2020年学校大班班务工作计划.doc

学校大班班务工作计划 上学期我们的班务计划得到了较好的实施使得班级管理工作取得了一些成绩因此本学期我们两位老师将会更加严格要求自己认真总结上学期的工作吸取经验反省不足在新纲要和园务计划指导思想的引导下以儿童为本促进每个幼儿富有个性的发展学期初我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划如下： 一、班况分析 1、幼儿情况 本学期我班幼儿人数为38人其中男孩20名女孩18名幼儿在通过两年的学习各方面都有了很大的进步特别在语言讲述上胆量和自信心及表现的欲望增强了语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好但在自编故事的讲述方面较欠缺思维不够广在唱歌的声音基本统一舞蹈动作也有所协调表现力有了明显提高节奏感增强了大部分的幼儿都喜欢音乐活动表现出愉快的情绪但在活动中常规有必要继续培养在感受力上还要加强在美术活动中幼儿的自己想自己画的能力有了但画面的布局不够丰富活动的形式还要继续丰富些在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了喜欢提出问题幼儿在体育活动中参与的积极性高了老师能按幼儿的实际情况开展活动如拍球的技能培养做得较熟练幼儿的体质也得到了增强对幼儿自我保护意识上还要继续加强 在教育活动中老师还要继续学习有关教育改革的文章在思想观念上要不断地在实践中进行反思提高自己的理论水平用理论去分析实践存在的问题做到老师之间真正成为一体继续加强老师之间的互动 家长工作是本学期开展较好的家长能主动协助老师进行活动环境的创设及有关社区活动的开展下学期将继续发扬好的方面并在幼小衔接上共同努力协调一致地把有关的工作完成好但在社区工作开展还不够丰富在活动开展时可适当请家长共同商量 幼儿之间的互助、关心有了明显改善主人翁的精神处处都在希望在自理能力和整理活动材料上多下功夫培养做事的条理性和学习的主动性 针对以上情况和结合本班实际情况为了更好地做好幼小衔接的工作制订了下学期的工作计划如下： 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则学习自律树立规则意识；结合日常生活开展安全教育提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中懂得尊重他人对人有礼貌诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；学习、渗透班级经营转变教育观念；教师加强学习、不断反思努力提高自己的教学水平 三、班级经营与自身建设方面 加强班级文化建设建立良好的学习风气不断学习不断反思、努力提高自己的教学水平 1、继续认真学习新的指导纲要树立正确的教育观统一教育思想并转化成教育行为善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值把握时机积极引导关注幼儿在生活中的表现和反应敏感地觉察他们的需要以及时适当的方式应答形成合作探究式的师生互动 2、充分利用、挖掘各种资源发动家长收集废旧材料投入到活动区中丰富幼儿操作材料节约班费开支 3、爱护并保管好班级财物节约水电 4、老师要保持乐观向上的心情衣着得体蹲下来以微笑对待每个孩子注意自己的言行举止为幼儿树立榜样； 5、两位老师取长补短互相学习并虚心向其他优秀老师吸取教学经验不断提高自身素质 四、幼儿能力培养的重点和措施 （一）注重幼儿倾听习惯的培养 倾听就是细心听取别人说话善于倾听是一个人不可缺少的修养学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象因此良好的倾听习惯的培养绝非小事我们将采取以下措施： 1、多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话弄清要了解的情况清楚自己说话的时机多开展谈话活动和游戏教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子 2、提供倾听机会给幼儿播放音像作品让孩子学会安静地听并开辟倾听角提供倾听机会 3、在活动中巩固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动引导幼儿认真听同伴讲鼓励他们大胆踊跃参加表演 （二）提高幼儿的合作意识和交往能力 通过交换玩具分享食物、合作游戏共同完成一件事情建立朋友栏等方式促进幼儿的交往注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则与别人相处时能表现出有礼貌会向大人问好主动与大人或小朋友聊天开始懂得轮流和分享并有一位非常要好的小朋友 五、五大领域教育目标 （一）、健康 1、在群体生活中保持愉快情绪准时来园不随便缺勤 2、愉快进餐餐后能将自己的餐具和桌面整理好 3、养成尽快入睡的良好习惯会整理自己的衣物和床铺 4、形成爱护公共卫生的意识做事有条理活动后能迅速收拾、整理物品 5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识有初步的责任感及自我保护的能力 6、能关注自己的健康会及时、准确地表述自己的健康状况乐意接受医生的治疗 7、有关心他人的意识 8、学习适当的社交礼仪养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯 9、积极主动参加体育锻炼 10、自觉遵守规则、纪律具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质学会控制情绪 11、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确 12、开展篮球、足球等合作性的活动 13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动 （二）、语言 1、大方、乐意地进行语言交谈能大胆地表述自己的意见和需求同时能安静而专注地倾听别人的说话 2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻会用语言来推理和解释自己的行为和世界有一定的口语表达能力 3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识丰富情感体验并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法 4、掌握正确的执笔方法及书写姿势 5、掌握一定的词汇量及常用句子 6、能欣赏、体验文学作品的意境情感并用不同的形式有情感、有情节地表演 （三）、科学 1、能积极、主动地参加数学活动能初步运用在生活中的数学 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类理解零的含义 3、学会10以内数的分解、组成、加减运算学会自编应用题 4、尝试运用估算、心算的方法进行推理运算 5、进行简单的测量和比较 6、认识圆柱体、球体比较立方体和平面图形的异同及它们的关系 7、有一定的时间观念会看整点、半点会看日历 8、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心喜欢提问愿意用实验工具去探索和体验 9、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法 10、会收集、分析、比较资料并大胆地推论 11、了解、关心和热爱我们生存的环境树立环保意识和责任 12、激发幼儿的探索兴趣有发明创造的愿望 （四）、社会 1、能正确评价自己和他人树立自信心 2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动并关心社会重大事件 3、待人有礼理解接纳他人认识、尊重社会人物 4、有爱心关心、爱护自己、他人及动植物 5、了解不同地域、各族的风俗和文化 （五）、艺术 1、能积极参与音乐活动形成对音乐的敏感及其表演欲望并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏 2、能感受不同风格的音乐 3、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法 4、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、华尔兹步）及舞蹈组合动作随音乐变化较迅速地创编动作 5、学习尝试用乐器进行演奏 6、对周围环境中的事物敏感、好奇能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验作品线条流畅多样色彩丰富独到布局合理新颖 7、了解、掌握各种手工材料和工具并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品 8、能正确评价自己和他人和作品并能分享和交流 9、欣赏不同文化背景的美术作品感受美术所表现的不同风格及形式 六、创设良好的环境让幼儿在环境中学习 纲要指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用”环境是幼儿的教师它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我本学期我们将环境创设作为工作重点根据孩子的兴趣、需要丰富各个活动区的操作材料；另外在主题环境的创设中将反映幼儿学习与发展的需要在布置过程中让幼儿充分参与与教师共同计划、布置环境让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去让每一个幼儿都有展示自己作品的机会作环境的主人如纲要所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会增强幼儿的自尊心与自信心 七、卫生保健工作 1、保持班级环境整齐、清洁、安全物品摆放高低适中整齐有序室内环境一尘不染美观宜人； 2、加强生活护理比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯活动后及时换衣服等使幼儿体格健壮； 3、严格执行消毒制度达到卫生标准； 八、家长工作 家长是老师密切的合作伙伴我们将共同承担教育的重任本学期将开展以下工作： 1、定期召开家长座谈会请家长结合自己孩子的情况和变化谈出自己的心得和感触 2、继续办好家长园地每月向家长推荐新书和学习资料 3、认真并及时填写家园联系手册和幼儿观察记录 4、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料利用废旧材料制作玩教具 5、充分调动家委会成员使他们清楚自己的职责发挥他们的作用及时地反馈其他家