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文档简介
自制小相框学案分析一、教材分析:本旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作小相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现“学以致用”。二、业类型:设计应用学习领域三、教学目标:、知识与技能:了解相框的结构及制作相框的相关知识。运用多种材料制作新颖漂亮的小相框,装点生活。2、过程与方法:学生通过观察、理解、分析,以小组合作形式完成小相框的制作。3、情感态度与价值观:培养学生的审美能力,培养动手制作的细心品质。四、教学重点:材料的的创新与小相框的多种造型的设计。教学难点:研究小相框的选材及支架的设计。五、教学过程:(一)、兴趣导入、对比观察同学们,生活中的相框有许许多多中,老师选取了其中的一部分放在大屏幕上,请大家看看大屏幕上的相框你更喜欢哪一个?生1:我喜欢生2:我喜欢2、总结:刚才同学们都各抒己见选择了自己喜欢的相框。其实,相框不但可以摆放照片还可以美化生活,通过亲自动手做相框既环保又能提高同学们的环保意识。今天就让我们用灵巧的双手给照片做个富有个性的小相框好吗?板书:自制小相框(意图:激发学生学习兴趣并了解相框的用途,增进学生环保意识。)二、欣赏与启发、对于相框,我们并不陌生,来看看大屏幕上的相框都有什么特点呢?什么样的相框受人们喜爱?生:存放照片的功能要多,要好看要精致。总结:相框要新颖、美观、实用。2、接下来我们来了解一下相框的基本结构。生看图分析相框结构。总结:相框分为外框、背板和支撑。(教师板书:结构、外框、背板、支撑)3、细细分析外框、背板和支撑。外框:材料、装饰、色彩、外形各有不同。背板:坚固、简单、多变。支撑:加法支撑、减法支撑。4、小组探究:你们组想制作一个什么样的相框?从材料、色彩、外形等几个方面说说看。三、教师示范,欣赏学生作品:、观看教师事先录好的微了解相框的制作过程。2、学生欣赏其他同学的作品。四、学生实践创作、看了这么多的小相框你们想不想来做做呢?作业:自选材料,设计制作小相框,装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。要求:(1)、大胆创新,造型美观,色彩协调,注意安全。(2)、学生制作,教师巡视,针对学生的差异进行辅导。(播音乐,创氛围。)提示:1、小心使用剪刀。2、收好垃圾,保护环境。教师巡视,加强个别辅导,及时表扬、展示造型美观、新颖的学生作品,以互相学习、启发,鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。五、展示评比、谁来介绍一下你们的作品?2、你喜欢哪个小相框?谈谈理由五、小结拓展:回去继续为家里的长辈制作有个性的相框,要求突出平安、幸福和长寿。设计意图:培养学生的关爱家人,孝敬父母和长辈的优良品德。板书设计:自制小
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