文言文十篇

,截竿入城 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入； f 横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰： “吾非 圣人，但见事多矣。何不以锯中截而入？” 遂依而截之。,疏通文意,鲁有 执 长竿入城门 者 拿，握 的人 鲁国有个拿着长竿子进城门的人 初 竖执之，不可入 开始 起初竖立起来拿着它想要进城门，但不能进入城门 横执之，亦不可入， 计 无所出 办法 横过来拿着它，也不能进入城门，他实在是想不出什 么办法来了,俄 有 老父 至 一会儿 老人 不久，有个年长的男人来到这里 吾非 圣人， 但 见事多矣。 只不过 我并不是圣贤，只不过经历了很多的事情，,何不 以 锯 中 截而入 用 从中间 为什么不用锯子将长竿从中截断后再进入城门呢？ 遂 依而截之。 于是 于是那个鲁国人依照老人的办法将长竿子截断了。,阅读练习： 1. 解释句中加点的词。 （1）鲁有执长竿入城门者 （2）俄有老父至 （3）俄有老父至 （4）遂依而截之 2. 翻译句子。 A.初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出。 B.吾非圣人，但见事多矣。何不以锯中截而入？,3.有人认为，鲁人傻就傻在“遂依而截之”这个“依”字上，你认为这话有道理吗？为什么？ 因为持竿人做事不会思考，死板地循规蹈矩，不知变通 。 4. 请分别从鲁人和老人的角度，写出此文的寓意。 （1）从鲁人的角度分析： 虚心求教的人同样也应积极动脑筋，绝不能盲目地顺 从别人的意见。 （2）从老者的角度分析： 告诉我们自作聪明的人常常是愚蠢的，决不能做自作 聪明、好为人师的人。,（二）愚人食盐 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也。”愚人无智，便空食盐。食已口爽，返为其患。 （选自百喻经）,疏通文意,昔 有愚人，至于他家 从前 从前有个愚蠢的人到了别人家里 主人 与 食，嫌淡无味 给 主人便请他吃饭，这人觉得主人的菜淡而无味 主人 闻已， 更 为 益 盐 听罢 改变 增加 主人听说后，便加了些盐,既 得盐美 已经 （加盐之后），他感觉菜的味道鲜美 便自念言 这人便想 所以美者， 缘 有盐 故 因为 缘故 菜的味道鲜美，是因为加了盐的缘故，,少有 尚尔， 况 复多也 尚且这样 何况 加少许一点尚且这样好吃，何况多放些岂不更好吃吗 愚人无智，便 空 食盐。 空口 这人真是愚蠢到了极点，便不要菜，只吃盐 食已 口爽， 返 为其 患 口味败坏 反而 祸患 空口吃盐吃得口味败坏，结果反而被盐所害,1. 解释下列句中加黑的词： 昔有愚人 既得盐美 从前 已经 缘有盐故 少有尚尔 因为 尚且 食已口爽 返为其患 败坏 反,2. 翻译下面句子。 主人闻已，更为益盐。 主人听了，再给他加些盐。 3. 这则短文的寓意是什么？ 任何事物，超过一定的限度，好事便会变成坏 事。记住：过犹不及、物极必反的道理。,（三）世无良猫 w zhn j 某恶鼠，破家求良猫。厌以腥膏，眠以毡 罽。猫 既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。 x 某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。 （乐均耳食录）,疏通文意,某 恶 鼠， 破家 求良猫。 讨厌 拿出所有的家财 有人十分讨厌老鼠，倾尽家财讨得了好猫。 厌 以 腥膏， 眠以 毡罽 饱食 用 鱼和肥肉 毡子和毯子 用大鱼大肉去喂猫，用棉垫毯子给猫睡。 猫既饱且 安， 率 不捕鼠 安逸 全部 猫吃得饱饱的，过着很安逸的生活，都不去捕鼠了，,甚者 与鼠游戏，鼠 以故 益 暴 甚至 因此 更加 甚至与老鼠一块玩乐，老鼠因此更加凶暴。 某怒， 遂 不复 蓄 猫 于是 养 这人十分生气，把猫赶走后，于是再也不在家里养猫了 以为 天下无良猫也 认为 认为这个世界上根本没有什么好猫,1.“鼠以故益暴”中有两个加点词，请分别选择解释正确 的义项。 （1）“故”的正确解释是（ ） A.原因 B. 故意 C.故事 D.过去 （2）“益”的正确解释是（ ） A.增加 B.益处 C.得益 D.更加,2. 用现代汉语翻译文中画线句 猫既饱且安，率不捕鼠 猫已经吃得很饱，又睡得安稳，都不抓老鼠了。 