忙,小组合作非常棒!只有王相涵,做了好几遍,最后也完成了,给他的奖励就是作业降低难度。最让意外的是郑源这个“老鼠精”,平时不爱,不爱,老爱惹事捣蛋,是出了名的调皮捣蛋鬼,这次竟然非常快地完成了数学检测,而且正确率非常高,只是有一道题忘记“穿鞋子”而已,非常棒,但很遗憾得不到班币。在伏羲班,这些捣蛋鬼真的每天都会给你带来惊喜,所以要关注每一个孩子! 今天数学课,孩子们开始的错误率高,到最后完成得慢,我应该好好反思。在知识上过度得太快了,孩子们一下子反应不过来,导致一部分孩子跟不上节奏,反而最后还要花
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