2014年第十二届“理律杯”全国高校模拟法庭比赛规则.pdf

1 / 8 2014 年第年第十二十二届理律杯届理律杯全国高校全国高校模拟法庭模拟法庭比赛比赛规则规则 第一条第一条 比赛组织、地点与宗旨比赛组织、地点与宗旨 1.1. 举办单位举办单位 2014 年第十二届理律杯模拟法庭比赛，由理律杯模拟法庭比赛组委会主办、台湾理律 文教基金会和台湾理律法律事务所协办。 比赛的具体组织和安排由比赛组委会设立的秘书处负责。 1.2. 比赛地点和联系办法比赛地点和联系办法 2014 年“理律杯”模拟法庭比赛地点定于清华大学法学院，地址为北京市海淀区清华 大学明理楼。 1.3. 比赛宗旨比赛宗旨 我们希望理律杯模拟法庭比赛能够为法学教育改革提供一个新的场地和机会， 帮助未来 的法律职业者，在学校课堂与课本学习之外，在一个模拟的实战场所获取法律实务的经验。 我们已经成功地组织了 2003 年至 2013 年十一届理律杯模拟法庭比赛。在此基础上，我们 将再次组织 2014 年第十二届理律杯模拟法庭比赛。组委会也希望能够借着此活动，鼓励各 个院校的同学加强沟通，相互切磋，增强自己的业务能力和综合素质，积累经验，并进而在 各自院校内设置相关课程和组织相关的活动， 促进法律思维和法律人综合素质的培养以及法 庭辩论活动的研究与发展。 第二条第二条 比赛题目比赛题目 2.1. 出题出题 比赛组委会秘书处负责聘请专家学者编写题目。 2.2. 题目的修正题目的修正 各参赛队伍对于比赛题目中的事实如有不明之处，应当于 10 月 8 日 17：00 前，以电子 邮件方式请组委会秘书处澄清或要求对题目进行修正。 2.3. 题目修正的回复题目修正的回复 组委会如确认必须澄清或修正题目，应于 10 月 11 日 17：00 前，将修正内容正式通知 各队领队。 修正后的内容为正式比赛的依据。 2 / 8 第三条第三条 参赛资格与队伍组成参赛资格与队伍组成 3.1. 参赛队伍与参赛队员资格参赛队伍与参赛队员资格 除经组委会核准外，本次比赛限我国大陆地区相关法律院校、系、所组队参加比赛，每 一学校院系以一队为限。 参赛队伍得由符合前述资格的本科生组成。 除经组委会核准外，参赛学生限于法学专业本科学生。 3.2. 队伍组成与挑选队伍组成与挑选 每一参赛队伍应包含参赛队员三位至七位， 可以设置领队一位。 领队对外代表该队并负 责与组委会联络相关赛务。 每支参赛队参加口头比赛时， 作为原告方或被告方的人数不得超 过两人。 参赛队伍一经组委会确定，其队员不得更换。 3.3. 代表队的确认代表队的确认 参赛队伍报名表上应请该校（院）主要领导签名，并加盖该校（院）公章以确认参赛队 伍获得该校的代表权。 3.4. 指导与咨询指导与咨询 本比赛所有相关赛务，包括案件分析、课题研究、书状撰写以及言词辩论，皆应由参赛 队员单独或合作完成。 参赛队员可以接受指导老师以及其它人员的指导。 指导老师的指导可 以包括为参赛队员讲解有关的法律基本知识， 提供有关的资料和训练辩论技巧。 但案件的分 析、法律意见的形成、法律书状的撰写和出庭比赛必须由参赛队员独立完成。 除各队的指导老师外， 参赛队伍也可以向其他专家和学者进行咨询， 但咨询内容以法律 基本知识为限。 参赛队伍也可运用图书馆、 网络或其它渠道进行相关资源的搜寻与运用， 但不得抄袭或 剽窃。如有违反学术规范的抄袭行为，有关参赛队的资格将被取消。 第四条第四条 报名与队伍编号报名与队伍编号 4.1. 报名方式报名方式 各队应于报名期限内，将报名表填妥送达组委会，除经组委会核准外，逾期不予受理。 组委会应催告报名表尚未填妥的参赛队伍补齐相关资料。 参赛队伍于催告期限内未补齐资料 的，视为报名无效。 4.2. 队伍编号队伍编号 3 / 8 参赛队伍完成报名后， 组委会应组织赛务会议以适当方式确定赛队编号， 以决定该队书 状制作及言词辩论时的身份，并通过适当方式告知各赛队。 