远程教育工作意见.doc

远程教育工作意见 远程教育工作意见x镇位于桐梓县城西北，辖7个行政村65个村民组，有33534人，国土面积149.41平方公里，有党员681名，其中有农村党员555名。自农村党员干部现代远程教育开展以来，已建成远程教育站点17个。该镇结合社会经济发展的实际，始终坚持“实际、实用、实效”的原则，围绕“建、管、学、用”四个关键环节，按照“建一个站点，强一个支部，富一方群众”的目标，积极探索，大胆创新，促使远程教育成为九坝镇镇农村社会经济健康、快速发展的助推器。转变思路新观念，建好致富加油站农村的落后，是信息的落后、文化的落后、观念的落后。党中央高瞻远瞩,实施现代远程教育，给农民朋友送来了及时雨，是老百姓梦寐以求的好事。九坝镇党委紧紧抓住这一机遇，认真组织实施远程教育站点建设工作。始终做到“三个到位”。即：思想认识到位，远程教育是新生事物，人们对之熟悉不够、了解不多，对农村党员干部和农民群众有何用处？因而，九坝镇党委首先抓干部和群众的思想认识统一，让干部和群众对实施现代远程教育的作用、目的和意义的认识，从而奠定搞好远程教育的思想基础。确保资金到位，切实解决站点基础实施资金困难的实际问题，千方百计确保站点建设的资金需求。管理操作员到位，有了远程教育设备，解决有人管、会管理是当务之急，镇党委首先在学校抽派计算机业务熟悉，又热心于远程教育事业的青年教师，作为远程教育骨干教师，分期分批对村级管理操作员和部分管理操作教师进行操作技能培训，使管理人员能较够熟练掌握远教设备的基本管理维护和操作。同时还深入到各村点手把手地教，直到他们能正确使用为止，保证各站点有懂微机、会操作的专门管理人员。在远程教育站点基础设施建设过程中，九坝镇党委还主动出击，积极争取省、市、县有关部门的项目和经费，整合村村通、农经网、科技网等网络信息资源和设备资源，搭建农村致富信息高速公路。农村中小学校先后建成了多媒体教室和微机教室。村级办公室完善了科普图书室。这些信息平台的建成，正如广大农民朋友所说：“远程教育是我们了解政策的直通车，脱贫致富的加油站”。探索管理新机制，谋求远教新发展现代远程教育站点建成后，最担心的教学设备闲置，教学资源无人使用。为了使远程教育有人管有人学有人用，使农民长期得实惠的目的落到实处，管理是关键。九坝镇党委把管理的重点放在无学校的村，为了使村级站点的管理人员管得住，有精力、有时间抓远教，镇党委每年分别对每个站点划拨了3000元的远程教育运行维护经费，对村点管理人员实行每月50元定额专项补助经费，提高了他们的工作积极性，切实解决村级站点因经费不足运转困难的问题。在管理过程中，重点抓了分级管理、动态管理、目标管理三个关键。即：分级管理。由镇远教办负责管，分镇、村、学校三级，由镇远教办分别和村、学校联手实施“百村千户”工程，由原来的普遍抓，改为重点抓。形成镇、村、校管理网络，层层抓落实，有效的促进了远教工作的正常开展。动态管理。主要抓所教学对象的管理，抓好想学习人员所需的学习内容，进行民意摸底、座谈、采取因人制宜，因需制宜的办法，拟定学习内容，组织培训学习对象进行学习培训，增强了针对性，得到广大党员干部和群众的好评。目标管理。将镇、村、学校远教工作纳入镇党委党建工作的主要内容，对站点工作进行年初安排，季度调度，坚持定期与不定期进行量化考核，随机柚查，集中检查等措施对站点工作情况和管理操作员进行督导管理，确保工作落到实处，谋求远程教育事业新发展。围绕实效抓结合，寻求学用新途径紧紧围绕“发挥作用、抓好应用、注重实效”的要求，狠抓结合，积极探索学用结合新路子。课堂教学与课外实践相结合。认真探索“支部+远教+协会、+基地、+示范户”工作模式，推进远程教育的发展。