苏教版语文六年级上学期混合强化训练期末(三套).docx

苏教版语文六年级上学期混合强化训练期末(三套)目录：苏教版语文六年级上学期混合强化训练期末一苏教版语文六年级上学期混合期末二苏教版语文六年级上学期混合突破期末三- 1 -苏教版语文六年级上学期混合强化训练期末一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有（左下图所示）: 2. 写出下列生字的韵母。绿_谁_找_歌_闪_去_风_冬_草_很_3. 看拼音，写词语。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_4. 根据课文内容选择恰当的词语填空。A波澜壮阔 B汹涌澎湃 C潺潺 D淙淙小溪_地跳跃，那欢快的乐曲令人着迷；河水_地漫步，那优雅的田园奏鸣曲令人陶醉；大海哗啦啦地_；那_的海洋大合唱令人向往。5. 给加下划线的字选择正确的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾驰而过的赛车，引起路边拉拉队的阵阵尖叫。_周总理夜以继日地审阅文件，终于积劳成疾。_我们国家领导人非常关心人民的疾苦。_6. 看拼音，写词语。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_7. 查字典，按要求填空。“酸”字用部首查字法，应查_部，再查_画。“鼎”字用部首查字法，应查_部，再查_画，读_。“溜”字按音序查字法，应先查音序_，再查音节_。8. 给下列划线的字加上偏旁，变成新字。朝 _湿 旁肩_ 显 _润务 _气 羽_膀 斗 _动9. 根据语境，选出划线词语的近义词，填在横线上。A快活 B惊愕 C舒畅 D兀立他凝神静气地站立着。_鸟儿张开它们的喙畅快地呼吸着。_这是鸟儿最快乐的时刻。_我很惊讶鸟儿在黎明时分最容易被猎人打中。_10. 选词填空，再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质。A所以因为 B虽然但是 C无论都D不但而且 E宁可也船长_牺牲了自己，_他永远活在我们心中。陆羽_十分精通茶艺，_周游各地，推广茶艺。大卫_当上了国王，是_他精明能干。_：_。二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语玫瑰 心脏 移植2. 抄写词语 推算 简单 发育3. 书法展示台。 乘容桌影须抓_4. 我能把字写漂亮。 辩日 东游 日中5. 抄写词语，看谁写的漂亮 骄傲 善良 款待 褴褛6. 我是小书法家。 方 了 电 是7. 抄写词语 行驶 炫耀 忧心忡忡8. 抄写词语。 虚幻 观赏 迷惑9. 小小书法家。 和 树 出 面 气 毛10. 我的字真漂亮（照样子，写一写）。 叶 鱼 田 江 南 北三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。材料一：港珠澳大桥是连接香港、珠海、澳门的超大型跨海通道，全长55千米，是世界上最长的跨海大桥。大桥设计的三座航道桥上依次有“中国结”“海豚”“风帆”造型的桥塔，构成了港珠澳大桥三大标志性景观。大桥可抗16级台风、8级地震及30万吨巨轮撞击，设计使用寿命120年，打破了世界上同类型桥梁的“百年惯例”。材料二：港珠澳大桥横跨全球重要的贸易航线，要尽可能减少对通航的影响。复杂的海况、多变的气象是一个个难关。与此同时，香港机场限高、横跨中华白海豚保护区、海水腐蚀等客观制约因素，又给工程带来了一个个挑战。而人工岛和海底隧道的设计施工更需要解决一系列世界级难题。材料三：2017年12月，港珠澳大桥主体工程全线照明系统圆满完成，意味着港珠澳大桥主体工程已具备通车条件。通车后，除粤港两地车牌、粤澳两地车牌和香港车牌的车辆外，其他私家车通过一次性配额申请也可以驶入港珠澳大桥。（1）请判断以下说法的正误。通车后，珠海车牌的私家车不允许驶入港珠澳大桥。从珠海通过港珠澳大桥开往香港，将先后看到“海豚”“中国结”“风帆”等景观。大桥建设过程中要克服海况复杂、气象多变、海水腐蚀等诸多难题。（2）英国卫报将港珠澳大桥列入“现代世界七大奇迹”。请你根据以上材料，写出两条入选的理由。2. 阅读短文，完成练习。森林的作用 森林能起其他植被及工程措施替代不了的护土保水作用。它通过树冠、树干和枝叶缓和降水对地表的直接冲击，减少沙土流失；又因森林植被的残落物和树木的庞大根系，使森林土壤形成涵水能力很强的乳隙，落在林地的雨水能迅速下渗储存起来。据统计，森林土壤的根系空间达到1米深时，每公顷森林可贮水5002000立方米。这样，每2000公顷森林的贮水量，至少相当于一个100万立方米的小型水库。从这个意义上，人们称森林为“绿色水库”。 值得强调的是，森林在特大暴雨下能起到削弱洪峰、缓解险情的作用。1975年河南驻马店地区的洪汝河、沙颍河和唐白河流域连降特大暴雨，3天内降水量迭8001000毫米，使板桥和石漫滩两座水库大坝决口，造成极大的灾难；而同一条件下的薄山、东风两水库，却经受住洪峰的冲击，没有出现险情：据事后调查，认为水库的失事与否，与上游的森林覆盖状况密切相关。那两座失事水库上游的森林覆盖率仅为20，而安然无恙的两座水库上游的森林覆盖率高达90。正因为如此，前两座水库每年因暴雨淤积的泥沙最高可达40厘米，使库容日减，终于ning( )成大灾。从中可以看出森林在消除水患方面的重要作用。（1）根据文中的拼音在括号里写汉字。（2）第自然段中主要运用了_的说明方法，这种说明方法是为准确说明_。