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xx最新学习师德师风心得体会3篇 师德师风对一个教师特别的重要因为教师是学生行动的标杆以下是小编带来的师德师风心得体会欢迎阅读 师德师风心得体会(一) 经过学习新时期师德师风整训的学习使我受益匪浅学高为师德高为范师德是教师最重要的素质加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书还要育好人各方面都要为人师表使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教、以德育人以高尚的情操引导学生全面发展在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩 在依法执教方面本人从教以来认真贯彻党的教育方针、政策遵守国家宪法与法律学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论时刻以党员的要求来约束自己鞭策自己 在爱岗敬业方面只有热爱祖国的教育事业才能为教育事业而努力奋斗尽职尽责、教书育人一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余时间我都时刻注意学生的思想动态做到及时发现及时纠正从未传播过对学生有害的思想一直以来我以校为家本着校荣我荣校衰我耻的荣辱观干好本职工作从不撂挑子只要是领导安排的任务尽自己最大的努力保质保量地完成. 在热爱学生方面爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生对学生我总是努力做到动之以情晓之以理和学生心心相连尊重学生的个体差异不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生现在时代变了社会复杂学生思想变化大但是新型的师生关系给我们提出了新的要求我们必须改变传统的教育观我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力 在严谨治学方面认真研究业务不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育、教学和科研水平谦虚谨慎尊重同志相互学习、相互帮助、坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抵制社会不良风气影响坚持学习教育教学理论不断地自我充电因材施教 在团结协作方面我总是和同事良好合作谦虚谨慎尊重同事虚心向他们学习共同讨论探索教学规律我不单单注意自己在学生心目中的形象主动调解班主任与学生之间的摩擦同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象维护科任教师在学生中的威信不在学生面前议论科任教师的“长短”就是学生对别的老师有什么误解,我也主动帮助解决 在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师教育好孩子离不开父母的教育一个人所受的教育是多方面的有学校教育、家庭教育和社会教育教师要想教育好学生就离不开与家庭联系共同教育学生只有主动与家庭联系才能了解每一位学生的特点因材施教积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法共同教育好学生 在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师教师就要有无私奉献精神社会体制由计划经济转向市场经济很多行业都面临着巨大的冲击教师也不例外有的教师私设课外辅导班收取补课费有的教师向学生推销学习资料从中获取回扣等等腐败现象时有发生从不做加强学生经济负担的事不收礼,不吃请,不叫家长办事 在为人师表方面作为一名教师我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注重自己的言行举止以身作则言行一致在平时工作和生活中遵守社会公德克服个人主义、注意言行不讲粗话以模范对学生做出表率外出学校、注意自己的形象不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动时时刻刻提醒自己要严于律已保持良好的生活习惯 经过近阶段的师德师风教育学习我深深地体会到“敬业爱岗奉献”的内在核心自己还存在着诸多不足及根源: (一)教育理论学习不够透彻只停留在表象上没有从实质上深入研究导致教学过程中出现很多困惑甚至对某些教育政策的出台持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取客观上理论修养不够 (二)业务有待提高,本人多年从事中高年级数学科教学及电脑教学现在已是新教材似乎是对教材很熟悉了其实只是很肤浅地照本宣科而已还不能更熟练地驾御各极教材不能与时俱进,其根源于思想僵化仍不够进取 (三)教研力度不够本人虽然是我校数学科骨干教师来对年青教师仍是辅导不够只是在本校听听课评评课没有把教学经验总结下来没有制订好培训计划继续与年青教师们探讨同时很少写教研论文;只做井底之蛙没有走出学习究其原因教学管理任务重时间少写作水平低指导经验不够不善于积累 (四)教学有分心的现象有时因为离家庭较远自己却住在学校难免会加倍思念家人牵挂爱人尽管多年来没有影响到学生的成绩但是如果能一心一意地工作也许会更出色 当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正 针对性以上缺点本人提出整改和努力意见如下： (一)认真学习教育教学理论积极参加学校教育部门有关学习活动把时间用在业务钻研上勤劳苦钻精益求益 (二)加强专业知识学习虚心求教探索教学理论改进教学方法 (三)加强本职分管工作的主动性、积极性团结互助发扬奉献精神 师德师风心得体会(二) 邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者关键在教师”教育的目标是“德才并重以德为主”具体的归位就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生要说何为良好的职业道德在我看来道德的好坏并无严格的法律依据它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词所以我说道德立于心、工作成于手作为一名教师就应该现身说法、以身示范培养自己良好的师德在师德中体现自我价值实现良好的教育目的 “学高为师身正为范”良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求教师是学生增长知识和思想进步的导师教师队伍师德师风素质的高低直接关系到素质教育的顺利实施直接关系到青少年的健康成长直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现直接关系到祖国的未来 首先要求教师忠诚于人民的教育事业热爱教育事业社会主义的教育事业是人民的教育事业是真正的天底下最光辉的事业每位教师都应当忠诚于人民的教育事业甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智在实际工作中兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛在岗位上发出光和热 再则要求教师热爱学生“爱生如爱子”是师德的一个重要体现只有热爱学生才能去关心他们的成长才能去教书育人才能尊重学生人格、引导学生成才在一本书刊上我看到这样一则报道：一节自习课上一名教师因辅导学生练习故托堂几分钟这时外面起了雨某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”教师见后并无不满而是公开向学生道歉并把自己的伞、雨衣送给同学们教师的素质体现在生活中的点滴上如上述教师无爱生之心恐怕很难让学生敬服、理解以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响 