山堡村结合蔬菜种植和乡村旅游发展的实际，村党支部认真组织党员干部和示范户，通过远程教育学习深化农村经济体制改革、农村经营管理等方面知识；专业协会组织科技示范户、协会会员学习行业适用技术。为及时帮助农民朋友进行知识转化，镇党委还聘请县有关部门技术人员，就所学光碟和课件内容现场讲解，田间地头示范辅导，增强群众学习的感性认识，激发了群众对远程教育的热情，提高了农民群众应对市场，了解市场的能力。中心组学习与远程教育相结合。随着农村经济的发展和社会的进步，农村基层干部工作作风、工作方式已经明显跟不上时代的要求和群众的愿望，为了使干部的思想素质、业务素质，理论水平得到提高，镇党委利用镇的远程优势，把远程教育学习纳入镇党委中心学习组的主要内容，确定每周星期一上午为全镇干部远程教育学习日。通过两年多规范化、制度化的干部学习，他们由衷的感到，通过远程教育平台，能够听到高级专家学者的授课和讲解，是以前基层干部想都不敢想的事，特别对是一些农业适用技术课件的学习后，他们感慨地说，过去推广农业适用技术凭干部嘴巴讲，讲得口干舌燥，效果还不好，现在有了远程教育平台，不仅干部能学，农民朋友也能看，讲的方式易懂易学，真是干部和农民的群众好老师、好帮手。群众得实惠与增收致富相结合。这些年来，农村党员干部和群众最急的是致富无门，最缺的是致富手段，最怕的是市场变化，“三农”问题始终是各级党组织最关注的话题。九坝镇针对这一问题，理清工作思路，立足于远程教育，狠抓远程教育示范工程建设。目前也建立了种植、养殖、乡村旅游等示范基地15个，培植远程教育示范户800余户，初步形成了覆盖全镇、带动八方、示范效果明显的良性互动格局。同时，也使全镇的农业产业化经营得到了进一步的发展。烤烟生产形成了支柱产业，在全县享有烤烟大镇的美誉，年产烤烟3万担以上，实现产值1500万元以上，种烟户户均实现种烟收入7000元以上，种烟万元户达500户以上。山堡村反季节蔬菜，通过示范户带动，规模在2000亩以上，年产量4000吨以上，种菜万元户20户以上，成为省内外都比较有名的无公害蔬菜生产基地。乡村旅游方兴未艾，今年刚起步30户，就有5户群众实现了超过万元的收入。养殖业的发展正向规模化、集约化方向发展，全镇已有家禽和生猪养殖万元户200多户，畜牧业也成为农民收入的主要途径。 远程教育工作意见x镇位于桐梓县城西北，辖7个行政村65个村民组，有33534人，国土面积149.41平方公里，有党员681名，其中有农村党员555名。自农村党员干部现代远程教育开展以来，已建成远程教育站点17个。该镇结合社会经济发展的实际，始终坚持“实际、实用、实效”的原则，围绕“建、管、学、用”四个关键环节，按照“建一个站点，强一个支部，富一方群众”的目标，积极探索，大胆创新，促使远程教育成为九坝镇镇农村社会经济健康、快速发展的助推器。转变思路新观念，建好致富加油站农村的落后，是信息的落后、文化的落后、观念的落后。党中央高瞻远瞩,实施现代远程教育，给农民朋友送来了及时雨，是老百姓梦寐以求的好事。九坝镇党委紧紧抓住这一机遇，认真组织实施远程教育站点建设工作。始终做到“三个到位”。即：思想认识到位，远程教育是新生事物，人们对之熟悉不够、了解不多，对农村党员干部和农民群众有何用处？因而，九坝镇党委首先抓干部和群众的思想认识统一，让干部和群众对实施现代远程教育的作用、目的和意义的认识，从而奠定搞好远程教育的思想基础。确保资金到位，切实解决站点基础实施资金困难的实际问题，千方百计确保站点建设的资金需求。管理操作员到位，有了远程教育设备，解决有人管、会管理是当务之急，镇党委首先在学校抽派计算机业务熟悉，又热心于远程教育事业的青年教师，作为远程教育骨干教师，分期分批对村级管理操作员和部分管理操作教师进行操作技能培训，使管理人员能较够熟练掌握远教设备的基本管理维护和操作。