第五条第五条 评审评审 5.1. 评审席的组成评审席的组成 书状评审五位，对全部书状分别独立打分。 每场口头评审三位，担任模拟法庭法官。 评审资格以法律院校教授、法官、检察官、律师或其它从事法律相关工作的专业人士为 原则。 每场口头评审应推选一人担任审判长。 5.2. 评审的回避评审的回避 各队的指导老师不得担任评审。 评审如任教于该场比赛两队所属校院系的，原则上应当回避。 任何参赛队不得为本队或其他队的胜负以任何形式向担任评审的人士施加影响。 如有发 现有上述行为者，有关参赛队在该场赛事中的成绩为 0 分。 5.3. 评审讲评评审讲评 评审于比赛结束后讲评时， 得对两队的整体表现进行评述， 而不宜针对相关的法律争议 进行说明与解答。但冠军赛除外。 第六条第六条 书状书状 6.1. 书状的提交期限、份数与交换书状的提交期限、份数与交换 诉状与答辩状应于 11 月 8 日 17:00 前同时提交，迟交者或未提交者依罚则相关规定处 理。 各队应提交原告方与被告方纸版书状各十三份， 邮寄至组委会， 以备书状评审及言词辩 论所需。同时，各队应向组委会电子邮箱提交电子版本书状。纸版以各队寄出时间为准，电 子版以组委会电子邮箱收到时间为准。 组委会以电子邮件方式代为交换各场比赛双方之书状。 6.2. 书状格式书状格式 书状（包括封面与内文）长宽标准为 a4 规格，全文应以计算机打字撰写，双面打印， 装订则应以订书钉装订，不得使用封胶、穿孔活页或其它方式。 字形应使用宋体，字体大小为五号。行距以一倍宽（single space）为标准。 封面需注明“队伍编号”与原告方、被告方。内文（不含附件）不得少于十页，不得超 4 / 8 过三十页。 6.3. 原告方书状的内容原告方书状的内容 原告方的书状，应至少记载下列事项： a） 请求所依据的事实及理由； b） 以比赛题目及其附件所提供的资料为限，运用证据证明所主张的事实，并进行深入 的法律分析，论证己方主张的法律根据； c） 对他方主张的事实、证据及法律根据提出反驳意见；并提出理由和根据。 d） 所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。 6.4. 被告方书状的内容被告方书状的内容 被告方的答辩状，应至少记载下列事项： a） 答辩的事实及理由； b） 以比赛题目及其附件所提供的资料为限，运用证据证明所主张的事实，并进行深入 的法律分析，论证己方主张的法律根据； c） 对他方主张的事实、证据及法律根据提出反驳意见；并提出理由和根据。 d） 所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。 6.5. 书状的修改书状的修改 书状于提交后不得修改。除非系内文整页漏印，以致影响整份书状的完整性，且经主办 单位核准后方得补齐。但应依相关罚则扣减其书状成绩。 6.6书状纲要书状纲要 提交书状的同时， 各队应当提交原告和被告书状纲要各十三份， 以方便评委了解书状之 基本观点。 纲要内容为书状的主要论点和论据， 范围不得超出书状内容， 超过部分视为无效。 该纲要长宽标准为 a4 规格，全文应以计算机打字撰写，字形应使用宋体，字体大小为 小四号。行距以一点五倍宽为标准。 抬头需注明“队伍编号”与原告方、被告方。页数不得超过一页。 第七条第七条 言词辩论言词辩论 7.1. 原则原则 比赛双方应于辩题所确定的事实基础上进行法律辩论，模拟审判程序。 7.2. 言词辩论程序言词辩论程序 辩论程序首先由原告方陈述其理由， 其次由被告方陈述其答辩理由。 评审可于双方陈述 时介入提出问题。于陈述阶段完成后，即进入双方答辩阶段，最后“总结陈述”阶段，此程 5 / 8 序仍由原告方先行陈述，继之由被告方进行答辩，两方于总结陈述时，不得提出新论点，违 反规定者，审判长决定对于该部分应不予采纳。