高中语文第4课词语万花筒第2节词语的兄弟姐妹-同义词课件新人教版选修语言文字应用.ppt

第四课,词语万花筒,第二节词语的兄弟姐妹同义词,学习目标,1理解同义词的特点。2理解同义词类别。3掌握辨析同义词的方法。,因事悟理,1孔乙己“窃书不能算偷”的“名言”说明汉语的什么特点？_答：鲁迅先生的名作孔乙己中孔乙己的“窃书不能算偷”一句，说明汉语词语的同义现象。同义词就是意义相同或相近的词。同义词可分为两类：一类是意义相同的词，也叫等义词，如爸爸父亲、生日诞辰、大夫医生、土豆马铃薯等；一类是意义相近的词，也叫近义词，如消灭歼灭、优良优秀优异、关心关怀关切等。意义相同的同义词是少数，虽然它们所指的事情和现象相同，但它们往往在词的风格、情调、色彩或用法上有不同；意义相近的同义词是多数，它们的意义有某些相近的地方，但它们所标志的并不完全是同一事物或现象，因而通常不能互相代替。,2从“看”的例子可以看出同义词的什么特点？_答：(1)现代汉语中的同义词是非常丰富的。从“看”这个例子可以看出，有些词的词义会多达几十个，因此如何准确选用同义词就成了语言表达的一个主要方面。(2)同义词能增加表情达意的准确性。,双击要点,1什么是同义词？同义词分几种类型？同义词就是词义基本相同或相近，但在词汇意义、语法意义或色彩意义的某个方面又有细微差别的一组词语。同义词大致分为三种类型：(1)词汇意义完全一致，但色彩意义存在差异。(2)词汇意义不完全一致，但色彩意义相同。(3)词汇意义不完全一致，同时色彩意义也存在一些差异。,2同义词产生的原因有哪些？,3同义词的作用是什么？(1)同义词有助于避免用词重复的现象，使词语丰富多变，表达更加精确。(2)同义词连用可以加重语气，达到强调的目的。(3)同义词用得恰当灵活，有助于表现人物的性格和心理活动。(4)同义词还能表示不同的风格色彩，所以在不同的文体中运用与之相适应的词语，可使词与文体风格一致，增强表达的效果。(5)同义词还有一定的构词作用。,4如何辨析同义词？一是同义词在词义方面的差别词义的轻重不同。有的词义较轻，有的词义较重。如“批判”和“批评”，“批判”就重得多。词义的褒贬不同。含有赞许的意思的词，叫做褒义词；含有贬斥的意思的词，叫做贬义词；还有一种无所谓褒贬的词叫做中性词。如“成果”为褒义词、“结果”为中性词、“后果”为贬义词。词义的具体和概括不同。有的词义是具体的，如“人民”；有的是概括的，如“工人”。,二是同义词在运用方面的差别语法作用的不同。如“消亡、消失”与“消除、消灭”是一组同义词，“消亡”和“消失”是自动词，后边不能带宾语，而“消除”和“消灭”是他动词，后边可以带宾语。又如“分别”和“差别”都是名词，但是“分别”还另有动词的用法，“差别”就没有。,搭配范围不同。如“实行”和“执行”是同义词，“实行”常常同“计划”“办法”“主张”“主义”相搭配；“执行”常同“命令”“决议”“方针”“政策”“任务”相搭配。“关心”与“关怀”是同义词，“关心”适用的范围比较广，对人、对事物，不管上下、大小，一般都能用。“关怀”的适用范围较狭窄，它的对象多半是人，或者是与人有关的一切，如人的成长、利益、思想、工作等。组织、领导对群众或者长辈对晚辈用“关怀”，个人对领袖或者后辈对前辈，一般不能用“关怀”，可以用“关心”。“优秀”“优良”“优异”是一组同义词，“优秀”适用范围比较广泛，可以指人，也可以指物，如“优秀的团员”“优秀的成绩”；“优良”只适用于事物，不适用于人，如“优良品种”“优良成绩”；“优异”搭配范围更为狭小，常同“成绩”搭配。,三是同义词在文体色彩方面的差别书面词与口语词。“诞辰”和“生日”是同义词，前者是书面词，一般显得庄严、隆重，后者是口语词，一般显得亲切随便。骆驼祥子里的刘三爷说：“二十七是我的生日，我还要搭个棚请请客。”这里的“生日”不能说成“诞辰”。又如“死”是口语词，“逝世”是书面词；“筵席”是书面词，“酒席”是口语词。普通词、文艺用语和科学用语。如“飞”是普通词，“翱翔”多用于文艺作品，“滑翔”是科学技术用语。另外的例子如：“蓝”“蔚蓝”“普