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徐悲鸿励志学画说课稿（第一课时） 晋城四小 柴容静（一） 说教材地位 徐悲鸿励志学画一课是义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级上学期第二单元第三课的内容，文章以“励志学画”为主线，围绕关键语句“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”来展开叙述，“功夫不负有心人”揭示了本文的主旨。（二） 说学情和教法 本篇课文条理清晰，可以抓住“徐悲鸿为什么励志学画？怎样励志学画？励志学画的结果怎样？”来细细研读课文。课文中有两处对那个外国学会的语言作了细致描述，侧面烘托了徐悲鸿为国争光的品质，要组织学会合作探究，加强揣摩，以激发学生的爱国之情。（三） 说教学目标1. 知识与技能目标：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2. 过程与方法目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 情感态度与价值观：以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大后为国争光。（四） 说教学重难点1. 1、教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。突破方法：讨论法、练习法2、教学难点：以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大后为国争光。 突破方法：讨论法（五） 说教学过程一、 激趣导入1.朗读名言警句：有志者事竟成。成功 = 一分天才 + 九十九分汗水一天二十四小时的时间总是给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人留下一片悔恨。2.谈一谈你的感悟3.欣赏雄狮图、晨鸡图、八骏图引入徐悲鸿，认识徐悲鸿4.揭示课题二、初步感知1.理解“励志”励：激励。志：志气，志向。励志：为了实现某一志向而激励自己勤奋努力，奋发有为。2质疑徐悲鸿为什么励志学画？徐悲鸿怎么学画？励志学画的结果怎么样？3.自由朗读课文要求：读准字音，不添字，不漏字。读通句子，注意长句子的停顿。4.出示本课9个生字 开火车朗读5.出示课文中的重、难点词语 自由拼读-齐读6.朗读长句：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”（嫉妒、嘲讽）靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。（坚定） 7.读通全文 8.分段：（1-3自然段）徐悲鸿为什么励志学画？（4-6自然段）徐悲鸿怎么学画？（7-8自然段）励志学画的结果怎么样？ 三、 讨论学习生字1. 小组讨论学习（1）读准字音、分析字形【结构、偏旁】 （2）生字扩词2. 教学难点生字“倦”、“购”书空笔顺、占格书写3. 练习：描红、临摹【占格、工整、匀称】（六） 说板书设计 7.徐悲鸿励志学画（1-3段）励志学画的原因（4-6段）励志学画的过程（7-
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