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(语文版)七年级语文上册第六单元测试与评估 (语文版)七年级语文上册第六单元测试与评估 适用于语文版七年级（上）期末总复习单元测试 一、积累和运用（70分） 1、给下列加点的字注音（14分） 不亦说乎()默而识之()人不知而不愠()可汗大点兵()() 尊君在不()辄难之()称前时之闻()环谒于邑人()() 曰扳仲永()携拯如初()城阙()泯然()华歆()() 论语()鬓毛衰()宦游()机杼()罔()殆() 军帖()辔头()金柝()云鬓()歧路()烂柯() 2、文学常识识记（27分） （1）论语是家经典之一是关于言行的记录文中“子曰”的“子”指的是 （2）孔子名字末期家、政治家、思想家 （3）世说新语是我国古代集作者是（朝代）文学家 （4）伤仲永一文选自作者是代著名的思想家、政治家、文学家 （5）木兰诗又名、是时期的一首北方 （6）木兰诗选自乐府原是我国古代朝庭中管理的机构负责采集民间的后来把也叫做乐府 （7）将下列诗名与相应的作者名用线连接起来 夜雨寄北王勃 回乡偶书贺知章 送杜少府之任蜀州刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠李商隐 淮上与友人别郑谷 (8)送杜少府之任蜀州为(体),回乡偶书是(体) 3、理解识记与运用：（20分） （1）孔子是我国古代著名的教育家二千多年过去了其教育思想有许多仍有着积极的意义今天我们学习的六则语录分别从学习态度和学习方法两个方面能给我们以激励和指导作用你能分别将这两方面内容的名句找出来 有关学习态度的名句有： 有关学习方法的名句有： （2）学习与思考是紧密联系在一起的对此孔子是怎样进行论述的 孔子的论述是： （3）现实生活中人们为了表明“只要虚心求教到处有老师”的观点时常引用孔子的话： （4）对于别人的求教我们也应如孔子所说的“” （5）如何正确对待别人的优点和缺点呢孔子曾说过：“” （6）玲玲在小组合作学习中经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发这使她对孔子所说的“”这句话体会更深了 （7）孔子提倡“见贤思齐焉见不贤而内自省也”在论语中孔子也有过类似的表述这两句是 （8）人们常用唐代诗人王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“”来表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情 （9）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含深刻哲理的句子是 （10）送杜少府之任蜀州一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻写得乐观开朗其中劝慰友人最能表现诗人宽阔胸襟的两句是“” 4、请根据本单元所学课文的内容为“花木兰替父从军”写一个下联（3分） 上联：花木兰替父从军下联： 5、把下面的六个成语补充完整然后选择其中的三个成语写一段完整的话（6分） 温知新不下问学而不不倦择而从而好学 二、文段阅读训练（30分） （一）比较阅读（8分） 甲陈太丘与友期行期曰中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至已去”友人便怒曰：“非人哉！与人期行相委而去”元方曰：“君与家君期曰中曰中不至则是无信；对子骂父则是无礼”友人惭下车引之元方入门不顾 乙金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母、收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆有可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币丐之父利其然也曰扳仲永环谒于邑人不使学 1陈元方和方仲永有很多相似之处试归纳一下看看有些相似之处（2分） 2两文中分别有对陈太丘之友和仲永之父的指责之意试作简要概括（2分） 指责陈太丘之友： 指责仲永之父： 3文章中所体现出的才能陈元方和方仲永有些差异（2分） 4你如何评价仲永之父（2分） （二）回顾木兰诗全文回答下列问题：（11分） 1解释下列加点的词（4分） （1）惟闻女叹息（2）愿为市鞍马 （3）万里赴戎机（4）出门看火伴 2翻译下列句子（3分） （1）但闻燕山胡骑鸣啾啾 （2）朔气传金柝寒光照铁衣 （3）将军百战死壮士十年归 3本文在叙事时详略安排有何特点（2分） 4读了木兰诗你觉得它的语言有什么特点（2分） （三）阅读乘船完成题目（11分） 华歆、王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之朗曰：“幸尚宽何为不可”后贼追至王欲舍所携人歆曰：“本所以疑正为此耳既已纳其自托宁可以急相弃邪”遂携拯如初世以此定华、王之优劣 （1）“歆辄难之”的“之”所指代的内容他为何对此感到为难呢（4分） （2）华歆为什么不愿意抛弃所携之人呢（3分） （3）本文在写法上最大的特点试作简要分析（2分） （4）要是你遇到了这种事你将会做（2分） 第六单元 一、积累和运用 1、（略）2、(1)儒孔子孔子(2)丘仲尼春秋教育(3)笔记小说刘义庆南朝(4)临川先生文集王安石宋(5)木兰辞木兰歌南北朝民歌(6)乐府诗集音乐诗歌乐府采集的诗歌(7)（略）(8)律诗绝句3、学习态度：三人行必有我师敏而好学不耻下问学而不厌诲人不倦学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔思而不学则殆默而识之学而不思则罔思而不学则殆 三人行必有我师 诲人不倦 择其善者而从之其不善者而改之 三人行必有我师 择其善者而从之其不善者而改之 海内存知己天涯若比邻 沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (10)海内存知己天涯若比邻 4、孔文子拜师学艺陈元方严词责友王景兴乘船避难华子鱼临危救人5、故耻厌诲人善敏 二、文段阅读训练 （一）1、都是少年机敏文采显露2、陈太丘之友：言而无信待人无礼仲永之父：贪图小利目光短浅3、元方机敏而有主见仲永聪慧而任人摆布4、目光短浅为虚名微利而“扳仲永环谒于邑人不使学”最终断送了一个天才 （二）1、(1)只听见(2)愿意、希望买(3)军机军事(4)同(伙)2、(1)只能听到燕山脚下胡人的战马嘶鸣的声音(2)北方来的寒气传来报更之声清冷的月光照在铠甲上(3)将士们在战场上出生入死有的战死沙场有的胜利归来3、略写了沙场征战详写了归来后的欢聚4、a、语言富于韵律琅琅上口b、全文综合运用各种修辞特别是排比、对偶增强了气势 （三）1、是否携此人同行自身尚外难中船小人众后有贼兵2、既已纳其自托宁可以急相弃邪3、主要采用对比