走之旁字的写法.doc

写字课教案设计走之旁字的写法教学目标：1、学习带走之的字的写法。2、进一步培养学生正确的写字习惯，增强学生的写字兴趣。3、培养学生细心观察、分析字形的能力。4、在习字过程中渗透美的教育。教学准备：多媒体课件 教学时间： 一课时教学重点：走之旁的写法 教学过程：课前一分钟学生背诵笔画书写儿歌一、激趣导入给大家介绍一位新朋友小达，咦，他怎么不高兴了呢？原来他很想念自己远方的朋友小迪，于是给迪迪写了一封信，可是过了好久，也没有收到迪迪的回信，你们知道为什么吗？看来学习写字很有用，让我们和小达一起学习写字，让我们都练出一手好字吧！今天我们就来学习走之旁（板书课题）二、走之旁教学出示走之旁 1、学生观察写法 能说说走之旁几笔写成吗？看形状，像什么？横的起笔在哪里？点高要靠后 折要小撇要短2、师生共同总结写法 横折折撇一样高 一波三折捺好看3、有了这个小儿歌我们写起走之旁就更容易了，请同学们跟老师来写。师范写，生书空，边写边说儿歌。并提示走之的横写到横中线附近。4、生练写，师指导。写前提示：写字姿势、握笔姿势。学生练写激励语：瞧瞧，坐姿端正了，握笔姿势正确了，同学们的字写得是多么漂亮！大家写得可真不错，小达也学会了写走之旁，可是他还是很苦恼，因为他还不会写带走之旁的字呢！，同学们你们跟他一起学习吗？二、教学达、边、这、近、进（一）出示小达写的“达” 1、学生观察写法，看这个字哪里写得不好？纠正。 走之、反捺、左空、下空2、出示“达、边、这、近、进”走之旁的字大体分为两种：第一种：竖画较少，左空、下空相等。第二种：竖画较多，左空大，下空小。2、出示“达、边、这” 这几个字都是什么结构的？要先写那部分呢？观察被包围结构写在田字格的什么位置？ 先写被包围的字 师生共同总结写法 格中右侧稍靠上左空下空一样大 3、出示“达”认识这个字吗？组词、造句师讲写法。范写。生练写激励语：练好字并不难，关键是方法，看来大家已经掌握了练字的方法。4、出示“边” “这”组词指生讲解“这”，其他同学补充。写“边”时需要注意些什么？老师范写，生书空。生练写。写出好自并不难，关键是方法。激励语：大家写得都这么认真，认真就会写出好自来。（二）课间操大家写的可真认真，我发现有好多同学简直都要成为小书法家了！我们来放松一下我们的小手，做做手指操好吗？课间操相信大家的小手会越练越灵巧！（三）出示“近” 、“进”认识吗？怎样区分？生讲“近”的写法。写“进”时需要注意些什么？生练写。激励语：（四）小组评议，画出好的和需要修改的。选出作品5-6份到展台上大家评议修改。自评你们谁有建议送给他。师评（五）修改。我发现同学们不但会写还很善于发现自己的不足，大家改得都很好，经过修改后的作品比之前更加出色了。请同学们保留好自己的作品，等回到班级老师会把大家的作品贴到咱们的展墙上。（六）展示课前作品咱们班同学非常热爱练字，课下有许多同学还经常写作品呢！下面就给大家展示一下同学们的作品。同学们的作品真是太精彩了，今天老师也带来了几幅我自己的作品，先给大家展示一下，你们想看看吗？师小结：同学们，练