《论语》十二章ppt精心整理课件.ppt

论语十二章,论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 论语与大学中庸孟子并称“四书”。共二十篇。,预习检测,孔子，名 ,字 ，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他被称为“孔圣人”、“至圣”，与“亚圣”孟子合称 。 他是我国古代著名的思想家、教育家、政治家、 学派创始人。相传有弟子三千，贤者七十二人。,丘,仲尼,孔孟,儒家,德配天地,道冠古今 删述六经,垂宪万世,孔子,孔 府 孔子嫡系子孙居住地,孔庙 祭祀孔子的地方,孔林 孔子墓地,1、论（ ）语 2、不亦说（ ）乎 3、人不知而不愠（ ） 4、三省（ ）吾身 5、传（ ）不习乎 6、不逾（ ）矩 7、学而不思则罔（ ） 8、思而不学则殆（ ） 9、贤哉（ ） 10、一箪（ ）食 在陋巷（ ） 人不堪（ ）其忧 11、曲肱（ ）而枕之 12、博学而笃（ ）志,读准下列字音,ln,yu,yn,xng,chun,y,wng,di,zi,dn,xing,kn,gng,d,预习探究质疑（一）,通读课文，分组展示 1.未读准的字音。 2.不理解的字词。,子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”,朗读课文，划分节奏,整体感知,曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不 忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”,子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而 立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/ 而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”,子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”,子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪/其忧，回也/不改/其乐。贤哉，回也！”,子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”,子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如 乐之者。”,子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦 在/其中矣。不义/而富且贵，于我/如浮云。”,子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”,子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”,子在川上/曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”,子曰：“三军/可/夺帅也，匹夫/不可/夺志也。”,课文分析,子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？ 有朋自远方来，不 亦 乐 乎？人不知 而不 愠，不亦君 子 乎 ？ ”,按时复习,先生，指孔子,yu,“悦”的古字，愉快,生气，发怒,指道德上有修养的人,代指学习的内容,也、也是,人家不了解（我）,孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间间去温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？,志同道合的人,表顺接,表转折,课文探究,第1句讲 第2句讲 第3句讲,学习方法,学习的乐趣,个人修养,曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不 忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”,我,每天,泛指多次,反省,自己,wi,忠心，尽心,真诚，诚实,老师传授的知识,复习,zng,曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”,谋划，商量办法,课文探究,本章强调治学的人重视道德修养,子曰：“吾十有五 而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。”,同“又”,顺承,迷惑、疑惑,独立做事情,不能为人力所支配的事情,越过、超过,规范,能听得进不同意见,我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。,课文探究,本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一,课文探究,2、道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。,子曰:“温故而知新,可 以为师矣.”,做,成为,得到新的体会,悟出新的道理,旧的知识,温习,可以,凭借,表承接,孔子说：“温习旧的知识，从而得到新的体会与理解，可以凭借这成为老师。”,课文探究,本章谈学习方法。（强调“温故”，还要能“知新”）,子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”,表转折，却,迷惑,转折,有害,孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”,课文探究,本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。,子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也！”,品质高尚,忍受,乐趣,孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”,课文探究,本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。（学习态度）,子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如乐之者。”,代词，学问,的人,喜欢、爱好,以为乐趣 名词意动,孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”,课文探究,本章阐述了学习态度：以学习为快乐 这一段运用了什么修辞？ 顶真 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。,子曰：“饭 疏食饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”,吃饭 名词作动词,粗粮,冷水,弯着胳膊,顺承,乐趣,正当手段,对于,孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”,课文探究,本章讲人的道德修养,子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。”,几个,在其中,顺承,跟从、学习,走路,一定,选择,好的方面，优点,孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”,课文探究,本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。,子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”,河、河流,流逝,这,舍弃,孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”,课文探究,本章讲时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了什么修辞？ 比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。,子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”,军队,普通人,孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”,课文探究,本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。,子夏曰：“博学 而 笃志，切问 而近思，仁在其中矣”,广泛,并列,坚守,恳切,仁德,并列,子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”,课文探究,本章讲坚定信念、广泛学习。,探究释疑,我们课文所选的十二章之间并不是毫无关系，而是因为它们所阐述的侧重点不同，彼此之间有着千丝万缕的联系。下面就让大家当一当小编辑，给它们分分类，并选择自己喜欢的格言警句当堂背诵出来，要背出韵味。,关于学习的态度和方法：,1、4、5、7、9、10、12章,关于思想品德修养：,2、3、6、8、11章,关于孔子思想体系的核心：,12章,朗读课文，分析理解,1.用文章原句回答 当别人不了解甚至误解自己时，应采取怎样态度？ 文中哪句话论述了学习和思考的关系？ 哪句话说明普通人志向很重要？ 告诉我们不仅要学别人长处，还要善于借鉴别人短处的是那句？ 强调要珍惜时间的是哪句？ 2.请将十二则语录按下面要求分类 学习态度： 学习方法： 品德修养： 3.本文中的一些语录，已作为成语流传至今，请至少写出三条成语。,阅读理解,、,、,、,合作探究，小组展示,3.逝者如斯、温故知新、博学笃志、从心所欲、 不亦乐乎、三十而立、四十不惑、择善而从、 三人行，必有我师焉,1.人不知而不愠。,学而不思则罔，思而不学则殆。,匹夫不可夺志也。,择其善者而从之，其不善者而改之。,逝者如斯夫，不舍昼夜。,合作探究，各抒己见,1.“五日三省吾身”的具体内容是什么？ 2.你怎样理解“三人行，必有我师焉”？ 3.据文中道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活经验谈谈你的看法。,精读品析,例：为主人出谋划策忠心不二了吗？和朋友 交往诚实吗？老师传授的知识复习了吗,学习或是做事，一定要谦虚；尺有所短， 寸有所长；人外有人，天外有天。,学习探究，举一反三,1.唐太宗有一句名言：“以人为镜，可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话： 2.在全国中学生夏令营会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过 对远道而来的朋友，我们感到由衷地高兴，欢迎大家来大连！”,拓展延伸,择其善者而从之，其不善者而改之。,有朋自远方来，不亦乐乎？,总结,通假字,不亦说乎 说：同悦，喜悦、愉快 吾十有五而志于学 有：同又，放在整数与零数之间,古今异义,不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人 可以为师矣 古：可以、凭借 今：可能、许可,古今异义,饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散 饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味的液体,古今异义,匹夫不可夺志也 古：普通人 男子汉 今：无学识、无智谋的人 吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三,词类活用,学而时习之 时：名词-状语，按时 吾日三省吾身 日：名词-状语，每日 温故而知新 故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会,词类活用,传不习乎 传：动词-名词，传授的知识 饭疏食饮水 饭：名词-动词，吃饭 好之者不如乐之者 乐：名词-意动。以为乐,一词多义,可以为师矣 为 为人谋而不忠乎 人不知而不愠 知 温故而知新,当、做,替,了解,懂得,一词多义,人不知而不愠 而 温故而知新