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文档简介

1 / 3 小班社会小熊的生日 小班社会小熊的生日 一、设计意图 今年我带的是小班，最近我常常发现，小朋友在吃午点时会遇到剥不开食品包装袋、包装纸、水果皮等情况，有的干脆坐在那等老师去剥，有的不知道如何去解决，着急时甚至用哭来表示。现在的孩子大多数是独生子女，家长包办过多，照顾过多，孩子从小就没有自已动手解决问题的意识，我们常常会看到孩子正在吃已剥好壳的蛋，已剥了皮的水果，或者是已剥了包装纸的糖果、饼干，孩子独立动手的机会被“ 剥夺 ” 了。针对这种现象，我设计了小熊的生日这一活动。 二、活动目 标 1、知道遇到自已不会做的事情时不要哭，要学着自己想办法解决。 2、学会打开几种常见的食品包装，感受成功的快乐。 3、培养幼儿动手、动脑解决问题的习惯和能力。 三、活动重难点 学会打开几种常见的食品包装，感受成功的快乐 四、活动准备 2 / 3 “ 祝你生日快乐 ” 歌曲、小熊毛绒玩具一只、礼盒、几种包装食 品及食品篮、餐盘 五、活动过程 （一）、由 “ 小熊的生日 ” 引入，营造活跃热烈的氛围。 1、播放 “ 祝你生日快乐 ” 歌曲，调动和激发幼儿活动的兴趣。 2、出示小熊毛绒玩具，引入活动的主题。 （二）、创 设 “ 小熊吃不到礼物 ” 的情景，引导幼儿学习不同食品包装的开启方法。 1、导入：小熊收到的生日礼物可多了，它着急的想要看看是什么东西。 2、出示礼盒，摸出一个食品，创设 “ 小熊吃不到礼物哭了 ”的情景。 3、请幼儿尝试帮小熊打开礼物，并说说是怎样打开的。 4、让幼儿说说小熊得到的其他礼物，引导发现食品包装的不同，探索不同包装的开启方法（撕、拆、剥）。 5、通过比较、讲解、示范，让幼儿感受科学的开启方法。 6、小结：不同的食品包装有不同的开启方法。教育幼儿 遇到自已不会做的事情时不要像小熊那样哭，要学着自已想办法解决。 （三）、通过 “ 打开生日礼物 ” 的操作环节，提高幼儿动手、3 / 3 动脑的能力。 1、导入：小熊的生日宴会就要开始了，今天我们班的小朋友都是小熊的客人，它想请小朋友们打开礼物和它一起过生日，你们愿意吗？ 2、分发礼物（食品篮），讲解示范操作的规则：打开礼物，放在餐盘上，把包装袋放在篮中。 3、幼儿分组操作，重点指导能力差的幼儿。 4、总结幼儿的表现，强调 “ 自己动手解决问题 ” 的重要性，并要求幼儿在生活中慢慢养成动手、动脑解决问题的习惯和能力。 （四
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