湖北省孝感市孝南区八级物理下学期3月月考试卷（含解析） 新人教版.doc

2016-2017学年湖北省孝感市孝南区八年级（下）月考物理试卷（3月份）一、选择题：（下列各题只有一个符合要求，把符合题目要求的选项字母填在括号中每题2分，共40分）1放在桌面上的书本，受到“桌面对它的支持力”，这个力的施力物体和受力物体分别是（）a书本桌面b桌面书本c地球书本d书本地球2路透社称中国队1：0战胜沙特队是2015年亚洲杯开赛以来的第一个真正的冷门如图是运动员比赛中跳起争球的瞬间，下列有关说法错误的是（）a运动员将足球顶出，足球的运动态发生了改变b在空中运动的足球，依然受到重力作用c运动员顶到足球瞬间，足球发生形变产生弹力d顶球的瞬间，运动员不会受到足球的作用力3足球已被纳入学校体育课程必修内容下列与足球有关的力不属于弹力的是（）a地面对足球的支持力b踢足球时脚对球的作用力c头球攻门时头对球的顶力d使弹起的足球落回地面的力4小玲同学把两个钩码挂到弹簧测力计的钩码上（如图甲），图乙是弹簧测力计的示数下列有关说法错误的是（）a称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变b称量时钩码的位置改变了，但质量不会改变c弹簧测力计的示数为1.0nd钩码的质量与它受到的重力成正比5如图所示，物体在20n的水平拉力f作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了10m撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来则（）a物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力b撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关c物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力d撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因6如图，用手指压塑料尺，可以观察到尺发生弯曲对于此现象，说法错误的是（）a手指对尺产生的弹力作用在尺上b手指对尺产生的弹力是由于手指发生形变而产生的c尺为了恢复原状而产生弹力，其方向向下d手指对尺的弹力与尺对手指的弹力是一对相互作用力7下列有关力的说法中，正确的是（）a重力的方向总是垂直向下b手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力c弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力d力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系82016年我国将发射“天宫二号”空间实验室，并发射“神舟11号”载人飞船和“天舟一号”货运飞船，与“天宫二号”交会对接届时将有宇航员长时间驻留太空，宇航员在完全失重的空间站中进行体能锻炼，下述活动中，可采用的是（）a用天平测物体的质量b在跑步机上跑步c用弹簧拉力器健身d做引体向上9下列关于惯性说法中，正确的是（）a人走路时没有惯性，被扳倒时有惯性b百米赛跑到终点时不能立刻停下是由于惯性，停下后惯性就消失c物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性就被克服了d物体的惯性与物体的运动状态及受力情况无关10“足球进校园”推进了校园足球的发展，如图所示是我市某校足球比赛中，小华飞身鱼跃将球顶进球门的情景在此过程中，下列说法正确的是（）a球相对于球门是静止的b小华落地滑行中不受摩擦力c头对球的力与球对头的力是一对平衡力d球离开人体后由于惯性继续向前运动11如图所示，长方体木块m放在水平桌面上，木块m放在木块m上面，在水平拉力f作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（）a水平拉力f和木块m受到的摩擦力大小相等b木块m受到方向向左的摩擦力c木块m受到的重力和地面对木块m的支持力是一对平衡力d若突然撤去水平拉力f，木块m将向右倾倒12下列情境中，物体的运动状体不发生改变的是（）a正在弯道上速滑的运动员b水平桌面上静止的物理书c空中减速下落的降落伞d正在进站的火车13长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）a木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力b木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力c木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力d地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力14考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声下列说法正确的是（）a笔在下落过程中不受力的作用b笔停在静止的手指上时受到平衡力作用c笔在手指拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因d手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力15在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验下列有关叙述正确的是（）a每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑b实