进入复赛阶段后，评审可对程序进行合理调 整。 言辞辩论程序各部分的时间分配如下所示： 原告方陈述：由原告方代表进行陈述，20 分钟； 被告方陈述：由被告方代表进行陈述，20 分钟； 原告方提问和被告方答辩：原告方提问（不超过 5 分钟） ，被告方就问题进行答辩（15 分钟） ； 被告方提问和原告方答辩：被告方提问（不超过 5 分钟） ，原告方就问题进行答辩（15 分钟） ； 原告方总结陈述：原告方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，5 分钟； 被告方总结陈述：被告方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，5 分钟。 注：提问答辩阶段采取一问一答方式进行，评审可在辩论阶段随时提出问题或者打断、 阻止选手辩论， 但应注意一视同仁， 公平对待。 另外， 评审提问时间不计算在比赛时间之内， 但选手回答问题时间计算在比赛时间之内。 7.3. 队员间的沟通队员间的沟通 言词辩论进行中， 场上队员间的讨论或沟通皆须以纸笔方式传递讯息。 但正在发言的队 员不得与任何队员进行任何形式的沟通与讯息传递，若经发现，评审得加以制止，并扣分。 7.4. 身份保密规定身份保密规定 任何队员不得将己所代表之校名或系所名透露给评审，即使评审无意间加以询问，队 员亦应婉转予以拒绝，违反者予以扣分。 7.5. 时间限制与逾时处理时间限制与逾时处理 言词辩论的各部分应于限定时间内完成。 若时间限制已至而评审正在发言， 待评审发言 结束后立刻终止该程序， 进入下一阶段； 若系参赛队员正在发言， 审判庭应强制其停止发言， 并进入下一阶段。各部分程序的时间限制，若得评审允许，可以延长，但以一次不超过三分 钟为限，同时应当注意一视同仁、公平对待。延时不得超过两次。 7.6. 录音与录像录音与录像 主办单位得就比赛事务进行录音和录像，且无向参赛者提供该影音数据的义务。 7.7. 展示品的使用展示品的使用 言词辩论时，双方不得使用书状中所附证据以外的任何展示品，包括图画、文字、声 音各种形式的展示品，一切的陈述及答辩限于口头说明方式为之。 7.8. 观赛人员之限制观赛人员之限制 6 / 8 在进行循环赛时， 除主办单位的工作人员以及双方未上场参赛队员外， 任何人皆不得在 场观赛，但部分特定来宾不在此限。 在进行复赛时， 除主办单位工作人员、 比赛双方未上场辩手以及未获参与复赛资格的队 伍外，任何人皆不得在场观赛，但部分特定来宾不在此限。 在进行冠军赛时，任何人均可在场观赛。 第八条第八条 赛程赛程 8.1. 初赛初赛 初赛采取小组赛方式进行，每个小组 5 支队伍，进行循环赛。 小组内，每支队伍皆与其它四支队伍进行言词辩论，其中两场担任原告方，两场担任被 告方。组委会根据赛队编号安排对阵情况，以公布的赛程为准。 每场比赛的结果由三名评委投票决定（共三票） ，得票数多者获胜，胜方计 1 分，负方 计 0 分，小组内各队按照四场比赛总积分排名。总积分相同的，按照相互之间的胜负关系排 名；无法按胜负关系确定排名的，按照四场比赛评委实际打分总和（即上场队员言词辩论评 分之和）排名；评委实际打分总和相同的，按照书状成绩决定排名。书状成绩相同的，抽签 决定排名。 各小组第一名进入复赛。 8.2. 复赛复赛（含半决赛）含半决赛） 复赛采取淘汰赛制，进行两轮。每轮均以抽签方式决定复赛场次及持方，优胜者进入下 一轮比赛。 比赛的结果由三名评委投票决定（共三票） ，得票数多者获胜。 8.3.冠军赛冠军赛 复赛中获胜的两队进行冠军赛，以抽签方式决定持方。 第九条第九条 计分方式计分方式 9.1. 书状评分书状评分 “最佳书状奖”由专门的评审匿名负责书状的评分。 书状评审针对书状的内容进行评审， 评审所给予分数为各队该份书状的原始分数。 