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文档简介

新课导入,想一想：,奇数偶数的运算规律,R五年级数学下册,学习目标,探索奇数和偶数的运算规律。,自学指导,（1）自学内容：P15（2）自学方法：带着下列问题，阅读教材15页例2内容，对重点知识圈点勾画，锁定疑惑，6分钟后完成自学检测。回忆什么样的数是奇数？什么样的数是偶数？奇数和偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和呢？,方法（1）通过举例推断,随意找几个奇数、偶数，加起来看一看。举例如下：奇数：1、3、5、7、9偶数：2、4、6、8、10奇数+偶数：所以奇数+偶数=。奇数+奇数：所以奇数+奇数=。偶数+偶数：所以偶数+偶数=。,小组合作学习指南：,先猜想，再举例验证。小组长组织交流，猜想，及验证过程，最终得出结论。,方法（2）根据奇数、偶数的特征判断,偶数除以余，两个偶数相加的和除以还是余所以：偶数+偶数=偶数,奇数除以余，两个奇数相加的和除以正好余也就是没有余数了，所以：奇数+奇数=偶数,奇数除以余，偶数除以余，一个奇数加一个偶数的和除以2还余1所以：偶数+奇数=奇数,点拨升华,2、奇数-奇数=（）奇数-偶数=（）偶数-偶数=（）3、奇数+奇数+奇数=（）奇数+奇数+奇数=（）奇数个偶数个偶数+偶数+偶数=（）偶数个奇数奇数=（）奇数偶数=（）偶数偶数=（）,学以致用：,1、判断下列算式的结果是奇数还是偶数？352+5004（）365-53()371+1000()2415()9989()1054988()3001-659()8540-98()793-288(),10389+200411387+131268+10243721+200722280+10238800-345,不用计算判断下列算式的结果是奇数还是偶数,奇数,偶数,偶数,偶数,偶数,奇数,课堂小结,奇数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数奇数-偶数=奇数奇数-奇数=偶数偶数-偶数=偶数奇数偶数=偶数奇数奇数=奇数偶数偶数=偶数,1.从课后
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