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态c实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近d根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律16匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是（不计空气阻力）（）a将立即加速下降b减速上升一段距离后再加速下降c由于惯性，将继续匀速上升d匀速上升一段距离后再加速下降17小明乘坐公交汽车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免汽车启动时摔倒，他应将身体（）a保持直立b向汽车运动方向倾斜c向汽车运动的反方向倾斜d任何站姿都可以18如图所示，甲、乙两队正在进行拨河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（）a甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力b甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力c甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力d甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力19如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力f1和f2分别拉开，f1=f2=5n，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）a甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力b甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 n，甲的示数是5 nc乙受力平衡，甲对乙的拉力是5 n，乙的示数是10 nd甲和乙受到的合力均为零，示数均为零20小明经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度时间”图象如图乙所示，但他所受“摩擦力时间”图象漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的（）abcd二、填空题（每空1分，共23分）21小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为的22图是小球在水平面上运动的频闪照片（闪光灯每隔0.02s闪亮一次），观察图中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到力和力，这两个力是一对平衡力小球在水平方向上受到的力是 （选填“平衡力”或“非平衡力”）23如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力f的作用，f的大小与时间t的关系图象如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系图象如图丙所示，由图象可知t=3s时，物体受到的摩擦力为n；t=5s时，物体处于运动状态，这时物体受到的合力为n24用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的（填“a”或“b”，下同）处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的所导致的25质量为300g的苹果从树上落下时，所受的重力为n，苹果所受的重力由施加，若在没有风的天气里，苹果运动的方向一定是（g取10nkg）26在“探究二力平衡的条件”实验中，某同学用两个弹簧测力计a、b拉一个轻质木板c，如图所示，这是为了探究当物体（选填“a”、“b”或“c”）只受两个力作用处于静止状态时，这两个力的大小、方向和的关系（选填“作用点”或“作用线”）27如图所示，a物体重40n，b物体重12na物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，它受到桌面的摩擦力为n如果要使a物体匀速向左运动，则应给它施加一个大小为n的水平向左拉力28魏来将篮球向篮框抛出，说明力可以改变物体的；蓝天用重垂线检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是的29天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图甲是某同学买瓶矿泉水时的情景（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶子摩擦力和瓶子受到的是一对平衡力，此力的方向（2）如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能（填“增大”或“减小”）摩擦三、作图题（共6分）30如图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图31如图所示，木块a与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图四、实验探究题（每空2分，共24分）32在生活中，我们搬起物体就是克服它的重力；搬起一块大石头要比搬起一块小石头费力多，由此小军猜想：物体的质量越大，所受重力可能越大他进行了实验，并记录实验结果如表：实验次数物体材料物体体积v/m3物体质量m/kg重力g/n1石头51050.121.22石头11040.242.43木头11