书状 成绩以五位评审原始分数的平均分为准。 若书状有违规情形，则应依相关的罚则自原始总分中扣除一定的分数。 扣除后的分数为该份书状的实际分数。 9.2. 言词辩论评分言词辩论评分 7 / 8 言词辩论的计分方式，依言词辩论评分单上所记载的项目以及相关说明给予分数，各 队所获得的总和得分即为该场言词辩论的分数。 第十条第十条 罚则罚则 10.1. 书状逾期书状逾期 自提交书状期限届满之日起，每迟交一日加扣五分，逾期提交书状三天以上者，丧失 参赛资格。 参赛队伍所交的书状不足主办单位要求数量者， 书状分数扣五分， 主办单位得代为复印 补足，并由该赛队负担复印及装订费用。 若队伍所交的书状与规定格式不合者，每一不合格处扣书状分数一分，同一类别的错 误最多计算五次，不同类别的错误计算次数不限。 书状内容如经主办单位确认有抄袭、剽窃等情形的，取消该队参赛资格。 10.2 书状不符合形式要求书状不符合形式要求 组委会将于书状提交截止日期后 24 小时内对参赛队所提交的书状进行形式审查，并将 明显不符合形式要求的书状发回修改。 自截止日期届满之时起算， 书状分数每迟交一日加扣 五分，迟延三天以上者，丧失参赛资格。 10.3. 出席义务的违反与罚则出席义务的违反与罚则 出席义务包括赛前准备程序中的出席义务和言辞辩论程序的出席义务。 所谓赛前准备程序，包括赛务会议以及其它与赛务有关由组委会召集的会议。 于赛前准备程序迟到的队伍，迟到超过一小时的，以缺席论。迟到队伍对于其不在场时 所作成的决议，除有严重影响其利益的情形并经组委会认可而重新表决者外，不得异议。 于赛前准备程序缺席的队伍， 对于当次会议所作成的决议， 除有严重影响其利益的情形 并经组委会认可而于下次会议重新表决者外，不得异议。 参加言词辩论程序迟到者，每迟到十分钟，每张评分单上扣其团体成绩分数十分。 迟到达一小时者，视为弃权，依缺席罚则处理。 参加言词辩论缺席者，视为放弃比赛，比赛另一方自动获胜。 10.4. 冠军赛的到场义务与缺席罚则冠军赛的到场义务与缺席罚则 各队皆须于冠军赛时到场观赏比赛，每队最少需有两名队员到场。缺席或不足两名队 员参加的，除向组委会说明理由并经组委会核准外，视为该队放弃比赛评奖资格，涉及该队 及其队员的奖项不再颁发。 10.5. 申诉程序申诉程序 对于所受处罚有所不服者，得以书面方式记载不服的理由，送交组委会秘书处。若组委 会认为申诉有理由，得撤销处罚；若认为申诉无理由，则将该申诉驳回并告知申诉队伍驳回 8 / 8 理由。 对于组委会的驳回不得再次提出申诉。 第十二条第十二条 奖励办法奖励办法 本比赛奖励办法如下： 奖项名称 说明 团体奖（4 名） 冠军 奖杯一座及奖金人民币 15000 元 亚军 奖杯一座及奖金人民币 10000 元 季军（2 名） 奖杯一座及奖金人民币 8000?元 最佳组织奖（2 名） 团队组织有序、 表现突出者： 奖杯一座及奖?金 人民币 5000 元 最佳辩手奖（2 名） 由所有辩手中选出个人成绩最高的两名：各 颁发奖杯一座及奖金人民币 3000 元 最佳书状奖（4 名） 由各队书状中选取成绩最高的两队：各颁发 奖杯一座及奖金人民币 5000 元 优秀辩手奖 各队中个人成绩最高的辩手：各颁发奖金人 民币 1000 元。 团体奖、最佳组织奖、最佳辩手奖、最佳书状奖和优秀辩手奖均颁发证书。 第十三条第十三条 本规则的解释与修正本规则的解释与修正 13.1. 本规则的解释与修正本规则的解释与修正 组委会有权对本规则进行解释或做出修正说明。 13.2. 解释与修正的通知解释与修正的通知 组委会应当将解释或修正的内容以适当的方式进行公示。 