浅谈如何做一名优秀的派出所教导员

浅谈如何做一名优秀的派出所教导员 公安机关教导员一职是作为政府职能部门的公安机关区别于其他行政机关的一个重要标志，说明公安队伍是一支纪律部队，是肩负着重大政治使命的队伍，带好这支队伍，必须加强思想政治工作。笔者从2015年起就在基层派出所任教导员，结合自身工作体会，谈谈如何做好基层派出所教导员工作。一、做好教导员工作存在的误区在日常的管理教育中，我们可以发现，教导员主要是管人，是做人的思想工作，是抓队伍的主要负责人，但实际中，有不少教导员在对民警的管理中存在一些误区。主要是有以下几种情形：（一）缺乏耐心。在日常的教育中，存在缺乏耐心，认为发生了错误就要立即批评教育，使其认识到自身存在的问题，在开展批评教育时，总是从自我的角度出发，在大家面前批评民警的错误，而没有去了解民警存在问题的根源，以及发生问题后的思想认识，未能及时的掌握好民警的思想动态，使得批评工作适得其反，也有的一上来就采用记分、通报等手段，对民警进行惩罚，没有让民警申辩的权力，实际上未能取得明显的成效。（二）脱离实际。有的教导员在基层单位工作时，自己不从事具体的事务性工作，也没有参与到民警的实际工作中去，而是在队伍管理或学习教育中，脱离民警能够承受的实际状况，进行管理、教育和开展批评，让民警不能真正信服，特别是对一项工作的推行没有做好前期的调查工作，就容易出现夸大其辞的现象，使得民警产生反感情绪，更有甚者会出现抵触的情形。（三）居高临下。作为教导员，是基层单位的领导，在开展工作时，难免会摆出领导的架子，或者是民警从心底里就对你有一种领导的距离，尤其是民警在日益复杂和恶化的执法环境中，如果稍一疏忽犯了失误或错误之后，教导员就要履行其管理的职责，更对教导员会产生“恐惧”，也就使得民警慢慢地疏远与领导之间的距离。（四）空洞说教。开展学习教育活动是教导员的经常性工作，但目前的学习教育活动过多过于频繁，有的教导员自己没有时间仔细去解读或分析细化，而是对民警进行照本宣读，就容易出现讲大道理、大理论的现象，尤其是滔滔不绝、长篇大论、不能趣味性地联系实际进行教学，还动不动就让民警写心得体会、学习感言，使得民警对学习教育活动产生反感情绪，或者敷衍了事。（五）业务不熟。教导员的岗位是做人的思想工作，有一套具体的考核标准和运行模式，需要一定的时间才能体现出成效，不像业务工作那么快能见效果，但目前有的教导员是从业务领导岗位转岗，或从其他部门换岗担任教导员，对部门的具体情况不熟悉、对需要从事哪些工作不熟悉、对民警的所思所想不清楚，造成工作重心不明确、队伍管理有疏漏，不能一下子适应教导员的岗位，导致一种恶性循环。（六）手脚不勤。教导员是派出所内部的大总管，即要管好队伍，又要对整个派出所的运作进行统筹安排，大事小事均要亲力亲为，才能对内统盘考虑，对外整齐有序，所以教导员如果手脚不勤，只会高高在上发号施令，不但会造成工作的被动，而且其本人也永远不会熟悉基层的实际情况，永远得不到民警的拥护。二、教导员在日常工作中需要强化的几项能力在实际工作中，如何提高民警的工作积极性是每一名基层教导员必须认真思考的一个重要问题。教导员是搞好基层民警队伍思想政治工作的主要责任人，在民警队伍建设中，教导员必须进一步明确自身职责任务，理清工作思路，发挥应有作用，促进各项公安工作任务顺利完成，才能不辜负组织的厚望。（一）教导员要把以人为本的理念贯穿始终。派出所是公安工作最基层的综合性战斗实体，肩负着多重责任。作为基层派出所的教导员，要认真履行自身工作职责，就必须把以人为本的理念贯穿始终，不断提高思想政治工作的水平，才能保障和促进各项公安工作任务的顺利完成。一要尊重民警的主体地位。要把民警的情绪作为第一信号，把民警的冷暖作为第一感受，把民警的需求作为第一要务，把民警的满意作为第一追求，把民警的发展作为第一目标，时时刻刻做到尊重民警的个人权益、理解民警的个人需求、关心民警的个人生活，想民警之所想、急民警之所急，做好每件关心民警、关爱民警、保护民警的事，让民警切身感受到在队伍中的主体地位。二要加强心灵沟通，建立良好沟通渠道。要管理好一支队伍，首先就要了解这支队伍。在工作中要主动与每名民警进行互动交流，了解他们在想什么，也让他们了解我们所领导的想法，并听取他们对本单位各项工作的意见和建议。只有通过与民警“交心”，真正了解并充分发掘那些有抱负、有理想的民警，并委之以重任，发挥其主观能动性，杜绝“有事没人干，有人没事干”的现象，让想干事者有机会，能干事者有舞台，干成事者有位置，形成催人向上、奋发进取的氛围。三要解决民警的实际问题。