040.080.84木头31040.242.4（1）在以上实验过程中，需要的两个测量工具是：和（2）分析以上实验数据，可以验证小军的猜想是（填“正确”或“错误”）的（3）经过讨论，同学们认为小军设计的表格还不能直接反映出质量与重力的定量关系，应再增加一项，它就是：（4）有的同学还认为物体重力与其材料和体积有关，如果你是小军，根据实验数据，请你判断这种说法是否正确，并简单写出理由33在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋鞋底的防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做运动，这样做的目的是（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为n；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是，弹簧测力计的示数是（填“变化”或“不变”）的（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为五、计算题34一飞艇在空中受到最大举力是24500牛，它最多可以吊起质量是2吨的货物，试求飞艇自身的质量是多少？（g=10牛/千克）35重为8104n的卡车，在水平公路上匀速直线行驶时受到的阻力是车重的0.02倍求卡车受到的牵引力2016-2017学年湖北省孝感市孝南区肖港中学八年级（下）月考物理试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题：（下列各题只有一个符合要求，把符合题目要求的选项字母填在括号中每题2分，共40分）1放在桌面上的书本，受到“桌面对它的支持力”，这个力的施力物体和受力物体分别是（）a书本桌面b桌面书本c地球书本d书本地球【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体【解答】解：书本受到“桌面对它的支持力”，说明书本是受力物体，所受的力是桌面施加的，所以桌面是施力物体故选b【点评】力是物体对物体的作用，产生力的作用时，至少要有两个物体：施力物体、受力物体2路透社称中国队1：0战胜沙特队是2015年亚洲杯开赛以来的第一个真正的冷门如图是运动员比赛中跳起争球的瞬间，下列有关说法错误的是（）a运动员将足球顶出，足球的运动态发生了改变b在空中运动的足球，依然受到重力作用c运动员顶到足球瞬间，足球发生形变产生弹力d顶球的瞬间，运动员不会受到足球的作用力【分析】（1）力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状；（2）地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用；（3）外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它恢复原来形状的物体产生力的作用这种力叫弹力；（4）物体间力的作用是相互的【解答】解：a、运动员将足球顶出，足球的运动方向发生了改变，这是力改变了足球的运动状态，故a正确；b、踢出后，在空中飞行的足球由于惯性继续飞行，但始终受到重力的作用，故b正确；c、弹力是由施力物体形变引起并指向受力物体的；足球发生的是弹性形变，所以产生弹力；故c正确；d、物体间力的作用是相互的，顶球时，运动员给球一个力，球同时也给运动员一个力，故d错误故选d【点评】本题考查的是有关力学的基础内容，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力3足球已被纳入学校体育课程必修内容下列与足球有关的力不属于弹力的是（）a地面对足球的支持力b踢足球时脚对球的作用力c头球攻门时头对球的顶力d使弹起的足球落回地面的力【分析】直接接触的物体由于发生形变，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力；由弹力的定义可判断【解答】解：a、足球与地面直接接触，地面对足球的支持力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力不符合题意；b、踢足球时，脚与足球直接接触，脚对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力不符合题意；c、头球攻门时，头与足球直接接触，头对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力不符合题意；d、使弹起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引产生的，不属于弹力符合题意故选d【点评】本题应掌握弹力的条件：一：物体发生了形变；二、两物体相互接触4小玲同学把两个钩码挂到弹簧测力计的钩码上（如图甲），图乙是弹簧测力计的示数下列有关说法错误的是（）a称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变b称量时钩码的位置改变了，但质量不会改变c弹簧测力计的示数为1.0nd钩码的质量与它受到的重力成正比【分析】（1）力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；（2）质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变；（3）读取弹簧秤示数时，首先要明确弹簧秤的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直；（4）物体受到的重力与其质量成正比【解答】解：a、称量时弹簧测力计的弹簧在拉力的作用下发生形变故a正确；b、质量不随物体位置的改变而改变，称量时钩码的位置改变了，但质量不会改变，故b正确