青岛版六年级二年级下册数学《2.2 万以内数的认识》PPT课件

2.2万以内数的认识,经历数数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。,学习目标,通过联系实际等活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数。,从图中，你知道了哪些数学信息？,一层:三千六百九十三个座位,宴会厅可同时容纳五千人就餐。,根据这些信息，你能提出什么问题？,三千六百九十三有多大呢？,一万有多大呢？,人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。,人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。,二层：三千五百一十五个座位,三层：二千五百一十八个座位,加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。,情景导入,想一想：为什么把相同计数单位放在一起？,6个百,9个十,3个一,3个千,3,3,写作：,6,9,想一想：两个“3”表示的意思相同吗？,读作：三千六百九十三,三千六百九十三有多大呢？,探索新知,3,3,6,9,拨一拨，数一数。,想一想：两个“9”表示的意思相同吗？,4,5,6,7,8,9,探索新知,9991、,9992、,9993、,9999、,10000。,9990、,一万有多大呢？,9994、,9995、,9996、,9997、,9998、,探索新知,10个一千是一万。,一万有多大呢？,一千、,二千、,三千、,四千、,五千、,六千、,七千、,八千、,九千、,一万。,探索新知,10,10,10,1,1,1,1,10,9,9,9,0,1,2,3,4,5,7,6,9,8,0,0,0,0,1,读作：一万,万,一万有多大呢？,探索新知,你能把数位顺序表填写完整吗？,数位顺序表,万,千,百,十,（）位,（）位,（）位,（）位,（个）位,探索新知,一千五百,六千零五十,写作：,三千零五,写作：,想一想：怎样写万以内的数呢？,你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？,写作：,1,5,0,0,6,0,5,0,3,0,0,5,典题精讲,想一想：怎样写万以内的数呢？,典题精讲,1.从高位起，按照数位顺序来写。2.千位上是几千就写几，百位上是几百就写几3.哪一位上什么也没有，就在那一位上写0。,读一读,7013,读作：七千零一十三,易错提醒,读作：七千零十三,读一读,7013,读作：七千零一十三,易错提醒,读作：七千零十三,错题分析：读数时，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，在7013中，十位上是1，所以应该是七千零一十三。,1.读出下面各数。,九千八百零四,三千一百九十四,四千五百八十九,学以致用,2.写出下面各数。,北岳恒山主峰高二千零一十七米。,北京故宫约有各式宫殿九百八十座。,中央电视塔高四百零五米。,（）米,（）座,（）米,2017,980,405,学以致用,6,8,8,3.用算盘拨一拨下面的数。,学以致用,3,0,2,1,3.用算盘拨一拨下面的数,学以致用,5,0,5,0,3.用算盘拨一拨下面的数。,学以致用,6,0,0,1,3.用算盘拨一拨下面的数。,学以致用,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,100,1000,10000,3244,埃及计数法,拓展提升,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,100,1000,10000,4217,埃及计数法,拓展提升,1,2,3,4,5,6,7,