过秦论课件8.ppt

过秦论,秦始皇嬴政(前259-前210)秦庄襄王之子,建立我國歷史上第一個大一統的帝國，把古時的皇與帝合稱為皇帝，自稱始皇帝，廢諡法，以世計。廢封建，行郡縣，以集權中央；統一度量衡與文字；開闢馳道，修築長城，以鞏固國防；為消除反側與箝制思想，沒收民間兵器，偶語詩書者棄市，又有焚書坑儒之事。五度巡行天下，北逐匈奴，南征百越。於始皇三十七年(前210)，死於巡遊途中。,战国形势图,（一）贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。),（二）贾谊毛泽东贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。（揭示贾谊怀才不遇，空有抱负，为此自悲自责，抑郁而终。）贾谊年十八以能诵诗书、善属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，任博士，旋超擢为太中大夫。但却因此受到守旧派周勃、灌婴等的诋毁，被贬为长沙王太傅。贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁怀王太傅。正如毛泽东诗中所讲，梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。所著政论文以过秦论陈政事疏论积贮疏最为有名。是汉初著名辞赋家，创“骚体赋”，著有吊屈原赋、鵩鸟賦。（在屈原楚辞、荀子赋篇基础上孕育的新文体）作品由刘向编为新书58篇。,生字:黔（qan）隳（hu）腴（y）轸（zhn）镞（z）笞（ch）恬（tin）藩（fn）殽（xio）瓮（wng）镝（d）谪（zh）耰（yu）牖（yu）多音字：（判断在具体语境中的读音）孝公既没（m）召滑（sho）俯首颈系（x）践华为城（hu）翟（zhi）景劲弩（jng）不及中人（zhng）墨翟（d）因利乘（chng）便蹑足行伍（hng）将数百之众（jing）度长絜大（du）比权量力（ling）万乘之势（shng）朝同列（cho）一夫作难（nn）通假字：（读本字音）约从离衡（通“纵”,通“横”）制其弊（通“敝”）陈利兵而谁何（通“呵”）倔起阡陌之中（通“崛”）赢粮而景从（通“影”）百有余年（通“又”）,1内容要点,秦国的地理优势：土地肥沃、地势险固孝公的政治雄心：天下一统实行的基本国策：内政变法（卫鞅）外交连横（张仪）取得的首次成果：西河大捷,补充资料,1“外连衡”是与“内立法度”相对而言的，其实是后来的政策。张仪相秦在孝公死后十年，即惠文王十年（前328年）由此：史论叙史不同史传，重在“意会”而不在“实录”。2“于是秦人拱手”据史记魏世家“三十一年（孝公22年，即公元前340年）秦将商君诈我将军公子而袭夺其军，破之，东地至河。”“秦惠文王八年，魏又献河西地少梁”此是秦以“诈力”夺取诸侯土地的一个例子,魏惠王沒有聽從張儀的意見，在齊、楚、燕、趙、韓等國的支持下，於周慎靚王二年（前319年），趕走張儀，以公孫衍為魏相。次年，公孫衍發動魏、楚、燕、趙、韓五國第一次合纵,以楚懷王為縱長，被秦使诈擊潰。,游說家蘇秦識破了秦的陰謀，勸告齊閔王放棄帝號，發動合縱，會合燕、韓、魏、趙等五國軍隊，於周赧王二十八年（前287年）聯合政秦，秦被迫割地給魏、趙以求和。“秦兵不敢窥函谷关十五年”。長平戰後，秦軍乘勢包圍趙都邯鄲。秦軍的殘殺，激起了趙人的義憤和別國的恐懼，魏信陵君、楚春申君、率軍與趙軍內外夾攻，大敗秦軍于河外。秦王政五年（前242年），秦軍攻魏，奪其酸棗等二十城，設東郡，又於秦王政六年（前241年）粉碎了楚、趙、魏、韓等國第四次，也是最後一次合縱對秦的軍事進攻，還用反間計除掉了反秦最激烈的魏信陵君。上述史实可看出，所谓“九国之师”只是一种笼统的说法，也就说明史论叙史与史传的不同,2#内容要点,本段记了那几位国君的事？作者是怎样叙事的？明确：总体上记了始皇前的五位国君的事。其间（从前337-前247）长达90年，作者将惠文、武、昭襄三朝87年的事集中一起写，而孝文、庄襄二朝则一笔带过。秦扩张领土。（四个方向：东南西北，极言其无比强大。引起诸侯恐惧，结盟对付。）那么，如何写诸侯的？（顺序）明确：“合纵缔交”“约纵离衡”“叩关攻秦”“纵散约败”“割地赂秦”，并极力渲染其声势（领导者、谋略家、外交家、军事家）;这样写有什么作用?明确：构成对比，用于反衬秦人困诸侯之易，为下文与陈涉对比作伏笔，也为下文攻守势异张本（此攻势如破竹，而后兵败如山倒，相映成趣，来彰明主题）。,3#秦始皇的霸业,先说统一中国。用了什么手法？为什么？明确：这是空前的统一和强大，非常了不起的，值得铺排，因而极言秦王朝的无比强大和始皇帝的至高无上，权势之盛，力量之强。