；c、由图知，弹簧测力计测量的物重为1.0n，故c正确；d、钩码受到的重力与其质量成正比故d错误故选d【点评】本题考查了力的作用效果、质量的特性、弹簧测力计的读数以及重力与质量的关系，属于综合性题目5如图所示，物体在20n的水平拉力f作用下沿水平地面向右以3m/s的速度匀速运动了10m撤去水平拉力后，该物体又向前运动了1.5m后停了下来则（）a物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力b撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关c物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力d撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的力不是维持物体运动的原因，但要改变物体的运动状态必须要有力的作用物体受到的合外力的方向与物体的加速度的方向相同，与物体的速度的方向无关；停止用力，运动物体不一定就会停止下来，而是由于惯性还可能继续运动一段距离；物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，故是平衡力【解答】解：a、重力是地球对物体施加的力，压力是物体对地面施加的力，两个物体间相互的作用力，故a错误；b、撤去拉力后，物体由于惯性而继续向前运动，惯性大小与物体的质量有关，与速度大小无关，故b错误；c、物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，故是平衡力，故c正确；d、撤去拉力后，物体受到摩擦力慢慢停止运动，说明力是改变物体的运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故d错误故选：c【点评】本题重点掌握平衡力与作用力和反作用力的相同和不同，注意等大反向作用在两个物体上的不一定是作用力和反作用力，记住平衡力的特征是两个力的作用效果能够相互抵消6如图，用手指压塑料尺，可以观察到尺发生弯曲对于此现象，说法错误的是（）a手指对尺产生的弹力作用在尺上b手指对尺产生的弹力是由于手指发生形变而产生的c尺为了恢复原状而产生弹力，其方向向下d手指对尺的弹力与尺对手指的弹力是一对相互作用力【分析】（1）物体间力的作用是相互的（2）物体发生弹性形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力【解答】解：a、手指对尺的力受力物体是尺，故a正确；b、弹力是物体发生弹性形变后对与其接触的物体发生的力，故b正确；c、尺发生弹性形变后在恢复原状时对手指产生弹力，由于尺向下弯曲，对手指产生的力的方向向上，故b错误；d、当手按压塑料尺时，手给塑料尺一个向下的力，物体间力的作用是相互的，同时塑料尺对手施加一个向上的力，所以手有被反弹感，故d正确故选：c【点评】本题考查了力的作用效果、物体间力的作用是相互的、弹力产生的条件，是一道综合性题目7下列有关力的说法中，正确的是（）a重力的方向总是垂直向下b手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力c弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力d力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的；力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果【解答】解：a、重力的方向是竖直向下的，不是垂直向下此选项错误；b、手拍桌子时，手对桌子有力的作用，由于力的作用是相互的，桌子对手有反作用力此选项错误；c、弹簧被拉伸，发生弹性形变，产生弹力；钢丝绳悬挂重物，发生弹性形变，产生弹力此选项错误；d、力的三要素指力的大小、方向和作用点，它们都能影响力的作用效果此选项正确故选d【点评】此题考查的是我们对力学基本概念和规律的掌握和应用，属于基础知识的考查，难度较小，容易解答82016年我国将发射“天宫二号”空间实验室，并发射“神舟11号”载人飞船和“天舟一号”货运飞船，与“天宫二号”交会对接届时将有宇航员长时间驻留太空，宇航员在完全失重的空间站中进行体能锻炼，下述活动中，可采用的是（）a用天平测物体的质量b在跑步机上跑步c用弹簧拉力器健身d做引体向上【分析】宇宙飞船中是失重状态，物体不受重力的作用；根据活动是否受到重力的影响来分析选择正确答案【解答】解：a、天平的原理是杠杆的平衡条件，在失重状态下，无法测量重力，故无关测量质量，故a错误；b、没有重力时，对跑步机就没有压力，也就没有摩擦力，无法在跑步机上跑步，故b错误；c、没有重力时，不影响用力拉弹簧，所以可以用拉力器进行锻炼，故c正确；d、没有重力时，身体不受重力作用，用很小的力就可做引体向上，起不到锻炼的作用，故d错误故选c【点评】本题考查了重力对人的影响；在没有重力时，用弹簧拉力器健身时，所用的力是不变的9下列关于惯性说法中，正确的是（）a人走路时没有惯性，被扳倒时有惯性b百米赛跑到终点时不能立刻停下是由于惯性，停下后惯性就消失c物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性就被克服了d物体的惯性与物体的运动状态及受力情况无关【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体任何状态下都有惯性；且惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关【解答】解：a、任何物体任何状态下都有惯性，所以人走路和被扳倒时都有惯性，a错误；b、百米赛跑到终点时不能立刻停下是由于惯性，停下后仍具有惯性，b错误；c、物