高中语文 第7课 记念刘和珍君（第二课时）课件 新人教版必修1.ppt

纪念刘和珍君 第7课 鲁迅 第二课时 导入 上堂课我们学习了本文的写作背景 了解了刘和珍的生平 知道了本文的写作目的 概括出了本文 悲 愤 交加的感情基调 这堂课我们具体理解关键语句的含义 学习作者是如何纪念死者 评述惨案的 课堂学习 自主探究 合作交流 一 分析第一 二小节思考 1 文章开头作者如此郑重其事地说明本文的写作时间 中华民国十五年 其中有何深意 提示 含有揭露和讽刺意味 中华民国 并非人民的民国 而是屠杀人民的机器 2 作者说 只能如此而已 又称自己献上的只是 菲薄的祭品 体现了什么 提示 体现了作者认为自己未能以更好的方式悼念死者 深感歉意 课堂学习 自主探究 合作交流 3 以我的最大哀痛显示于非人间 使它们快意于我的苦痛 一句 它们 指什么人 快意于我的苦痛 应怎样理解 提示 它们 指反动派 快意于我的苦痛 实际是警告反动派别高兴得太早 总有一天血债必将血偿 4 真的猛士 敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 这是怎样的哀痛者和幸福者 一句 真的猛士 指什么 惨淡的人生 是什么意思 哀痛者和幸福者 分别指什么人 提示 真的猛士 指真正勇敢的革命者 惨淡的人生 指反动统治下的黑暗现实 哀痛者和幸福者 分别指看到黑暗现实 哀痛于国家和人民而无力改变的人和敢于正视黑暗现实 为国为民敢于斗争敢于牺牲的人 课堂学习 自主探究 合作交流 二 分析第三 四小节思考 1 作者说 刘和珍君是我的学生 现在却觉得有些踌躇了 为什么 作者称自己是 苟活到现在的我 表达了怎样的心情 由此可以看出作者怎样的品质 提示 踌躇 是因为作者认为刘和珍 是为了中国而死的中国的青年 我 应该对她奉献 我 的悲哀和尊敬 表达了作者自责 内疚的心情 反映了鲁迅先生自我剖析的品质 2 卫队居然开枪 的 居然 二字说明了什么 提示 一是出乎意料 二是反映了敌人的凶残 3 我向来是不惮以最坏的恶意 来推测中国人的 一句如何理解 其中的 中国人 指什么人 提示 意思是敌人的凶残 下劣远远超出 我 的意料 中国人 指反动派 课堂学习 自主探究 合作交流 4 衰亡民族 默无声息的缘由 是什么 提示 敌人残暴凶杀的暴力统治和反动文人用反动舆论进行的思想统治 即屠刀加钳口术的专制统治 使得我们的民主更加衰亡 5 沉默呵 沉默呵 不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡 一句 用了什么修辞手法 后面一句是什么关系的复句 有何含义 提示 用了反复的修辞手法 后面一句是选择关系的复句 意思是沉默到了极点 就将是爆发的时候 这里既有对反动派的警告 也有对后死者的呼唤 激励 课堂学习 自主探究 合作交流 三 分析第五小节思考 1 作者在第五小节如此详写惨案的经过 有何深意 提示 一是揭露了敌人的凶残 证明了那简直就是虐杀 二是赞扬了三个女子临难从容 互相救助的精神 2 作者在第四小节中说 我还有什么话可说呢 第五小节中又说 我还有要说的话 各是什么意思 提示 无话可说 是因为敌人的暴力和无耻谰言令人震惊 愤怒而说不出话 还有要说的话 是作者要揭露敌人的凶残 3 这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵 一句中 这 指代什么内容 下面的 伟绩 和 武功 如何理解 提示 这 指代上文的 三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中 伟绩 和 武功 用了反语的修辞手法 这句话讽刺了中外反动派的暴力行为及其丑恶嘴脸 课堂学习 自主探究 合作交流 四 分析第六小节思考 1 作者用煤的形成类比什么 作者对徒手请愿的态度如何 提示 用煤的形成类比请愿收效不大 作者不赞同徒手请愿的方式 2 作者在本小节中引用陶渊明的诗 用意何在 提示 作者引用此诗 有青山埋忠骨之意 作者认为尽管请愿收效甚微 但还是有一定影响的 勇士们的鲜血不会白流 课堂学习 自主探究 合作交流 五 分析第七小节思考 1 苟活者在淡红的血色中 会依稀看见微茫的希望 真的猛士 将更奋然而前行 应如何理解该句 提示 该句恰当地评价了惨案的意义 尽管非人间的苟活者很多 但即使是苟活者 也会看到一点希望 哪怕是依稀的 微茫的 而猛士们会在烈士精神的鼓励下 更加勇猛地前进 斗争 2 文后作者说 呜呼 我说不出话 但以此记念刘和珍君 作者明明说了这么多 怎么又说 说不出话 呢 这个 此 字很明显是指这篇文章 那么它包含了哪些内容呢 提示 这是全文思路的收束 再次强调 我说不出话 表达无尽的悲愤和深深的歉疚之情 此 的内容包含对烈士的崇敬 对其牺牲精神的评价 对其斗争方式的总结 对反动军阀的愤怒声讨 对所谓学者文人的揭露 鞭笞 对庸人警醒的期盼以及作者 奋然而前行 的决心 等等 课堂学习 课堂小结 具体做到了以下几点 1 选取有意义的小事来表现人物性格 2 善于抓取细节来抒发感慨 如反复强调刘和珍 微笑着 态度很温和 3 运用人物的肖像描写 4 运用反衬手法 如用刘和珍的善良可爱反衬反动派的凶残和反动文人的下劣 5 记叙 议论 抒情等多种表达方式综合运用