人教版高中政治必修二政治生活9.2世界多极化：深入发展教案.docx

9.2世界多极化：深入发展 教案【教学目标】知识目标：了解世界多极化趋势的原因和表现，理解世界多极化趋势发展的意义；把握国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战，并掌握中国的应对措施。能力目标：培养学生透过现象看本质的能力，理性思考的能力，提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析当代世界发展的趋势、世界多极化与单极化的斗争；通过教学情景的设置引发学生关注国际社会最新的发展动态，培养和提高学生采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。情感、态度、价值观目标：通过新闻资料，引导学生关注中国在世界舞台中的地位和作用，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。激发学生将来积极投身社会主义现代化建设的热情。尊重世界多样性，关注世界各国人民的共同利益的观念。【教学重、难点】教学重点：世界多极化深入发展教学难点：当今国际竞争的实质【教学方法】启发式、探究式教学为主，计算机辅助教学【教学过程】导入新课：三国演义开篇中讲到“话说天下大事，分久必合，合久必分”。三国时期，中国大陆上，魏蜀吴三分天下，当今世界版图上，美俄中等国多极发展。这节课我们就一起学习世界多极化：深入发展。 进行新课：“极”是政治经济力量中心，“多极”也就是多个政治经济力量中心。结合我们所了解的知识，你认为哪些国家或组织能在当今世界上称得上一极，并且说明理由。学生活动：积极思考并回答问题一、透视世界若干力量中心教师活动：引导学生阅读教材100-101页，思考：（1）上述材料反映了当今国际形势的什么特点？这与第二次世界大战后美苏对峙的格局有何不同？（2）国际形势的新特点对世界的发展有什么影响？学生活动：积极思考并回答问题教师点评：当今世界正在形成的政治经济力量中心反映出世界格局多极化趋势，这与二战后形成的美苏对峙两极格局有明显不同。这种局面有利于世界的和平、稳定、发展和国际关系民主化。中国作为维护世界和平的重要力量，在当今国际事务中发挥着越来越重要的作用。二、世界多极化的发展趋势1.当今国际形势的一个突出特点是：世界多极化深入发展。世界多极化只是一种趋势，并没有形成世界多极化格局。 2.世界多极化趋势的原因和表现： (1)原因：东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的 两极格局被打破。世界各种力量出现新的分化和组合，大国之间的关系经历着重大而又深刻的调整。 提问：请同学们结合学过的历史知识，谈一谈多极化格局是怎么形成的?冷战结束，东欧剧变，苏联解体，两极格局打破。美国一时间实力超强，要建立单极世界。然而世界各种力量出现了新的分化和组合，大国之间的关系也在经历着重大而深刻的调整。二战后，美国大型企业进入欧洲，西欧国家走向联合，增强经济实力。日本经过改革，国内经济快速发展。俄罗斯虽然在冷战中失败但科技、军事实力依然强大。经过不结盟运动，越来越多的发展中国家经历了民族解放和独立，登上历史舞台，发出自己的声音，成为反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军。（2）表现： 世界正在形成若干个政治经济力量中心。美国、欧盟、中国、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。 广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军，是我国在国际舞台上的同盟军。虽然出现世界多极化的发展趋势，但世界多极化在曲折中发展。国际格局正在多极化发展。那么多极化是否已成定势？并没有，多极化趋势将是一个漫长复杂曲折的过程，一方面，美国实力确实超强，另一方面局部动荡、恐怖主义、发展不平衡等问题都存在。世界多极化的形成将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。 伴随着世界多极化进程，国际竞争越来越激烈。 面对激烈的国际竞争，各国调整目标，力图为自己确立有利的态势。 美国：极力维护其世界唯一超级大国地位日本和德国：努力跻身政治大国行列中国：坚定走中国特色社会主义道路3.世界多极化发展意义（作用）：世界走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上的，因而有利于世界的和平发展。4.国际斗争的焦点霸权主义将长期存在，影响着国际和平与安全。单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争，将成为相当长一个时期内国际斗争的焦点。三、抓住机遇，迎接挑战1.国际竞争世界格局的变化，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面。要对话与合作，不要对抗与冲突，已成为越来越多国家的共识。各国人民要求友好相处的呼声日益高潮。国家间在加强合作的同时，竞争也在加剧。（1）国际竞争的表现国际竞争表现在各个领域，有经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。（2）国际竞争的实质当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综台国力的较量。教师活动：阅读教材第102页“专家点评”内容，了解什么是综合国力?学生活动：认真思考并踊跃发言（3）综合国力教师点评：综合国力是指一个国家生存和发展所拥有的各方面力量的总和。经济实力、科技实力、国防实力，这些物质力量是基础。其中，经济力和科技力已经成为决定性的因素。文化、经济、政治实力在综合国力竞争中越来越突出，民族精神、民族凝聚力是综台国力的重要组成部分。注意：综合国力不是各种力量的简单相加，而是多种力量的协调发展。教师活动：请看教材第103页“相关链接”内容美国把21世纪初视为维持“一超”地位的机遇期。 欧盟“电子欧盟”计划。日本“经济新生计划”。 印度“跨越性发展战略” 中国本世纪头20年是必须紧紧抓住并可以在有作为的重要战略机遇期。韩国提“头脑强国” 口号，力争到21世纪初在科技、经济上居世界前列。 世界各国纷纷制定面向21世纪的发展战略思考：这些国家的发展战略重点是什么？学生活动：认真思考并踊跃发言。教师点评：（1）当今世界，发展经济和科技是各国普遍关心的问题，各国之间的竞争也越来越多的转向经济和科技领域。 （2）多数国家都已以发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。2.我国要抓住机遇迎接挑战教师活动：阅读教材第103页图表 思考：通过对中国提高综合国力的分析，你得到哪些启示？学生活动：认真思考并踊跃发言。教师小结： （1）抓住和利用好重要战略机遇期，全面把握机遇，沉着应对挑战，增强综合国力，全面建成小康社会，把我国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 （2）落实科学发展观，以经济建设为中心，实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家。把发展作为党执政兴国的第一要务，以发展经济和科技作为国家的战略重点，增强文化软实力和民族凝聚力，努力增强自己的综合国力，在世界格局中占据有利地位。【易混易错】1.世界多极化趋势意味着当今世界多极化。（ ）【点评】多极化只是趋势，还未完全形成。2.世界多极化不可逆转意味着多极化格局已经形成。（ ）【点评】多极化格局的形成是一个长期的、复杂的过程。3.国际竞争的实质就是经济与科技实力的竞争。（ ）【点评】当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。课堂总结：本节我们学习和了解了世界多极化趋势的表现和意义，当前国际竞争的实质以及我国应如何应对世界多极化和经济全球化的挑战。通过学习，我们深刻领会了我国社会主义现代化建设所面临的国