学校工作总结 本学期，我校工作在全体师生的大力支持下，按照学校 工作计划及行事历工作安排，紧紧围绕提高教育教学质量的 工作思路， 不断强化学校内部管理， 着力推进教师队伍建设， 进一步提高学校办学水平，提升学校办学品位，取得了显著 的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下： 一、德育工作一、德育工作 本学期我校德育工作围绕学校工作中心，精心安排了 “文明守纪” 、 “良好习惯养成” 、 “光辉的旗帜” 、 “争先创优” 等主题教育月活动，从培养学生的行为规范，狠抓养成教育 入手，注重务实，探索途径，加强针对性、实效性和全面性， 真正把德育工作落到实处。 1.强化学生养成教育，培养学生良好习惯。本学期，我 校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其重视对学生的养 成教育。一是利用班队会、红领巾广播站、国旗下演讲对学 生进行品德熏陶。 二是以文明监督岗为阵地， 继续强化了 “文 明班集体”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操等各项 常规的评比，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的 行为。三是继续加大值周检查的力度，要求值周领导、教师、 学生按时到岗，在校门口检查、督促学生有秩序出入校园， 从而使学生的行为规范时时有人抓，处处有人管，形成了良 好的局面。 2.抓好班主任队伍建设，营造全员育人氛围。班主任是 学校德育工作最重要的力量，为了抓好班主任队伍建设，提 高班主任素质水平，学校在第十二周组织开展了班主任工作 讲座，在学期末举行了班主任工作交流，在活动中探索行之 有效的工作方法，总结经验，交流心得，使班级管理工作更 上新台阶。 3.充分发挥主题班队会的教育功能。主题班队会,是对 学生进行德育教育的一种特殊而卓见成效的方式之一。为了 充分发挥主题班队会的教育意义，第十三周，四（3）中队 举行了“祖国美，家乡好”主题队会观摩活动，有效规范了 我校主题中队会程序，强化了主题队会对学生的思想教育作 用。 二、学校管理工作二、学校管理工作 1.建立健全规章制度。学期初，学校制定了出明确的目 标计划及管理措施，做到了目标明确、工作具体，有效地增 强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体 教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。 2.因人分工、职责明确。学校实施中层领导包级、值周 制度，对学校的中层干部进行合理分工，责任到人，让每一 位行政领导干部都能充分发挥自己的才能。 3.坚持周一例会制度。学校每周星期一早上召开行政 会，下午召开教师会议，贯彻“集体领导，会议决定”的要 求，做到了事无大小，均开会商榷研究，学校管理民主，政 令畅通。 三、教学科研工作三、教学科研工作 本学期学校教学工作围绕学校工作目标，以课堂教学为 落脚点，以校本教研为抓手，以学习洋思经验为载体，切实 有效地进行了教学研究，提高了教学质量和教科研能力，为 学校发展奠定了坚实的基础。 1.切实抓好教学常规管理，努力提升学校教学质量。本 学期，学校教导处进一步明确了教师课堂教学的基本要求， 抓严细节，抓实过程，规范了教师的教学行为，全体教师都 能做到扎实备课、认真上课、及时批改作业，注重课堂实效 性。教导处对教师教学常规的检查也常抓不懈，坚持每周签 阅一次教师教案，每月对教师教案和作业进行一次量化考 核，第十三周教导处还组织举行了“优秀教案作业”展评， 对教案备写规范、作业批阅认真的教师进行了表彰奖励。 2.加强校本教研的实效性，开展和谐高效课堂建设。