最新苏教版五年级上册数学《1.2 用正负数表示具有相反意义的量》优质PPT课件

,用正，负数表示具有相反意义的量,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,负数的初步认识,课堂练习,1,情景导入,同学们，从表中你能知道些什么？,新光服装店去年上半年每月的盈亏情况如下表:,例3,新光服装店去年上半年每月的盈亏情况如下表:,通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。,盈利简单地说指的是赚的钱数；亏损就是不但没赚，反而赔的钱数。,探究新知,新光服装店去年上半年每月的盈亏情况如下表:,新光服装店去年上半年每月的盈亏情况如下表:,将上表补充完整。,盈利4200元,盈利2700元,亏损900元,盈利3700元,九折,如何理解盈利和亏损？,怎么用正负数表示盈亏情况？,七月份:亏损1200元;八月份:亏损650元；九月份:盈利2500元;十月份:盈利4300元；十一月份:盈利3700元;十二月份:亏损250元,根据新光服装店去年上半年每月的盈亏情况，填写下表。,试一试,+1200,-650,+2500,+4300,+3700,-250,通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。,七月份:亏损1200元;八月份:亏损650元；九月份:盈利2500元;十月份:盈利4300元；十一月份:盈利3700元;十二月份:亏损250元,以学校为起点，小华向东走了2千米到邮局，小林向西走2千米到公园。,从题干和上图中你能得到哪些信息？,例4,如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米可以记作什么呢？,理解“向东走2千米”和“向西走2千米”是具有相反意义的量。,可以用直线上的点表示邮局和公园的位置。,看了上图，你有什么发现？,正数都大于0，负数都小于0。,0右边的数都是正数，左边的数都是负数。,-2和2到0的距离相等。,借助直线，用正数和负数表示向相反方向行走的路程,从0点向右的每一个点，表示的数都是正数；向左的每一个点，表示的数都是负数。对应的正,负数到0的距离相等。如果向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米就记作：,-2千米,课堂练习,填一填,1.如果小红向东走100米，记作-100米；那么小强向西走120米，记作（）米。,+120,-300,2.如果小华向东走200米，记作+200米；那么他向西走300米，记作（）米。,1.如果+3000元表示盈利3000元，那么-200元表示（）。,亏损200元,填一填,2.如果-780元表示亏损780元，那么+400元表示（）。,盈利400元,选一选,1.华华家在长途汽车站的西南方向500米处，记+500米，那么丽丽家在长途汽车站的东北方向500米处，应记为（）。A.500米B.-500米C.0米,B,D,2.以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家出发，走了+30米，又走了-30米，这时明明家离家的距离是（）米。A.30B.-30C.60D.0,A()B()C()D()E()F(),写一写读一读,写出A,B,C,D,E,F点表示的数。,-8,-6,-3,-2,4,5,判断对错,1.花花从花坛向南跑80米，记作+80米；那么乐乐从花坛向西跑56米，记作-56米。(),2.爸爸买车票划去4.5元，记作-4.5元；那么妈妈给爸爸8元，记作-8元。(),3.如果大树的高记作+18米，那么它的树根深达3.8米，记作3.8米。(),4.春游时，同学们由山腰处向上攀登17米记作+17，那么由山腰处向下行走18米记作-18米。(),5.芳芳的数学成绩提高8分记作+8分，那么下降2分记作-2分。(),课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,（2）生活中的盈亏可以用正，负数表示，通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。,（1）盈利和亏损是具有相反意义的量。,1.用正，负数表示盈亏情况：,这节课你们都学会了哪些知识？,2.借助直线理解正数和负数的意思,（1）向东走2千米和向西走2千米是具有相反意义的量。,（2）用正负数表示两个相反的方向。,（3）如果向一个方向行走的路程用正数表示，那么向相反方向行走的路程就用负数表示。,直线上正负数的排列规律：,1.以0为基准，0右边的数都是正数，0左边的数都是负数。对应的正，负数到0点的距离相等。,2.正数都是大于0，负数都小于0。,这节课你们都学会了哪些知识？,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把