九年级语文上册刘姥姥进大观园课件新人教版.ppt

24*刘姥姥进大观园曹雪芹,曹雪芹（约1715年5月28日约1763年2月12日）名沾，字梦阮，号雪芹。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。,走近作者,曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由一个贵公子降为落魄的寒士，这一经历促使他对过去的经历作出一番深刻而痛苦的回顾。这就为他写红楼梦准备了良好的基础。,写作背景,相关介绍,刘姥姥进大观园：出自红楼梦，又名石头记。刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬。同时，也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府朱门酒肉臭的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。,1.分析、概括刘姥姥的性格特点，学习刻画物的方法。2.把握刘姥姥这一人物形象的特点。3.体会作者写这场“笑剧”的用意。4.疏通字词，了解文意，了解课文中怎样描写人物的特点。,学习目标,潇湘馆,整体感知,1.文中共出现了哪些人？你知道他们之间的关系吗？2.这些人中重点写了哪几个人？你记得她们的姓名和居室名称吗？3.课文是以什么为线索，给大家展示了大观园的风貌的？4.找出刘姥姥游赏大观园的游程路线。,第一部分（第1、2段）:贾母众人预备在紫菱洲用饭。第二部分（第35段）:写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。第三部分（第69段）:写刘姥姥上演“笑”剧的过程。第四部分（第10、11段）:写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨，以及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。,因为众人都没有想到刘姥姥会说这样一番话，也没有见识过这样的粗话，所以“先是发怔”，后来意识到刘姥姥表演的幽默搞笑，这样的乐事是旧社会等级森严的大家庭里从未见过的，所以才“上上下下都一齐哈哈大笑起来”。,1.众人为什么“先是发怔”?后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?,合作探究,凤姐和鸳鸯是这场笑剧的策划者、主持者，为讨得贾母的欢心，为收到最圆满的效果，她们二人还要继续导演下去，没工夫笑，“还只管让刘姥姥”，如此拿人取笑还不露声色，可见其非等闲之辈。,2.这场笑剧中，凤姐、鸳鸯没有笑，这是为什么?,不一样。凤姐的解释是为了笼络人心，怕刘姥姥因记恨而对自己不利。鸳鸯的解释是出于真心，鸳鸯是贾母的丫鬟，一切行事都是为了贾母满意、高兴，这件事也不例外。,3.文末写凤姐和鸳鸯分别向刘姥姥做解释。你觉得这主仆二人解释的目的是否一样?为什么?,这是凤姐让刘姥姥吃鸽子蛋时的情形：鸽子蛋本来就小，筷子沉且滑，刘姥姥对大观园这样的场合又很怯懦，于是吃鸽子蛋时的滑稽就由想可知。,刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。,4.黑体字的表达作用,“闹”“撮”两字写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬；“滑”和“滚”两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。总之，这些动词就生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。,凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点；探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点；林黛玉的笑又极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他天真、孩子气的性格特点；惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；贾母笑得眼泪流了出来，反映出她的仁慈、有同情心。,性格特点,“这叉巴子比俺那里铁掀还沉，那里强的过他。”照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头。”“别的罢了，我只爱你们家这行事。怪道说礼出大家。”“姑娘说那里话。咱们哄着老太太开个心儿，可有什么好恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼，也就不说了。”,人物形象,刘姥姥进了大观园，一个乡下人进了美轮美奂的大观园，处处感到新鲜，处处感到好奇，也因此闹了很多笑话。因为这些内容完全不同于贾府的生活体验，大家觉得新鲜有趣！至于刘姥姥种种少见多怪的话语与举动，虽引人发笑，但那是因为她以前从没见过这些人事物，当然处处透露著新鲜无知，好奇多问，处处引起哄堂大笑。不过，她对每项新奇东西所引出来的神态，流露的每一句言词，纯然出自本性天真，恰如身份，并不带丝毫牵强附会，矫揉做作。所以她俗虽俗，却俗的可爱。,人物分析,一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下了自己的尊严，戴上一副丑角的面谱，变成一个引人发笑的对象。刘姥姥是丑角，但她决不是傻子，她早已知道是为了哄老太太开心所以，刘姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以所获得别人的同情，希望得到些恩惠。,刘姥姥面对贾家生活的豪奢，却不是表现出羡慕的情状，反而只是一心一意计算著平实的居家生计的方便和舒适；金、银的筷子反而不及平常的伏手合用，作者利用几个细节塑造出刘姥姥的朴素实在的老农妇形象。,人物分析,识趣凑趣、知恩图报、有见识、讲义气、说话风趣幽