其次师德的另一体现是具有崇高的奉献精神教师的工作责任重大而又极其艰辛之所以说责任重大是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任抽象地说社会的未来掌握在教师的手中之所以说艰苦是由于教师工作条件艰苦特别是在市场经济条件下教师的社会地位、物质待遇较低甚至处于相对清贫的地位在此情况下教师应当以社会责任为己任无私奉献否则如果以待遇对待工作那么就可能在知识传授、教书育人中难当社会重任 另外师德最外在的体现：以身作则、为人师表教师在教书育人中除了言传更要身教用自己的示范行为来教育学生这就是为人师表为人师表在一定角度上看主要是强调教师要言行一致要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为自己应当行之;要求学生反对的行为自己应当坚决杜绝正所谓“其身正不令而行”否则“虽令不从”所以每一位教师都应从自身做起真正为学生树立一个模范的榜样推动学生全面发展 上述几点是每一名教师都应该具有的也是最基本的行为品质有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来他就是一个完美的教师”反过来说如果我们只知道教书而不知道育人那么只能称其为“教书匠”所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名由此看来“德”是赋予人灵魂的基石道德的培养和提高不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的教师要根据学生的身心发展规律和认知规律有的放矢地进行教育工作做到晓之以理、动之以情、导之以行要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生教育每一个学生明清之际的思想家孙奇逄曾说过教人读书首先要使受教育者“为端人为正士在家则家重在国则国重所谓添一个丧元气进士不如添一个守本分平民”这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识还要教会学生学会做人所以在教学和生活中要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强还要做到以身作则言行一致只有这样才能“春风化雨润物无声”此外教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化做到“古为今用”、“洋为中用”教育学生敢于思考勇于创新既提高人文素养又打好科技素质基础 教师是太阳底下最光辉职业试想一下我们每个人谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候是老师一次又一次的为我们指出前进的方向 师德师风心得体会(三) 师德即教师的职业道德;师风即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重要因为教师是学生行动的标杆其身正不令而行;其身不正虽令不从自古就是“教书育人为人师表”对于师德师风问题不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述江泽民同志说过：“教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展不断有新的内容在素质教育的今天我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值倡导爱岗敬业强化责任意识是社会对职业道德教育的必然要求 一、爱岗敬业、尽职尽责 教师的职业有苦也有乐平凡中见伟大我们要热爱教育事业要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务不求最好但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习不断进取人们把教师比喻成“蜡烛”是啊教师最大的乐趣就是照亮了别人充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模他们把自己的生命献给了社会他们燃烧了自己照亮了别人换来了千万家人的幸福正是这种成就感、幸福感激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生 二、热爱学生、尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中要热爱学生了解学生尊重学生不歧视学生建立民主、平等、和谐的师生关系做学生的良师益友教师对学生的爱是师德的核心教师对学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的伟大的是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功平等对待每一个学生发现他们的闪光点让每一个学生都能品尝到成功的喜悦 在我上一届的班级中有一名女生她成绩平平也很听话但最大的缺点就是性格内向、不自信缺乏生活的勇气在经过我与她的多次谈心后她改变了许多她变得大方、自信了她对生活充满了信心对自己的未来充满了希望在学习上她变得更加努力了后来她考起了高中实现了自己读高中的愿望通过她的事让我深深地体会到作为一名教师一定要“三心具到”即“爱心、耐心、细心”无论在生活上还是学习上时时刻刻关爱学生特别对那些学习特困生、行为习惯特差生更是要向歌曲中说的那样：“特别的爱给特别的你对他们既要严厉又要对学生细小的好的改变也要善于发现并且多加鼓励培养他们健康的人格树立学生学习的自信心注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心即“爱心、耐心、专心、细心、信心、决心”教育学生读书、做事要专心、耐心、细心待人接物要有爱心、耐心、细心对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心 三、终生学习、努力进取 在知识经济飞速发展的今天知识和技术更新的速度越来越快每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下如果不经常处于学习状态没有终身学习的意识我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师只有不断地更新自己的知识不断提高自身素质不断地完善自己才能教育好学生要提高我们的自身素质这要求我们要多学习不断地给自己充电年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见虚心学习不断创新开辟新的教学方法所以时代要求教师必须转变学习观念确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念紧跟当代知识和技术的发展步伐做符合社会发展的合格教育工作者 四、以身作则、为人师表 教师是人类灵魂的工程师不仅要教好书更要育好人教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行学生均喜欢模仿这将给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信表里不一不仅会失去学生的信任而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中要认真听取家长的意见和建议尊重家长的人格不呵斥不指责调动学生家长对学校教育的参与形成正确的与育人观念和思想因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样凡要求学生要做到的自己首先做到坚持严于律己以身作则才能让学生心服口服