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后仍具有惯性，c错误；d、物体的惯性与物体的运动状态及受力情况无关，d正确故选d【点评】考查了学生对惯性的理解，学生要牢固掌握惯性的大小只与质量有关，质量是物体惯性大小的度量10“足球进校园”推进了校园足球的发展，如图所示是我市某校足球比赛中，小华飞身鱼跃将球顶进球门的情景在此过程中，下列说法正确的是（）a球相对于球门是静止的b小华落地滑行中不受摩擦力c头对球的力与球对头的力是一对平衡力d球离开人体后由于惯性继续向前运动【分析】（1）判断运动与静止时，要看所研究的对象相对于参照物的位置是否改变；（2）两个相互接触的物体，在发生相对运动时会在接触面产生阻碍相对运动的摩擦力；（3）一对平衡力必须同时符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上；（4）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性【解答】解：a、将球顶进球门的过程中，球相对于球门的位置发生了改变，所以球是运动的，故a错误；b、小华落地滑行中与地面发生相对运动，所以受摩擦力的作用，故b错误；c、头对球的力与球对头的力作用在两个不同的物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故c错误；d、球离开人体后由于惯性仍保持原来的运动状态，所以会继续向前运动，故d正确故选d【点评】以足球运动中的场景为内容，考查了与力学相关的多个知识点，体现了物体与生活的联系，属力学基础知识，难度不大11如图所示，长方体木块m放在水平桌面上，木块m放在木块m上面，在水平拉力f作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是（）a水平拉力f和木块m受到的摩擦力大小相等b木块m受到方向向左的摩擦力c木块m受到的重力和地面对木块m的支持力是一对平衡力d若突然撤去水平拉力f，木块m将向右倾倒【分析】（1）做匀速直线运动的物体，受到平衡力的作用；（2）两个相互接触的物体发生相对运动后有相对运动的趋势时，在接触面上会产生阻碍相对运动的力，这就是摩擦力；（3）物体具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性【解答】解：a、在拉力f的作用下，物体m和m一起沿水平方向向左做匀速直线运动，说明两个物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以f和木块m受到的摩擦力大小相等此选项正确；b、在m向左匀速直线运动过程中，m与之同时运动，两者处于相对静止状态，所以m与m之间没有摩擦力此选项错误；c、木块m受到的重力及m的重力之和与地面对m的支持力是一对平衡力此选项错误；d、原来m随m一起运动，若突然撤去水平拉力f，由于摩擦m立刻停止运动；而由于惯性，木块m下部随m停止运动，而上部将保持原来的运动状态，向左倾倒此选项错误故选a【点评】此题考查的是我们对力的平衡、摩擦力的产生及其方向的理解和应用解答摩擦力问题时注意：物体间有摩擦力时别忘了分析，没有摩擦力时别乱分析12下列情境中，物体的运动状体不发生改变的是（）a正在弯道上速滑的运动员b水平桌面上静止的物理书c空中减速下落的降落伞d正在进站的火车【分析】物体运动状态包括运动的速度和运动的方向，运动状态保持不变的有两种情况：静止状态或匀速直线运动状态【解答】解：a、正在弯道上速滑的运动员，其方向在发生改变，所以它的运动状态在改变，不合题意；b、水平桌面上静止的物理书，处于静止状态，所以它的运动状态不改变，符合题意；c、空中减速下落的降落伞，速度在减小，所以它的运动状态在改变，不合题意；d、正在进站的火车，速度在减小，所以它的运动状态在改变，不合题意故选b【点评】本题考查了物体运动状态变化，明确力是改变物体运动状态的原因，要清楚物体的两种平衡状态：静止状态或匀速直线运动状态13长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）a木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力b木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力c木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力d地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力【分析】（1）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力；大小相等；方向相反；作用在同一直线上（2）相互作用力的条件是：作用在两个物体上的两个力；大小相等；方向相反；作用在同一直线上根据二力平衡的条件和相互作用的条件进行判断【解答】解：a、地面对木箱的支持力等于木箱与木块重力之和，木箱受到的重力和地面对木箱的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故a错误；b、木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力故b错误；c、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力故c正确；d、地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力，大小不相等，不是一对相互作用力，故d错误故选c【点评】解答此类问题的关键是正确的受力分析和对二力平衡条件、相互作用力的准确掌握和理解14考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