作为基层派出所的教导员，要在经常性地与民警促膝谈心、沟通交流的基础上，了解和掌握民警在工作、学习和生活中遇到的实际问题，有针对性地加以引导，及时疏通民警的思想症结，保持民警健康的思想心态。同时，要积极协调各方面力量，竭尽所能地帮助民警解决好实际问题，消除民警的后顾之忧，使民警真正体会到组织的温暖，以更加良好的精神状态投身各项公安工作。四要规范管理机制，激发队伍活力。要在单位内部实行科学、民主的管理和考核，真正做到奖优罚劣，奖勤罚懒，切实解决“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”的问题，创造一个蒸蒸日上的工作环境，营造一种你争我赶的活跃氛围，使民警彼此之间团结协作，互相学习，你追我赶，奋勇争先，自觉地把身心投入到工作中。五要掌握工作方法，突出“柔性”管理。在日常工作中，要坚决杜绝打击民警工作积极性的行为，不在外人面前批评民警，发现民警的优点及时予以鼓励，不因“芝麻小”的错误而否定“西瓜大”的成绩，切实做到以情感人，以理服人，用“柔性”管理推进队伍建设。（二）教导员要把抓好基层党建作为重要任务。党支部是基层派出所的领导核心。加强基层派出所的党建工作，可以充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员民警的先锋模范作用，这也是基层派出所教导员的职责所在。要重点做好以下三个方面的工作：一是自觉维护班子团结。要积极配合派出所长做好工作，主动与所长加强思想和工作的沟通，特别是在民警岗位调整、奖惩、评优、批评民警等重要事项，必须召开支委会会议进行集体研究，与所长和副所长统一思想认识，严格按照工作程序处理。二是加强党员民警的教育管理。要经常性地组织本单位党员民警认真学习党的路线、方针、政策和各类重要政治理论，始终用先进的思想和理论武装全体党员民警的头脑，进一步坚定党员民警的理想信念。三是做好入党积极分子的培养工作。要真正关心、关怀民警的成长进步，特别是对入党愿望强烈的民警，注意在日常工作中进行精心培养，决不能论资排辈，或在入党问题上做“老好人”，对培养过程中发现问题的及时予以批评指正，促使其严格按照党员标准审视自己、要求自己，尽快成长为一名合格党员，为党组织注入新的力量。四是要作好表率。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。派出所领导特别是教导员的人格力量对民警具有很大的影响力。为此，所领导要带头攻坚克难，带头严格执法，带头加班加点，带头与民警同甘共苦。在执行制度上，不搞特殊化，凡是要求民警做到的，所领导身体力行，带头做到；在执行勤政廉洁上，我们所领导要带头勤俭节约，严格执行党风廉政建设责任制有关规定，以正直的品行有力地感召民警，能够喊出“向我看齐，向所领导班子看齐”的口号，让民警真正从身边感受到组织和纪律的存在，民警看在眼里，就会服在心里。（三）教导员要切实发挥出桥梁纽带作用。教导员是专门负责民警思想政治工作的领导干部，是上级党委与基层民警沟通思想、联络感情的重要桥梁和纽带。作为一名基层派出所的教导员，要充分发挥好四个方面的积极作用。一是发挥好“助手”作用，及时将上级党委的精神传达给每名民警，做好工作讲解，沟通民警感情，切实把基层民警的思想统一到上级党委决策部署要求上来。二是发挥好“传手”作用，及时把上级党委关心、关怀基层民警的情况传送给民警，使民警切身感受到组织的温暖。及时了解民警在工作、学习和生活中遇到的实际困难，一时无法解决的，要及时向上级党委反馈，争取支持，尽快解决。三是发挥好“扶手”作用，在政治上、思想上、工作上时刻关心、关注、关怀民警，甘当民警成长进步的铺路石，为组织发现、培养一批政治过硬、业务精通、作风优良、纪律严明、群众信得过的后备干部。四是发挥好“旗手”作用，严格自律，凡事率先垂范。在工作中，吃苦在前，享受在后，凡是要求其他人做到的，自己首先带头去做，而要求别人不能做的，自己首先坚决不做，以实际行动为民警当好表率、做出榜样，凝聚警心，增强信心，逐步形成上下齐心、团结协作的工作局面，全面完成好各项公安工作任务。（四）正确处理好与派出所所长的关系。所长和教导员都是基层派出所的主要领导，在工作中分工不同，但目的就是为了共同发挥其各自优势，良好地完成各项公安工作任务。在实际工作中，所长和教导员因分管的工作各有侧重，总会产生一些工作上的分歧，存在一些不同看法。而所长、教导员又要分别履行“一岗双责”，既抓公安业务工作，又抓思想政治工作，所以两者是互相统一、互相补充的。