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文档简介

三峡,郦道元,轻声朗读课文，如有读不准的求助课下注解，如还有困难的请用小圆圈圈画下来。,读通课文,读对字音,重岩叠嶂，隐天蔽日,/,/,或王命急宣虽乘奔御风,/,/,/,/,读对节奏,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 /至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 。 /春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 /每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高院长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。,合作学习 ：组内4位成员，每人负责一层文字的翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮助其解决疑难处。 （提示：有三种求助方式。一是课下注解；二是组内成员；三是老师）,疏通文意,找出你最喜欢的一段读一读，并说说这一段景物特点是什么。,读懂内容,活动：有感情地朗读课文 要求：大声吟诵，摇头晃脑，注意语气和情感，力求读出三峡不同景观的不同特点。 方法提示：语速、音调、节奏,读出感情,活动：看看谁记得快 要求：根据图片，尝试背诵 课文。,熟读成诵,自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处。,读“三峡之山”,1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？,连绵（七百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）,比喻修辞 正面描写与侧面描写相结合,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。,1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？,凶险（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾（朝发白帝不以疾也）,读“三峡的夏水”,正面描写与侧面描写相结合 对比手法,写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。,绝巘多生柏，,悬泉瀑布，飞漱其间。,课文写三峡四时风光，为什么不按春夏秋冬的顺序来写？,写水先写夏水，后写春冬之水。因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最有特点。最后写三峡之秋的悲凉气氛。,问题探究,1、朝辞白帝彩云间： 朝发白帝 2、千里江陵一日还： 朝发白帝，暮到江陵其间千二百里。 3、两岸猿声啼不住： 高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。,从文中找出语句来印证李白的早发白帝城中相关诗句内容,4、轻舟已过万重山： 虽乘奔御风不以疾也。 两岸连山，略无缺处。,我来当导游,郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）,我来当导游,示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下
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