学院“我和我的祖国”主题教育活动方案《“青春为祖国歌唱”快闪活动方案》_第1页
学院“我和我的祖国”主题教育活动方案《“青春为祖国歌唱”快闪活动方案》_第2页
学院“我和我的祖国”主题教育活动方案《“青春为祖国歌唱”快闪活动方案》_第3页
学院“我和我的祖国”主题教育活动方案《“青春为祖国歌唱”快闪活动方案》_第4页
学院“我和我的祖国”主题教育活动方案《“青春为祖国歌唱”快闪活动方案》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学院“我和我的祖国”主题教育活动方案“青春,为祖国歌唱”快闪活动方案一、活动主旨呈现我区莘莘学子的朝气蓬勃以及对祖国的深情热爱,展现当代青年教师昂扬向上的朝气和责任担当,进一步提升学校师生凝聚力,弘扬社会主义核心价值观,落实立德树人的根本任务。二、活动对象全区中小学35岁以内(含35岁)青年教职工及中小学校学生三、活动时间2019年5月四、活动形式采取师生合唱或独唱形式,由各校自行开展。五、活动要求1.选材:师生应选取积极向上,又能展现当代师生朝气蓬勃的青春活动。2.安排:组织师生合理利用时间,尽量在不影响正常教育秩序的前提下进行,如课前、课间等。3.宣传:各校要将活动开展情况录制成短视频,在各种媒介平台中进行报道宣传。“走复兴路,圆中国梦”作品征集活动方案一、活动主旨深入学习党史国史、改革开放史、社会主义发展史,不断增强师生“四个自信”。引导学生回首昨天,审视今天,展望明天,铭记祖国历史,深刻理解中国梦的丰富内涵,通过书信、征文、绘画等,进一步增强学生社会责任感,努力使之成为中国特色社会主义事业的合格接班人。二、活动对象全区中小学、幼儿园在校学生三、活动时间2019年5月四、活动形式1.书信比赛:各中小学参照关于开展“走复兴路,圆中国梦”书信文化比赛活动的通知(袁教体函字201913号)要求,以“庆祝中华人民共和国成立70周年”为主题,向祖国母亲书写一封饱含深情的信函。2.征文比赛:紧紧围绕“我和我的祖国”为主题,联系学习、生活等方面的变化,讲述社会、家庭和身边发生的新变化新气象,抒发自己心中的感受,表达对中国共产党、伟大祖国和人民的热爱之情。题目自拟,体裁不限,小学字数在400字左右,初中字数在600字左右,高中字数在800字左右,不得抄袭。3.绘画比赛:作品要紧扣“爱国”主题,展现祖国美、家乡美。作品表现形式不限,以国画、油画、水彩画、素描、蜡笔画、版画等为主,工具材料不限,作品规格为A3纸大小。参赛作品须原创,没有在任何媒体(包括网络媒体)上公开发表过。参赛作品须附注创作说明(200字内,统一A4纸书写)。五、其他事项1.书信比赛、征文比赛分设中学、小学特等奖、一等奖、二等奖;绘画比赛分设中学、小学、幼儿园特等奖、一等奖、二等奖,同时每个作品设教师指导奖1名。2.各校在本校内先行评比,每个活动由学校推选1至2篇作品,在6月5日前上交至普教股(幼儿园交至托幼办),区教育体育局将组织专家进行评审。“开学第一课”教育活动方案一、活动主旨组织实施好“开学第一课”,深入开展爱国主义教育和革命传统教育,组织诵读校训、参观校史馆、同升国旗、同唱国歌、烈士纪念日前缅怀革命先烈等活动,进一步引导青少年传承红色基因,坚定为新时代建功立业的崇高理想。二、活动对象全区中小学生三、活动时间2019年9月四、活动内容1.开展“习惯养成”教育。围绕袁州区中小学学生养成教育实施方案,培养学生良好行为习惯,使学生的行为更加规范,仪表更加文明,修养更加高尚。2.开展“法制宣传”教育。通过法制专题讲座、主题班会、黑板报、国旗下讲话等形式,向学生进行法制教育宣传,让学生知法、懂法、守法。3.开展“爱国主义”和“革命传统”教育。组织学生观看爱国主义电影、参观校史馆、博

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论