派出所所长是一所之长，是一个班子的班长，教导员虽然也是派出所主要负责人但要做一个称职的教导员首先是要尊重所长，对工作中遇到的问题和困难，要积极为“一把手”分忧，“补台不拆台”，增进与班子其他成员间的相互体恤、相互关心和相互谅解。教导员一职的主要工作任务是主抓政治思想工作，如果自己不能端正思想，摆正位子，从人格上、业务工作上尊重所长，那么派出所领导集体作用的发挥就会出现“ 1 1 2”的数学不等式。一个基层派出所，尤其是农村地区的乡镇派出所，组织上安排了所长和教导员，目的是加强派出所工作，发挥派出所保一方平安的作用，作为派出所的主要领导，发挥集体智慧，做到“ 1 1 2”，才能不辜负组织上的希望。从抓政治思想工作入手，配合所长开展业务工作，从而提升派出所凝聚力和战斗力，是所长和教导员共同目标。配合协调的关键是要体现在具体行动上，作为教导员，做好思想政治工作的衡量标准就是全面促进业务工作取得好成绩，否则思想政治工作就没有依附，将政治思想工作融入业务工作，以队伍建设的和谐，促进派出所工作的全面提升提质提效才是教导员工作的真正目标。（五）教导员要注意批评教育的方式方法。在日常的工作中，作为教导员应善于运用批评法，注意批评教育的方式，多方面多角度的看待问题，才能取得较好的成效。一是批评要立足于尊重之中。俗语说：“树怕伤根，人怕伤心。”在开展批评工作时，如若离开了尊重，也就使得批评难出成效。在开展批评时，切忌当众揭短和“亮丑”，讽刺挖苦，否则会使得民警在心理上产生较大的落差，也就无法开展好下一步工作。二是以谈心方式进行批评。谈心是经常性思想工作的基本方法，也是解决问题的具体方法。谈心活动是讲究艺术性和技巧，如若我们以谈心方式来对民警进行委婉、含蓄、平易近人的教育和点拨，不仅能让民警接受教育，还能增强互相间的信任和友谊，进而达到解决思想问题的目的。三是批评与表扬相结合。在日常的工作中，我们可以发现，每一名民警自身都既有优点和长处，又有缺点和短处；既有积极进取的因素，又有消极的因素。在开展批评工作时，我们要充分发挥批评与表扬相互对立的特点，根据人的自尊心，上进心等特点，应以表扬为主，使两者有机结合。通过发现其优点和长处，把其身上的消极因素转变为积极因素，才能更好地调动民警的积极性、主动性和创造性。四是批评要讲求实事求是。开展批评时，教导员要做好前期的调查工作，切实了解掌握发生问题根源，了解问题的性质，掌握民警的思想动态。只有真正了解了这些问题，才能使得批评具有针对性，具有可操作性，使得民警易于接受。同时，在开展批评工作时，难免会出现一些失误，作为教导员，则应诚恳地向对方道歉，不要怕有失体面。“人非草木，孰能无情”。我们从事思想政治工作的同志，不能一天到晚板着脸做人，也不能仅仅满足于用制度机械地管人，而要以满腔热情关心人、帮助人，帮助民警解决心头的问题，对民警工作、学习、生活，甚至家庭的真诚关怀，办好实事，这就能产生巨大的感召力和凝聚力。三、教导员在经常性思想工作中的“十个不”经常性思想政治工作是教导员的岗位职责中最大量、最艰巨、最重要的基础性工作，贯穿于公安业务、教育、管理和日常生活等方方面面。做得不好，直接影响派出所整体凝聚力和战斗力。因此，作为教导员应该时时审视自己的言行，善于总结成功的经验和失败的教训。在日常工作中，要注意“十忌”。（一）不能迁就。倡导什么，反对什么，要旗帜鲜明，是非分明，不能人云亦云。如果不能或者不敢正视问题，一味迎合，就会失去思想工作的原则性、导向性，不仅无益于问题的解决，而且会掩盖矛盾，埋下隐患。（二）不要许愿。“轻诺必寡信”以及“言必行，行必果”，告诉我们绝对不可轻易许愿。教导员做民警的思想工作，大到民警遇到入党、晋级、调整岗位、民警双聘等敏感问题，小到民警的休假、考核、奖励等日常问题都不可私下许愿，拍胸脯打包票。轻易许愿，是不负责任的行为。一旦许愿不能兑现，民警就会失去对你的信任，丧失威性。（三）不可不公。公正、公平、公开，既是执法的要求，也是思想政治工作必须遵守的原则。俗话说“公生廉，廉生威”。只有公开透明的东西，才能让人一眼看到底，遮遮掩掩，欲盖弥彰，更会惹人生疑。在日常管理及考核中，规章制度一旦建立，必须一视同仁，切忌偏颇。（四）不能生硬。开展经常性思想工作少不了谈心交流，如果出言生硬、方式简单，用命令、训斥方式出现，就如同给人当头一棒，迅速拉开心理距离，即使是用心良苦，民警也不乐意接受，产生抵触隔阂，割断了同志间情感交流的通道，难以收到良好的效果。（五）不可推诿。做思想政治工作时，民警往往会反映一些问题或者提出一些要求，有时并非件件合理。对合