（3）第自然段中的“同一条件”是指_。（4）第自然段中画线句子主要运用了_的说明方法，其作用是_。（5）这篇短文说明了_。四、写作题。（共20分）1. 小学生活就要结束了，在这六年的小学生活中，你遇到了很多老 师，你最喜欢哪个老师呢？向大家介绍一下这位老师吧！要求:语句通顺.题目自拟.表达真情实感，不得出现真实的人校、校名。6 / 16苏教版语文六年级上学期混合期末二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 照样子写词语。早出晚归 _翩翩起舞 _挥金如土 _蛇鼠一窝 _2. 选择正确的字并写出划线字的拼音。座 坐 油 抽我们乘_着临_时列车，穿行在小兴安岭的大森林里，这是一_木材的宝库_，数不清的树木几百里连成一片，没有一个村庄。春风吹动树梢_，树木_出新芽，远远看去松林绿_的。3. 把下列词语补充完整。一丝不_ _心悦目 胆大_为 _名其妙气急_坏 笑_颜开 _不可及 鱼_而出聚精会_ 连_不断 姗姗而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_词_为己有生死_择 抚今_昔4. 动动脑，选择恰当的词语填在括号里。 放心 开心 细心 小心 班长明明做事很_，老师请他做事，觉得很_。有一次班上的华华碰破了皮，明明_地为他擦洗。华华看了，_地笑了。5. 看拼音，写词语。chn fngshng dngzu yubi jng_co fngy jngyun jnshn t_6. 结合语境，看拼音写词语。 在中国共产党的领导下，中国人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中国经受住了一次次yn jn_的考验，各个lng y_都取得了飞速的发展。国家xng wng_发达，人民安居乐业，呈现出一派shng j b b_的景象，为了实现伟大的中国梦，正以篆迈而yu y_的姿态走向更美好的未来。7. 给加下划线的字用选择正确读音。尽管_（jn jng） 静谧 _（b m） 寝室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪动_（n nu）阻挠 _（ro no）抽屉 _（t t） 悄然_（qio qio）8. 看拼音写词语。j chqng xxi sj dinj ju_xun rand jpo xio how r_9. 把成语填完整,并选择其中的一、两个词写一小段话。谈笑风_ 一_万顷 鹬_相争 翻山_岭望而生_ 雷_风行 忍辱_重 拍_叫绝10. 根据语境，选出划线词语的近义词，填在横线上。A快活 B惊愕 C舒畅 D兀立他凝神静气地站立着。_鸟儿张开它们的喙畅快地呼吸着。_这是鸟儿最快乐的时刻。_我很惊讶鸟儿在黎明时分最容易被猎人打中。_二、综合练习题。（共30分）1. 我能把字写漂亮。 辩日 东游 日中2. 抄写词语 行驶 炫耀 忧心忡忡3. 誊写词语 分辨 重围 奇观4. 抄写词语 羞怯 深沉 荡漾5. 抄写词语。 愿望 泥潭 满意6. 抄写词语 滥用职权 缺乏 审理7. 我的字真漂亮（照样子，写一写）。 叶 鱼 田 江 南 北8. 抄写词语 咳嗽 罐子 水源9. 抄写词语 骏马 春雨 椰树 塞北 高原10. 抄写词语 儒家 祭祀 隐晦三、阅读理解题。（共20分）1. 请仔细阅读课文匆匆选段，完成下面的题目。 去的尽（jn jn）管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转（zhunzhun）。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散（sn sn）了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸（lu gu）裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）在文章中找出下列词语的近义词。犹豫_ 印迹_（2）请将文中括号里正确的读音依次写在横线上。尽_（jn jn）管旋转_（zhun zhun）吹散_（sn sn） 赤裸_（lu gu）（3）请抄写文段中的一个反问句，并将它换一种说法，意思不变。（4）第一自然段中表达时间流逝的动词有：过去，跨过，_，_，_，_。避免了使用相同词语造成的语句呆板。（5）你准备用怎样的语气朗读第一段话？为什么？（6）时间来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。2. 阅读下文，回答问题。多吃蔬菜身体好大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹。西红柿，像灯笼，黄瓜一咬脆生生。多吃蔬菜身体好，健健康康生病少。（1）儿歌中写了_种蔬菜，它们是：_、_、_、_。（2）连一连。灯笼似的_ 黄瓜绿莹莹的_ 大萝卜脆生生的_ 西红柿水灵灵的_ 小白菜（3）多吃蔬菜的好处是什么？在儿歌中用横线画出来。（4）我最喜欢吃的蔬菜是_。四、写作题。（共20分）1. 作文岁月的长河印下我们成长的足迹，成长的过程有喜有忧，有苦有乐，选择你深刻印象的事情写一篇作文。要求语句流畅，内容具体。11 / 16苏教版语文六年级上学期混合突破期末三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 动动脑，选择恰当的词语填在括号里。 