本 学期学校主要围绕“提高课堂效率”这个主题，以学习洋思 经验为载体，充分发挥教导处、教研组、骨干教师的作用， 大力开展了学习洋思中学教学模式专题研讨活动，学校本着 “取长补短，为我所用，结合校情，灵活运用”的原则，通 过开展专题讲座、教师研讨等活动，边研讨，边实践，在实 践中发现问题，在研讨中总结经验，鼓励教师集体备课、撰 写学案，大胆尝试、灵活运用，以此来更新教师观念，促进 全体教师不断提高教学技能。学校各教研组也能各负其责， 认真组织教师开展每周星期四的教研活动，各位教师也能认 真学习相关理论，观看特级教师课堂教学实录，确保了学校 教研活动的有效开展。 3.加强教师的专业技能，提高教师队伍素质。一是学校 组织开展了新教师汇报课、过关课及老教师结对帮带活动， 通过多种途径，培养新教师尽快成长，提高教育教学水平。 二是组织开展了优秀教师示范课观摩活动，让教师在相互交 流中查漏补缺、不断完善。三是鼓励教师撰写各种论文，参 与教研教改。本学期，学校在各级各类论文评选活动中获奖 的教师达到人次。 4.加强教科研工作，走科研兴校之路。本学期，我校制 定了切实可行的教研计划，采取得力措施保证计划落到实 处，要出成果、见效益。学校组织进行的留守儿童教育问 题专项课题研究工作在参与人员的共同努力下取得了可喜 的成绩。 5.加强毕业班的教学与管理，努力提高整体教学质量。 学校安排业务领导负责毕业年级教学管理工作，明确目标任 务，落实工作责任，及时协调解决毕业班教学中遇到的各种 问题。另外，学校还组织全体毕业班教师认真总结近几年毕 业班教学管理经验， 找出本届毕业生的优点， 分析存在问题， 在此基础上结合各班、各学科实际，制订毕业班教学计划， 明确目标，落实措施。 四、安全工作四、安全工作 学校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育 工作紧密结合， 坚持以防为主， 积极开展各类安全教育活动， 落实各项防卫措施，学校安全工作得到全面、深入、有效的 开展。 1.学校在第四周开展了“珍爱生命，注意安全”主题教 育周活动，对学生进行安全教育，强化了师生安全意识，让 每位学生都对安全工作有了深刻的了解。 2.坚持门卫值班制度，做好外访登记，严防闲散人员进 入校园。做好上课期间师生外出登记工作，确保校园治安安 全，维护正常教学秩序。 3.后勤处定期对校园设施进行排查，消除安全隐患，防 患于未然。 4.利用集会、班队会等途径有针对性地对学生进行安全 教育，让学生在耳濡目染中树立安全第一的思想认识。 5.坚持学生放学路队护送制度，保证学生出行安全。 6.对学生上下楼梯进行严格的管理，划分班级疏散通 道， 安排教师组织学生有秩序上下楼梯， 提醒学生注意安全， 通过这些措施，有效地杜绝了安全事故的发生。 五、校园文化建设五、校园文化建设 为了丰富校园文化生活，培养和提高我校师生的文化品 位和艺术修养，不断推进我校素质教育的全面实施，学校组 织参加和举办了各种形式的主题教育活动，真正使德育教育 内化于学校工作的方方面面。 1.4 月 13 日，开展了中青年教师“师德师风演讲”比赛 活动，激励广大教师进一步树立育人宗旨，促进教风改变。 2.6 月 1 日，开展“我心向党”六一国际儿童节庆祝活 动，各中队排练节目扎实认真，所有参赛节目生动活泼、形 式新颖，为广大师生献上了一份异彩纷呈的文化大餐。 3.第八周成功举办了春季田径运动会，整个活动组织有 序、各中队踊跃参与，运动员顽强拼搏。运动会的举办，增 强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得 到了加强， 为良好班风的形成创造了有利的条件。 在此之前， 我校代表队参加了清水县第届田径运动会，取得了团体 第二的好成绩。 4.为丰富校园文化生活，丰富学生精神世界，学校本学 期组建了音乐、书法等课外活动小组，以此培养学生爱好， 发展学生特长，激发学生热爱艺术的兴趣，增长学生的知识 和才干，让学生在德智体美等方面全面发展。 