“面对现代家庭,我们怎样做教师”的专题研讨总结.doc

“面对现代家庭,我们怎样做教师”的专题研讨总结 我校党总支组织全体教工进行了为期四天的暑期师德集中培训,通过专家讲座、演讲比赛、小组研讨、大会交流等形式就“面对现代家庭,我们怎样做教师”进行了专题研究8月29日31日,全体教工通过阅读新课程改革背景下的教师教学行为和班主任工作、撰写心得体会等自学形式进一步进行了学习、内化通过学习研讨,我校对“面对现代家庭,我们怎样做教师”达成了几点共识: 现代社会、现代家庭出现了一些新的变化、新的发展趋势,这既给教育带来了挑战,也激发了教育的活力,在迎接挑战中,使教育更新,更活面对现代家庭,教师更要着重做好两件事:一是多与家长联系,了解现代家庭;二是要与时俱进,不断提高自身素质 每一个学生后面都有一个家庭,要教育好学生,一定要了解家庭教师要像一面凸透镜,先是通过家访、校访、家校联系本等收集各种信息,再是聚焦到一个学生,这样才能知道学生之所以有这样那样的优点或缺点,原来是背后有这样那样的原因,而不能看到学生的某一点去臆测他背后有怎样的家庭作为教师我们要主动与家长联系,不仅使我们的家长了解学校教育的长处,也使他们认识到学校教育的不足,从而要让家长深刻领会家庭教育的重要性以谋求学校、家庭教育的一致步调,以不同的方式更好地解决学生的问题拥有听取家长意见、取得家长支持、调动家长参加学校教育活动的积极性、争取家长和学校,老师共同教育学生的能力是新时期教师所必要的素质 面对现代家庭,要求我们教师从自身做起,与时俱进,不断提高自身素质 (一)思想道德素质新的时期对教师思想道德素质提出了更高的要求,除了要树立正确的世界观、人生观、价值观,用正确的思想教育学生,引导学生,让他们学会用“取其精华,弃其糟粕“的态度面对各种信息;而且必须树立包括时间观念、效益观念、信息观念、创新观念等的现代观念和包括变通思维、综合思维、多元化思维等的现代化思维方式 (二)职业素质新时期教师必须具备高尚的师德: 1、敬业精神,新时期外界各种诱惑多,要做一个好教师就要有诲人不倦精神 2、有良好的行为修养,不要盲目把时代中流行的错误行为带给学生,而应有文明的仪表举止、文明的教育言行要求学生做到的,自己首先必须做到,做好榜样作用 3、树立正确的学生观: (1)信任学生教师要相信学生的潜在能力、内在积极性和发展的可能性,用信任唤起学生心灵中的美好东西,激发他们的上进心 (2)公平对待每个学生,教师不能凭自己的好恶,偏袒一部分学生,冷淡另一部分学生,而应一视同仁同样对于学生家长,也不能因为他们身份、地位的不同而以不同的态度对待,要尊重每一个学生家长,做好学校和家庭的联系工作 (3)理解学生、尊重学生的个性对于不同学生出现的矛盾心理和不同的个性特点,教师应当给予理解和帮助 (三)身心素质 (1)身体素质是其它素质的物质保证 (2)心理素质,育人先育心,教师自身没有健康的身心素质,就很难教育出身心健康的学生 (四)科学文化素质身处新时代,由于信息传递媒介的广泛性,传递速度的快捷性,学生的知识面较以往广了很多,这就给教师的科学文化素质提出了更高的要求其中包括: (1)精深的专业知识,这不仅是教师自身素质提高的要求,也是其树立教师权威的需要 (2)拥有教育科学的知识,育人本身就是一门大学问教师必须学习诸如教育学、心理学等一些育人科学的知识 (3)具有丰富而广泛的社会科学知识,如法律知识、文化知识等作为自身修养和工作的要求 (4)不断充实、学习新知识21世纪社会全面发展,新的东西层出不穷,只有陈旧知识结构的教师很难适应时代的要求,新时期教师必须学会走在新知识的前列,懂得利用新的教学设备教育培养学生 总之,面对