放心 开心 细心 小心 班长明明做事很_，老师请他做事，觉得很_。有一次班上的华华碰破了皮，明明_地为他擦洗。华华看了，_地笑了。2. 给下列词语补上恰当的“sh”字。随风而_ 不甘_弱实事求_若无睹_不可挡 爱不_手_在人为 _目以待3. 根据拼音写词语。詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的z no_和j xio_，他不怕困难，也不怕嘲笑，y rn_接受了任务，并成功开凿了j yn un_和八达岭两条隧道。为了避免党组织被破坏，李大钊把从chu t_里拿出的一些sh j_和文件烧掉了，宪兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看着他。4. 选择恰当的比喻，依次填入横线处。如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。5. 选词填空。描写描绘这件艺术铜鼎深入细致地_了当时的风俗人情、桥梁建筑。这部文学作品的第三章极细腻地_了江南的风土人情。体会体味我亲身_到一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。从父亲讲的故事中，我_到了一份责任。6. 日积月累。根据提示（或前句）选择正确的对应句，将字母填在后面横线上。A.豆蔻年华； B.弱冠之年； C.风行草上必偃； D.精忠报国； E.及笄之年；F.事非经过不知难； G.子欲养而亲不待； H.莫把无时当有时古代称“13-14岁”为，_古代称“15岁”为，_树欲静而风不止，_书到用时方恨少，_7. 看拼音，写词语。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_8. 给加下划线的字用选择正确读音。尽管_（jn jng） 静谧 _（b m） 寝室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪动_（n nu）阻挠 _（ro no）抽屉 _（t t） 悄然_（qio qio）9. 看拼音,写词语。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_10. 古诗中的传统节日。古诗中包含许多的传统节日，请写出你熟悉的节日和诗句。节日_，诗句_， _。节日_，诗句_， _。二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语 行驶 炫耀 忧心忡忡2. 抄写词语。 愿望 泥潭 满意3. 我能把字写漂亮。 永恒 宫殿 珍贵4. 我能把字写漂亮 营造 瞬间 角落5. 抄写词语 推算 简单 发育6. 抄写词语。 闪烁 移植 勇敢7. 抄写词语 复杂 衣襟 补偿8. 抄写词语。 虚幻 观赏 迷惑9. 小小书法家。 住 干 分 青10. 我是小书法家。 方 了 电 是三、阅读理解题。（共20分）1. 读文段，完成练习。牛的母爱 这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，它挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉眸叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上倒出半盆水正好3斤左右，放在牛面前。 出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哗，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。（1）根据短文内容填空。老牛的两次哞叫，你能听懂吗？“凄厉哞叫”是在_；“仰天长哞”是在_。与“没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走”相照应的语句是_。（2）文中画线句子是对老牛_、_的描写，试着写一句含有这两种描写方法的句子。（3）读了此文，你有什么感受？请联系实际简要谈谈。2. 认真阅读下面的短文，然后做题。讲故事的人 小时候，我迷恋故事。 有一段时间，集市上来了一个说书人。我们偷偷地跑去听书，忘记了母亲分配给我的活儿。为此，母亲批评了我。晚上，当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住将白天听来的故事复述给她听。起初她有些不耐烦，渐渐地被吸引了。以后每逢集日，她便不再给我安排活儿，默许我去集市上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。 我小学未毕业即辍学，因年幼体弱干不了重活，只好去放牧。我把牛羊带到草滩，让它们自己吃草。蓝天如海，草地一望无际，周围看不到一个人影，只有鸟儿在天上鸣叫。我感到很孤独，很寂寞，心里空荡荡的。有时候，我躺在草地上，望着天上懒洋洋地飘动着的白云，脑海里便浮现出许多莫名其妙的幻想。我们家乡流传着许多狐狸变美女的故事。我幻想着能有个狐狸变成美女与我做伴放牛，可她始终没出现。但有一次，一只火红色的狐狸从我面前的草丛中跳出来时，我被吓得一屁股坐在地上。狐狸跑得没踪影了，我还在那颤抖。有时我会蹲在牛的身旁，看着湛蓝的牛眼和牛眼中我的倒影。有时我会模仿着鸟儿的叫声，试图与鸟儿对话。有时我会对着一棵树诉说心声。但鸟儿不理我，树也不理我。 许多年后，我成为一个小说家，讲自己的故事。当年的许多幻想，都被我写进小说，