为下文攻守势异张本。次写扩张版图。有何作用？明确：仍然极言秦王朝的无比强大，始皇帝的威势之盛。最末句写始皇的设想，为什么？明确：反衬秦皇朝灭亡之迅速。（攻以雍州为本，而守以天下为本，却结果相反，令人反思。）此段有否说到秦的过错？要害是什么？明确：始皇的巩固政策。（政治、军事、文化、刑法、地理等）正面铺叙严刑酷法、横征暴敛；大兴土木、阿房陵园；文化专制、焚书坑儒；收缴民器、严厉打击；万里长城、广修驰道；大动干戈、北击南收，已显出暴政魔影。为结论张本。因为他什么都想到做到了，自以为成就了子孙万代基业，可我们看来，他惟独缺了一样：。总结（本段在全文结构中的作用）明确：上文铺写秦的日益强大，为统一奠定基础，取攻势；本段写统一后的措施，已转为守势。但政策不变，才导致了秦的迅速灭亡。而下段接着就写秦的灭亡。作者“过秦”之意尽在其中。,“仁义”,材料阅读,秦王怀贪鄙之心，行自奋之志，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待。,牧民之道，务在安之而已。二世重之以无道，坏宗庙与民，更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤。然后奸伪并起，而上下相遁，蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。自君卿以下，人怀自危之心，亲处穷苦之实，咸不安其位，故易动也。是以陈涉不用汤、武之贤，不藉公侯之尊，奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。,阅读训练一,1按语法归类正确的一项是（）a酷刑法b后仁义c高诈力d贵顺权e离战国f王天下A.ae/bcd/fB.abc/d/efC.acd/e/bfD.ace/bd/f2“先诈力而后仁义”翻译正确的一项是（）A注重诈术和武力，却轻视仁义。B先前使用诈术和武力，后来实行仁义。3“禁文书而酷刑法”翻译正确的一项是（）A禁止使用书籍和残酷的刑法。B禁止使用公文和残酷的刑法。C焚禁书籍并使法律残酷。D焚禁书籍并使法律严酷。4作者在这段话中指出秦王的根本错误在于（）A怀贪鄙之心，行自奋之智B废王道，立私权，焚文书而酷刑法C先诈力而后仁义D离战国而王天下，其道不易，其政不改5此段中作者的观点是（）A先诈力而后仁义B兼并者高诈力，安定者贵顺权C取与守不同术也D其所以取之守之者无异也,A,A,D,D,B,阅读训练二,1解释词语重更繁严纪收遁苦2“吏治刻深”解释正确的一项是（）A官吏治理深刻B官吏治理十分苛刻3“刑戮相望于道”翻译正确的一项是（）A处死刑犯时人们在路上围观B判刑被杀到处可见4作者指出二世的错误在于（）A重之以无道B坏宗庙与民，更始作阿房宫C繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度D蒙罪者众，刑戮相望于道,1开头写始皇余威，为什么？,A暗示民心不服，人人自危B渲染始皇威势C极言秦王朝强大D证实上段末始皇的设想2叙述陈涉起义，要害是哪句？说明了什么？明确：“天下云集响应，赢粮而景从”；人民不满秦王朝的统治，为下文中心句作铺垫。3找出此段中与上文的呼应处，并作理解。“数百之众”“疲敝之卒”“百万之师”秦人能打败九国之师，却不敌陈涉之卒，令人深思“斩木为兵，揭竿为旗”“收天下之兵，聚之咸阳，铸以为金人十二”说明“收兵”不足以遏止人民反抗4你如何看待贾谊对陈涉的评价？A贾谊是对陈涉起义作出高度评价的第一人。B阶级的偏见也是有的。C陈涉不凭高贵的地位和杰出的才能却很有号召力，就是因为他的反抗符合人民的心愿。D可用材料中的“民危”“易动”来概括。因为这是暴政所造成的结果，也就是秦王朝迅速灭亡的原因。由此自然转入议论。小结：秦施暴政，民苦不堪，苦秦恨秦，民心尽失，整个天下皆成秦敌人，秦安得不亡？为结尾张本，为彰明主题作铺垫。,诵读指导,A“且夫”句进一层，领起议论语气。B以下连用六个“也”，用极其肯定的语气。C排比句重读是“非尊于”“非銛于”“非抗于”“非及于”D“向时之士也”句后作一顿，为下句转折蓄势。E“然而成败”句后有较长停顿。F“试使”句重复全文之意，应换假设口气，再一扬。G“然秦”三句作低回之势，以下节节升高，至“为天下笑者”达顶峰，稍作一顿，再逼出“何也”一句。H“仁义”一句是全文纲领，应用深责语气读，“攻守”句用解释语气读，寄寓“不知天下之势”之意。,4#内容要点,1对比九国之师和陈涉之众；2照应全文，归结出中心论点首句何用？明确：指出秦王朝的优势仍在，是对比的前提。然后从哪几方面对比？明确：地位、武器、智谋、素质对比的要害是什么？明确