小学信息技术期末教学总结.doc

小学信息技术期末教学总结 我接任信息技术课教学快二年了根据我的课堂教学经验我发现要想正常进行信息技术课教学高效完成信息技术课教学任务需要注意以下问题 一.学生学习信息技术的习惯 有句话儿说得好：习惯决定命运成功是一种习惯失败也是一种习惯习惯对于一个人一生的发展和成就是非常重要的在信息技术教学中有一些习惯问题需要我们注意 相当一部分学生没有按教师的要求正常开关机非正常开关机不仅容易损坏计算机数据还可能缩短计算机的正常使用寿命在教学中发现有相当一部分学生出现以下问题：一是强制关机通过按下计算机电源开关来达到关机的效果二是只关闭显示器三是只关主机四是干脆什么也不关用后直接走人因此教师不仅要让学生懂得正常开关机的重要性关键是要监督学生养成正常开关机的良好习惯 学生把键盘和鼠标当玩具键盘和鼠标是计算机的两个重要组成部分是用来向计算机输入或下达操作命令和信息的硬件设备它们的损坏会导致无法操作计算机或操作起来非常不方便实际教学中发现有个别学生手拿鼠标线抡起鼠标玩;有少数学生时不时会把键抠下扔掉或抠下互换位置;还有个别学生下课后将自己的鼠标与对面计算机的鼠标互换让下节课来上课的学生认为鼠标出现了问题;也有个别学生会在下课时把对面显示器的电源线给拔出来使显示器打不开因此教师要在每学期开学时重申微机室的各项规章制度并在每节课后组织学生进行检查对故意损毁计算机部件的行为要进行严厉批评和惩处以儆效尤 学生的注意力不能紧跟教师的教学节奏并按教师的要求去操作信息技术学科是一门操作性很强的学科也是对学生来说非常感兴趣的学科学生喜欢胡乱操作一番看到胡乱操作而创作出来的乱七八糟的作品会得到一些一时的快感相当一部分学生对教师教给的方法充耳不闻这往往使真正的教学任务不能正常完成给学生进一步学习带来困难因此教师在学生操作练习时必须加强巡查、辅导、组织教学让学生养成良好的倾听和操作习惯确保课堂教学的高效性 二.学生学习信息技术的方法 信息技术学科的特点就是：知识总量大知识更新周期短因此信息技术学科的教学不仅要使学生掌握社会生活必备的信息技术知识与技能还要让学生学会怎样学习掌握终身学习的理念和方法并通过多节课的不断训练让学生养成这种意识和习惯这样当学生离开教师后才可能在今后的生活中根据需要自我学习信息技术知识 学会与计算机进行交流人与计算机的交流主要是通过回答计算机的提问选择相应的命令等来完成的因此在教学计算机或计算机软件的操作时不要只告诉学生下一步做什么而是要让学生学会对计算机提出的问题进行分析选择正确的答案或操作命令让计算机去执行操作例如在关闭计算机的时候显示器上会出现一个含有“待机、关闭、重新启动”三个按钮的对话框这个时候就要教给学生观察、分析的方法“当我们单击开始菜单里的关闭计算机命令时你发现了什么?显示器上出现的对话框里告诉我们什么?我们应该做?”让学生明白计算机在向我们询问下一步操作的指令呢我们应根据需要做出正确的选择每次出现类似的对话框都可以有意识地让学生观察、分析并根据计算机的提示一步一步向后面操作使学生逐步养成这种意识和习惯 善于观察、善于发现窗口中的变化信息技术课上的许多知识包括同一程序中或不同程序之间都可能存在相似的内容和操作命令如果每次接触一项新的内容或程序都一项一项逐一讲解操作方法对学生思维能力和操作能力的发展是很不利的因此应该根据实际情况教给学生观察、发现窗口中变化的方法如学习画图程序中各种画图工具的使用方法和技巧时当学习“刷子”工具的使用时工具箱下边的工具状态栏内出现了表示不同形状和大小刷子的图标这时就要指导学生发现“选择刷子工具与选择铅笔工具时的窗口有什么变化?依次选择每一种状态的刷子工具进行绘画看一看画出来的有什么不同?”当再学习“直线和曲线工具”让学生观察时学生就会发现工具状态栏内的变化再让学生尝试每种状态下的工具画出来的图形的不同这样在以后学习其它画图工具时学生就会慢慢养成主动尝试不同状态下工具画出来的图形的效果再比如要想让学生画出的图画更规则好看还得引导学生发现画图窗口右下角用来表示起笔位置(相当于座标)和收笔时画图工具所经过的长方形面积的大小的数据变化画图时有意观察记录这些数据的变化尝试使图形位置、大小更合理的方法渗透画图前对图形位置大小的设计方法通过对矩形、椭圆工具有目标的使用既使得图画美观又培养了学生的设计的意识和能力 三.养成积极尝试各种工具和命令意识和习惯 信息技术课上教授学生学习画图、Word、Powerpint、网络等内容教师在教学时一课中涉及的内容不可能全部呈现到教材上教师也不可能一一演示各种工具和命令的全部使用方法和技巧当学生知道了下拉菜单里的黑色命令是可操作命令、灰色命令是不可操作命令时就要教育学生在当堂教学内容学完之后可以在练习时逐一选择黑色命令看有什么现象或对话框出现依次进行看有什么效果;当学生知道了一种工具的作用后对于选择此工具后窗口上呈现的其它与此工具有关的内容、项目都可以选择使用观看有什么现象和作用 学会向教材学习并按教材上介绍的方法步骤进行尝试操作信息技术教材上的知识是系统的一本书教学一个程序或一个主题按照由认识窗口到相关知识由易到难编排每一课教材都有具体的操作过程和方法的介绍教育学生要积极阅读教材内容按照教材的介绍一步一步地尝试操作并运用上边的方法及时发现、及时总结可以提高学习信息技术知识的速度和质量 四.