此外，学校还积极组织师生参加各级各类征文、演讲比 赛活动，并多次在比赛中获奖。 六、其他工作六、其他工作 1.加大投入， 改善办学条件。 一是原五中教学楼移交后， 学校对教室和办公室布局作了调整，投入资金元，粉刷 了教学楼的内壁外墙，改建了升旗台，扩建了花园，设置多 处防护栏杆，校园环境进一步美化。二是学校筹资元 购置课桌凳及办公桌椅 300 多套、电脑 90 多台，新建多功 能电教室及会议室各一个，使教育资源不断优化，办学条件 大为改善。 2.在全体教师的共同努力下，我校通过了市级语言文字 规范化示范校评估验收，并作为清水县语言文字达标城市评 估受检单位之一接受了省市专家的考核评估，工作得到了与 会专家的一致好评。 3.学校“两基”迎“国检”工作已全面展开，正在紧张 有序地进行。 回顾过去，我们踏实努力；展望未来，我们信心满怀。 本学期的工作，在各位老师的共同努力下已圆满结束，各项 工作均取得了不俗的成绩，在此，我向一学期来在工作岗位 上孜孜不倦、勇于奉献的各位教师表示衷心的感谢。也希望 各位老师以新的成绩为起点，再接再厉，再创辉煌。今年以 来贵乌路街道党工委、办事处在区委、区政府的直接领导下，在 区纪委的指导与帮助下，坚持以 “学习和实践科学发展观”重 要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻落实中央、省、 市、区关于党风廉政建设和反腐败斗争的工作部署，较好地完成 了党风廉政建设和反腐败工作各项任务。现将贵乌路街道党工 委、办事处贯彻落实党风廉政建设情况报告如下： 一、领导班子履行职责情况 1、我处领导班子抓党风廉政建设和反腐败工作分工明确， 责任落实。年初，党工委结合我单位实际，制定了党风廉政建 设和反腐败工作实施意见 、贵乌路街道党工委领导班子及成员 党风廉政建设责任制分工及职责 ，调整党风廉政建设领导小组 成员。 处领导班子将党风廉政建设和反腐败工作纳入了年度的目 标管理，列入了党工委的重要议事日程，做到了年初早部署、年 中抓检查、年底有总结报告，并且领导班子成员每人都有履行职 责报告。 2、继续贯彻落实实施纲要 ，按照中央、省、市、区建立 健全惩治和预防腐败体系的要求， 领导班子组织全处干部职工认 真学习了实施纲要的内容并贯彻落实好。我街道在贯彻落实 好上级对教育、制度、监督的相关措施的同时结合单位实际建立 完善了 29 项制度，进一步形成了用制度管人的局面。 3、街道领导班子历来非常重视反腐倡廉宣传教育工作，并 将其纳入处宣传工作意见中， 将反腐倡廉理论作为党工委中心组 理论学习的内容， 今年将反腐倡廉的有关内容纳入党工委中心组 理论学习的就有三次。认真组织班子成员观看警示教育片，做到 防微杜渐。 4、街道领导班子成员变动后，及时调整了班子及成员党风 廉政建设责任制分工及职责和党风廉政建设领导小组成员。 5、继续加强源头预防和治理，深入开展党务公开、政务公 开和居务公开工作。 凡需党员群众知晓或监督的事情都分别在党 务公开、政务公开和居务公开栏内进行了告知，自觉接受群众监 督。凡涉及辖区重大发展事项的党工委会都邀请了党员、群众、 人大代表、政协委员参加，促进了决策的科学化、民主化。 6、认真执行上级有关规定，严格责任制考核和追究。一年 来，未发生有责任不追究的情况。 7、在治理领导干部党风方面采取有效措施。一是通过组织 学、自学等形式学习党纪党规和反腐倡廉有关规定；二是组织观 看先进人物典型事迹和警示教育片；三是强化制度管理，严格执 行责任追究；四是深入社区切实为群众解决一些困难。通过开展 教育活动，增强了广大党员干部遵纪守法和自觉接受监督的意 识，增强了党组织的凝聚力和战斗力，也进一步改善了党群、干 群关系，促进了辖区和谐发展。 8、街道党工委、办事处领导班子积极支持、配合区公商、 税务、安监等执纪执法部门依法履行职责。