同时还深入到各村点手把手地教，直到他们能正确使用为止，保证各站点有懂微机、会操作的专门管理人员。在远程教育站点基础设施建设过程中，九坝镇党委还主动出击，积极争取省、市、县有关部门的项目和经费，整合村村通、农经网、科技网等网络信息资源和设备资源，搭建农村致富信息高速公路。农村中小学校先后建成了多媒体教室和微机教室。村级办公室完善了科普图书室。这些信息平台的建成，正如广大农民朋友所说：“远程教育是我们了解政策的直通车，脱贫致富的加油站”。探索管理新机制，谋求远教新发展现代远程教育站点建成后，最担心的教学设备闲置，教学资源无人使用。为了使远程教育有人管有人学有人用，使农民长期得实惠的目的落到实处，管理是关键。九坝镇党委把管理的重点放在无学校的村，为了使村级站点的管理人员管得住，有精力、有时间抓远教，镇党委每年分别对每个站点划拨了3000元的远程教育运行维护经费，对村点管理人员实行每月50元定额专项补助经费，提高了他们的工作积极性，切实解决村级站点因经费不足运转困难的问题。在管理过程中，重点抓了分级管理、动态管理、目标管理三个关键。即：分级管理。由镇远教办负责管，分镇、村、学校三级，由镇远教办分别和村、学校联手实施“百村千户”工程，由原来的普遍抓，改为重点抓。形成镇、村、校管理网络，层层抓落实，有效的促进了远教工作的正常开展。动态管理。主要抓所教学对象的管理，抓好想学习人员所需的学习内容，进行民意摸底、座谈、采取因人制宜，因需制宜的办法，拟定学习内容，组织培训学习对象进行学习培训，增强了针对性，得到广大党员干部和群众的好评。目标管理。将镇、村、学校远教工作纳入镇党委党建工作的主要内容，对站点工作进行年初安排，季度调度，坚持定期与不定期进行量化考核，随机柚查，集中检查等措施对站点工作情况和管理操作员进行督导管理，确保工作落到实处，谋求远程教育事业新发展。围绕实效抓结合，寻求学用新途径紧紧围绕“发挥作用、抓好应用、注重实效”的要求，狠抓结合，积极探索学用结合新路子。课堂教学与课外实践相结合。认真探索“支部+远教+协会、+基地、+示范户”工作模式，推进远程教育的发展。山堡村结合蔬菜种植和乡村旅游发展的实际，村党支部认真组织党员干部和示范户，通过远程教育学习深化农村经济体制改革、农村经营管理等方面知识；专业协会组织科技示范户、协会会员学习行业适用技术。为及时帮助农民朋友进行知识转化，镇党委还聘请县有关部门技术人员，就所学光碟和课件内容现场讲解，田间地头示范辅导，增强群众学习的感性认识，激发了群众对远程教育的热情，提高了农民群众应对市场，了解市场的能力。中心组学习与远程教育相结合。随着农村经济的发展和社会的进步，农村基层干部工作作风、工作方式已经明显跟不上时代的要求和群众的愿望，为了使干部的思想素质、业务素质，理论水平得到提高，镇党委利用镇的远程优势，把远程教育学习纳入镇党委中心学习组的主要内容，确定每周星期一上午为全镇干部远程教育学习日。通过两年多规范化、制度化的干部学习，他们由衷的感到，通过远程教育平台，能够听到高级专家学者的授课和讲解，是以前基层干部想都不敢想的事，特别对是一些农业适用技术课件的学习后，他们感慨地说，过去推广农业适用技术凭干部嘴巴讲，讲得口干舌燥，效果还不好，现在有了远程教育平台，不仅干部能学，农民朋友也能看，讲的方式易懂易学，真是干部和农民的群众好老师、好帮手。群众得实惠与增收致富相结合。这些年来，农村党员干部和群众最急的是致富无门，最缺的是致富手段，最怕的是市场变化，“三农”问题始终是各级党组织最关注的话题。九坝镇针对这一问题，理清工作思路，立足于远程教育，狠抓远程教育示范工程建设。目前也建立了种植、养殖、乡村旅游等示范基地15个，培植远程教育示范户800余户，初步形成了覆盖全镇、带动八方、示范效果明显的良性互动格局。同时，也使全镇的农业产业化经营得到了