声下列说法正确的是（）a笔在下落过程中不受力的作用b笔停在静止的手指上时受到平衡力作用c笔在手指拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因d手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力【分析】（1）地球附近的物体由于地球吸引受到的力叫重力；（2）静止和匀速直线运动的物体受平衡力的作用；（3）力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因；（4）物体保持原来运动状态的性质叫惯性【解答】解：a、笔在下落过程中会受到重力和空气阻力，故a错误；b、笔停在静止的手指上时处于静止状态，受到的力是平衡的，故b正确；c、力改变物体运动状态的原因，所以笔在手指拨动时才会连续转圈物体不受力也能运动，所以力不是维持物体运动的原因，故c错误；d、手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，这说明笔具有惯性，而不能说明笔与手指间没有摩擦，故d错误故选b【点评】本题考查了物体的受到分析、平衡力、力和运动的关系等知识点，综合性强关键是掌握这些基础知识15在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验下列有关叙述正确的是（）a每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑b实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态c实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近d根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律【分析】实验中要求从同一点滑下，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度，从而看出在不同材料上的滑行的距离而这三种材料我们非常熟悉，从而比较出受阻力的不同，然后我们可以猜想如果没有任何阻力的话，物体的速度将不会改变【解答】解：a、实验中，我们让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，目地是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，便于比较，故a错误；b、实验中运动的小车会停下来，其运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故b正确；c、实验表明：小车在木板表面运动的距离最远，说明小车受到摩擦力越小，运动的距离越远，故c错误；d、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故d错误故选b【点评】本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义16匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是（不计空气阻力）（）a将立即加速下降b减速上升一段距离后再加速下降c由于惯性，将继续匀速上升d匀速上升一段距离后再加速下降【分析】物体具有保持原来运动状态不变的性质，当受到力的作用时，力会改变其运动状态，根据重力方向与运动方向的关系判断物体的运动状态变化【解答】解：原来小石头随气球匀速上升，绳子断了以后，石头由于惯性继续向上运动，但受到竖直向下的重力作用，所以会减速上升，到达最高点后，在重力作用下，会加速下降，故acd错误，b正确故选b【点评】本题通过分析小石头的运动过程，考查了对惯性知识及力和运动的关系，关键要注意所受重力方向与物体运动方向的关系，相同做加速运动，相反做减速运动17小明乘坐公交汽车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免汽车启动时摔倒，他应将身体（）a保持直立b向汽车运动方向倾斜c向汽车运动的反方向倾斜d任何站姿都可以【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，根据惯性现象可对本题中的运动情况做出判断【解答】解：当公交车启动时，人由于惯性会保持原来的静止状态，所以会向后倾，容易摔倒为了避免开车时摔倒，他应将身体向公交车运动方向倾斜这样当车启动时，人向后倾，正好回到直立的位置故选b【点评】了解惯性与惯性现象，生活中能根据惯性的知识采取合理的措施防止惯性带来伤害，是本题考查的重点18如图所示，甲、乙两队正在进行拨河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（）a甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力b甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力c甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力d甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力【分析】物体间力的作用是相互的，当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲一个反作用力，拔河比赛中，靠的是受到地面摩擦力的大小因为他们之间力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等，方向相反，同时存在同时消失【解答】解：（1）因为物体间力的作用是相互的，对