组织学生参加信息技术活动 积极组织学生参加与教学内容相关的信息技术创作活动对进一步激发和保持学生学习信息技术的积极主动性提高学习的效率和质量是很有帮助的如学习了画图程序的相关知识后要组织学生利用画图程序的各种工具和方法技巧创作一幅创新想象画教师选择创意新、使用画图工具多构图、颜色美观的图画进行展出评比学习了Powerpint后让学生自己制作一个演示文稿从文稿内容、板面设计、幻灯片的切换、背景的设计等多方面进行评价并评选出优秀作品进行展播激发学生的学习热情让学生充满成就感 总之通过二年来对学生信息技术学习和操作习惯的养成教育学生不仅掌握信息技术学习方法还积极尝试操作练习学生自身的信息技术知识素养和能力素养得到了很大的提高有多名学生在上级组织的电脑创作活动中获奖学校也获得优秀组织奖在今后的信息技术教学中我将继续进行信息技术课教学策略的研究为信息技术课的有效、高效开辟更宽阔的道路 本学期我担任学校的三六年级信息技术教学工作通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用对信息技术的发展有了正确的认识它既是基础教育课程改革和发展的需要又是小学素质教育工程的重要内容现代社会是信息时代计算机技术是现代科学技术的基础和核心是信息社会的主要技术计算机已经渗透到社会的各个领域对当代社会产生了重大影响同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式从而促进人类社会的发展和进步在当今社会不掌握计算机知识和计算机基本技能是很难在现代信息社会中有效地工作和生活“计算机的普及要从娃娃抓起”信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一为了更好的开展小学信息技术教育教学我深入钻研信息技术教材查阅大量的书籍虚心向同行请教取长补短不断地提高自己的业务水平由于客观因素的制约计算机教室还不能做到一人一机因此在上机练习中我们有意识地引导学生相互协作引导优胜帮助一般学生一般学生协助优生这样培养了学生之间地团结互助地精神使学生之间地关系更加和谐现将自己本学期的教学工作作个总结引入图画激发学习兴趣四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣而计算机正具有能画画的特点根据这一特点可以把计算机新课的学习寓于画画之中激发学生学习的兴趣在学生浓厚的兴趣中学习新知识掌握新技能利用学习成绩提高学生的求知欲 在不断地学习中采用边学边用的方法学一点就让学生应用起来不仅要满足学生的好奇心还要在应用过程中充分肯定学生自身的能力增强学生的自信心保持和促进学生学习的积极性进一步激发学生学习计算机的兴趣形成一个良性循环每学习一课的内容结束后都要对学生的学习进行评价及时做总结写反思信息技术教学注重内容衔接抓住重点因此在课后要及时总结课堂上的不足以便能及时更正只有不断反思才有不断进步 回顾这学期从事信息技术的教学工作基本上是比较顺利地完成了教学任务当然在工作中也会出现不如人意的事但我相信通过我的努力在工作中处处留心时时注意不断开拓创新一定能将教学水平提高到一个新的高度让学生能愉快地学习和掌握计算机技能 努力方向：1、加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养知识上做到课课清、段段清2、对差生多些关心多点爱心再多一些耐心使他们在对计算机的认识上有更大进步3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育使学生不仅在班级集中注意力学习在机房上机时也要按规定严格约束自己4、利用各种方法训练学生提高、集中注意力教育工作是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命 本学期我担任学校的三、五年级信息技术教学工作通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用对信息技术的发展有了正确的认识它既是基础教育课程改革和发展的需要又是小学素质教育工程的重要内容 现代社会是信息时代计算机技术是现代科学技术的基础和核心是信息社会的主要技术计算机已经渗透到社会的各个领域对当代社会产生了重大影响同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式从而促进人类社会的发展和进步在当今社会不掌握计算机知识和计算机基本技能是很难在现代信息社会中有效地工作和生活“计算机的普及要从娃娃抓起”信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一 为了更好的开展小学信息技术教育教学我深入钻研信息技术教材查阅大量的书籍虚心向同行请教取长补短不断地提高自己的业务水平 由于客观因素的制约计算机教室还不能做到一人一机因此在上机练习中我们有意识地引导学生相互协作引导优胜帮助一般学生一般学生协助优生这样培养了学生之间地团结互助地精神使学生之间地关系更加和谐现将自己本学期的教学工作作个总结 引入图画激发学习兴趣 三年级的学生对去年学的画图特别感兴趣而计算机正具有能画画的特点根据这一特点可以把计算机新课的学习寓于画画之中激发学生学习的兴趣在学生浓厚的兴趣中学习新知识掌握新技能利用学习成绩提高学生的求知欲 在不断地学习中采用边学边用的方法学一点就让学生应用起来不仅要满足学生的好奇心还要在应用过程中充分肯定学生自身的能力增强学生的自信心保持和促进学生学习的积极性进一步激发学生学习计算机的兴趣形成一个良性循环每学习一课的内容结束后都要对学生的学习进行评价 及时做总结写反思 信息技术教学注重内容衔接抓住重点因此在课后要及时总结课堂上的不足以便能及时更正只有不断反思才有不断进步 回顾这学期从事信息技术的教学工作虽然信息技术是一门新兴的学科而我又是新手但是基本上是比较顺利地完成了教学任务当然在工作中也会出现不如人意的事但我相信通过我的努力在工作中处处留心时时注意不断开拓创新一定能将教学水平提高到一个新的高度让学生能愉快地学习和掌握计算机技能 努力方向： 1、加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养知识上做到课课清、段段清 2、对差生多些关心多点爱心再多一些耐心使他