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第2讲,减数分裂和受精作用,考纲要求,目,录,Contents,课堂练真题明高考规律,课下练模拟试自身能力,考点一减数分裂与配子形成及受精作用,考点二减数分裂与有丝分裂过程的比较,考点三减数分裂与变异的关系,考点四观察细胞的减数分裂,减数分裂与配子形成及受精作用,重难理解类教学重点师生共研,考点一,不需变形,4个精细胞变形4个精子,是否变形,1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞(等大)4个精细胞,过程,卵巢,睾丸,产生部分,卵细胞,精子,卵细胞,精子,(1)染色体的行为和数目变化的过程是一样的,表现在:染色体都是在M前的间期复制M都发生同源染色体联会和分离M都发生着丝点分裂,姐妹染色单体分开(2)产生的子细胞数目都是4个,且子细胞中染色体数目都减半,相同点,1个精原细胞4个精子(生殖细胞),分裂结果,只有减数第二次分裂中第一极体分裂均等分配,其他分裂皆不均等分配,两次分裂都均等分配,细胞质的分配情况,实际能产生配子的种类,可能产生配子的种类,比较项目,4种(YR、yr、Yr、yR),4种,一个雌性个体,1种(YR或yr或Yr或yR),4种,一个卵原细胞,4种(YR、yr、Yr、yR),4种,一个雄性个体,2种(YR、yr或Yr、yR),4种,一个精原细胞,减数分裂与有丝分裂过程的比较,重难理解类教学重点师生共研,考点二,一次,减数第一次分裂前的间期,一次,有丝分裂间期,两次,一次,前期,后期,减数第二次分裂后期,减半,不一定相同,一定相同,A为有丝分裂前期,B为减数第一次分裂前期,C为减数第二次分裂前期,结论,判断步骤,典型图示,A为有丝分裂中期,B为减数第二次分裂中期,C为减数第一次分裂中期,结论,判断步骤,典型图示,A为有丝分裂后期,B为减数第二次分裂后期,C为减数第一次分裂后期,结论,判断步骤,典型图示,减数分裂,有丝分裂,减数分裂与变异的关系,考点三,题型方法类高考难点讲细练全,若图甲为减数分裂图像,图乙是减数分裂过程中出现的,则染色体上出现B、b不同的原因可能是基因突变或交叉互换。若要确定还需要结合其他信息,如体细胞基因型、其他染色体上基因情况等图甲若为有丝分裂图像,则B、b不同的原因只能是基因突变若细胞图像中的四分体时期体现出交叉互换现象,
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