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力，故ab说法不正确；（2）双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力大，甲队获胜，甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力，故c说法不正确；d说法正确故选d【点评】本题以拔河比赛为切入点考查相关的知识，很多同学认为对绳子拉力较大的哪一组获胜，实际上两组人对绳子的拉力是相同的，之所以获胜是因为与地面的摩擦力大，是一道容易出错的题目19如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力f1和f2分别拉开，f1=f2=5n，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）a甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力b甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 n，甲的示数是5 nc乙受力平衡，甲对乙的拉力是5 n，乙的示数是10 nd甲和乙受到的合力均为零，示数均为零【分析】（1）弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用（2）一对相互作用力的特点是：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上；一对相互作用力与一对平衡力的不同是：平衡力是作用在一个物体上；相互作用力作用在两个物体上【解答】解：a、甲对乙的拉力和乙对甲的拉力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故a错误；b、甲乙都处于静止状态，故甲受力平衡，乙对甲的拉力是5n，甲的示数也是5n，故b正确；c、甲乙都处于静止状态，故乙受力平衡，甲对乙的拉力是5n，乙的示数也应该是5n，而不是10n，故c错误；d、甲乙都处于静止状态，所以甲和乙受到的合力均为零，但示数均为5n，而不是零，故d错误故选b【点评】此题根据弹簧测力计的原理分析，要学会用二力平衡的知识来分析弹簧测力计一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上；会利用相互作用力判断力的大小关系20小明经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度时间”图象如图乙所示，但他所受“摩擦力时间”图象漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的（）abcd【分析】爬杆时人受到身上的摩擦力和重力作用，根据人的运动情况分析判断摩擦力的大小，从而判断图象【解答】解：由题意知，人爬杆时受到了竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力这两个力的作用，由图乙可知：0t1时间内，人加速向上运动，所以fg；t1t2时间内人在做匀速直线运动，所以人受到的重力和摩擦力是一对平衡力，即f=g，t2t3时间内人在减速向上运动，fg；a、由以上分析t1t2时间内，摩擦力应不变，故不正确；bcd、分析可知，0t1时刻受到的摩擦力最大，t2t3时间内受到的阻力最小，t1t2时间内受到阻力处于二者之间，故bd错误，c正确故选c【点评】本题考查运动和力的关系，明确匀速运动时物体受到的是平衡力，加速时合力方向与速度方向相同，减速时合力方向与速度方向相反二、填空题（每空1分，共23分）21小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为力的作用是相互的【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的【解答】解：立定跳远，起跳时他用力向后蹬地，因为物体间力的作用是相互的，地面也会对脚产生力的作用，就能向前运动，这是利用了物体间力的作用是相互的故答案为：力的作用是相互【点评】解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体22图是小球在水平面上运动的频闪照片（闪光灯每隔0.02s闪亮一次），观察图中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到重力和支持力，这两个力是一对平衡力小球在水平方向上受到的力是非平衡力 （选填“平衡力”或“非平衡力”）【分析】（1）小球在水平面上运动，在竖直方向受重力和水平面的支持力作用；（2）已知闪光灯的频闪间隔时间相同，观察每一相同时间段网球通过的距离大小，根据公式v=比较网球速度变化【解答】解：小球在水平面上运动，在竖直方向受重力和水平面的支持力作用，这两个力是一对平衡力；由图知，小球在相同时间内，通过的路程在变大，根据v=知，速度变大，小球做加速运动，此时受非平衡力，且动力大于阻力故答案为：重；支持；非平衡力【点评】正确读取频闪照片上反映的物理信息是解决问题的关键，照片上两个小点之间的间隙越大，说明速度越快，间隙越小，说明速度越慢，同时考查了平衡力的判断23如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力f的作用，f的大小与时间t的关系图象如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系图象如图丙所示，由图象可知t=3s时，物体受到的摩擦力为2n；t=5s时，物体处于匀速直线运动状态，这时物体受到的合力为0n【分析】（1）结合图乙和图丙，分析出物体匀速运动时的摩擦力大小，然后确定t=3s时物体的运动状态，从而确定摩擦力的大小；（2）从图丙vt图象上看出，t=5s时物体匀速运动，根据二力平衡求出摩擦力大小，然后求出物体受到的合力【解答】解：（1）从图丙中看出，在4s6s时间内，物体以4m/s的速度匀速运动，而ft图象上的水平推力f=2n，根据二力平衡，此时的摩擦力f=2n；t=3s时，f=3n，物体加速运动，因为压力和接触面的粗糙程度不变，所以此时的摩擦力仍为f=2n；（2）则t=5s时物体受到的摩擦力是2n，此时物体做匀速直线运动，处于平衡状态，所受合力为零故答案为：2；匀速直线；0【点评】vt图象、ft图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在24用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的b（填“a”或“b”，下同）处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的a处出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的作用点影响力的作用效果所导致的【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们影响着力的作用效果【解答】解：力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的b处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的a处故答案为：b；a；作用点；作用效果【点评】本题考查了学生对力的三要素的了解，理论联系实际，属于一道比较简单的基础题目25质量为300g的苹果从树上落下时，所受的重力为3n，苹果所受的重力由地球施加，若在没有风的天气里，苹果运动的方向一定是竖直向下（g取10nkg）【分析】知道苹果的质量，根据g=mg求出所受的重力；由于地球的吸引受到的力为重力，重力的施力物体是地球，重力的方向是竖直向下【解答】解：苹果受到的重力：g=mg=300103kg10nkg=3n；重力的施力物体是地球，则苹果所受的重力由地球施加；若在没有风的天气里，苹果运动的方向一定是竖直向下故答案为：3；地球；竖直向下【点评】本题考查了重力的计算和重力的施力物体、重力的方向，是一道基础题目26在“探究二力平衡的条件”实验中，某同学用两个弹簧测力计a、b拉一个轻质木板c，如图所示，这是为了探究当物体c（选填“a”、“b”或“c”）只受两个力作用处于静止状态时，这两个力的大小、方向和作用线的关系（选填“作用点”或“作用线”）【分析】处于静止状态或做匀速直线运动的物体都受平衡力作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”【解答】解：从图中可以看出作用在物体上只有两个力，二力的大小可以通过测力计的示数显示出来，二力的方向相反，不在同一直线上，作用在一个物体上；根据二力平衡的条件可知，二力需大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，故该图探究物体c只受两个力作用处于静止状态时，这两个力的大小、方向和作用线的关系故答案为：c；作用线；【点评】此题考查了对二力平衡条件的掌握和理解情况，是一道基础题只受两个力作用处于静止状态时，两个力应该在同一直线上；现在不在一条直线上，所以不能静止27如图所示，a物体重40n，b物体重12na物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，它受到桌面的摩擦力为12n如果要使a物体匀速向左运动，则应给它施加一个大小为24n的水平向左拉力【分析】（1）分析物体a受到的力，物体a向右进行匀速直线运动，物体a受到平衡力作用，根据平衡力条件判断摩擦力大小物体a无论水平向左还是水平向右进行匀速直线运动时，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变（2）对物体a施加一个水平向左的力时，物体a向左进行匀速直线运动，物体a受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力大小【解答】解：（1）物体b通过定滑轮拉着物体a向右进行匀速直线运动，物体a水平方向上受到水平向右12n的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力是f=12n（2）对a物体施加一个水平向左的拉力f，使物体b匀速上升，物体a向左进行匀速直线运动，物体a水平方向上受到水平向左的拉力f、水平向右的滑动摩擦力、水平向右的拉力f=gb，水平向左的拉力f与水平向右的拉力f、滑动摩擦力是平衡力，所以f=f+f=12n+12n=24n故答案为：12；24【点评】滑动摩擦力大小只跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟运动方向、运动速度、受力面积等都没有关系，这是解决本题的关键28魏来将篮球向篮框抛出，说明力可以改变物体的运动状态；蓝天用重垂线检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是竖直向下的【分析】（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（2）重力的方向是竖直向下的，根据重力方向竖直向下，制成重锤检查墙壁是否竖直，检查桌面或窗台是否水平【解答】解：（1）魏来将篮球向篮框抛出，球的运动速度和方向发生了变化，说明了力可以改变物体的运动状态；（2）根据重力方向竖直向下，如果画框和重锤线是平行的，画框是竖直的，否则画框不竖直故答案为：运动状态；竖直向下【点评】本题考查了力的作用效果、重力的方向的理解和掌握，此题反映了物理源自生