3. 猫不捕鼠的原因是 （请用自己的话概括）。 饱食鱼肉，生活安逸，无需自己捕食了。 4. 某人说“世无良猫”，从中可知某人是个什么样的人？ 不能物尽其才（用不好人才） 5.从中我们可以获知的人生之理是 ： 环境过分安逸，人的斗志就会被消磨掉 生于忧患，死于安乐,u （ 四） 薛 谭 学 讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之， jin q 遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声 振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言 归。,疏通文意,薛谭学 讴 于 秦青， 唱歌 向 薛谭向秦青学习唱歌 未 穷 青之 技， 自 谓 尽之， 完，尽 技艺 认为 还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了， 遂 辞归。 于是 于是就告辞回家。,秦青 弗止 没有阻止 秦青没有劝阻他 饯行 于 郊衢 设宴送行 郊外的大道 在城外大道旁给他饯行 抚节 悲歌，声 振 林木 打着节拍 振动 秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木,响 遏 行云 阻止 那音响止住了行云 薛谭乃 谢 求 反 道歉 回来 薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习 终身不敢言归 （从此以后，）他一辈子也不敢再说要回家,1解释下列加点的词在文中的意思。 薛谭学讴于秦青 （ ） 未穷青之技（ ） 秦青弗止（ ） 响遏行云（ ）,向,尽、完,阻止,阻止,2翻译： 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之 薛谭向秦青学习唱歌，没还有学完秦青的技艺，就 以为学尽了 薛谭乃谢求反 薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。,3这个故事给你以怎样的启示？ 无论是学习知识还是学习技术，都应该精益求精，不能自满，不能浅尝辄止，要百尺竿头，更进一步。虚心方能让人进步，傲慢只能阻止自己前进的步伐。 4薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 他能够知错就改，变骄傲为谦虚，向老师道歉，这说 明他认识到了知识是无穷无尽的道理。“过而能改， 善莫大焉。”,（五） 吴起守信 昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而 食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来。起不食待之。 s 明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟 y 者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲 服三军，非信不可也！,人物介绍,吴起（前440年前381年），中国战国初期军事家、政治家、改革家，兵家代表人物。 吴起一生历侍鲁、魏、楚三国，通晓兵家、法家、儒家三家思想，在内政、军事上都有极高的成就。仕鲁时曾击退齐国的入侵；仕魏时屡次破秦，尽得秦国河西之地，成就魏文侯的霸业；仕楚时主持改革，史称“吴起变法”，前381年，楚悼王去世，楚国贵族趁机发动兵变攻杀吴起。后世把他和孙武并称为“孙吴”，吴子与孙子又合称孙吴兵法，在中国古代军事典籍中占有重要地位。,疏通文意,昔 吴起出，遇故人而 止 之 食 从前 留住 吃饭 从前吴起出去遇到了老朋友，就留住他吃饭。 故人曰：“诺，期返而食。” 好 老友说：“好，等回来一起吃” 起曰：“待 公 而食。” 您 吴起说：“我等待您一起吃饭。”,故人至 暮 不来 傍晚 老朋友到了傍晚还没有来 起不 食 待之 吃饭 吴起不吃饭等待他 明日 早，令人 求 故人 第二天 寻找 第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友,故人来， 方 与之食 才 老朋友来了，他才和老朋友一起吃饭 起之不食以 俟 者 等待 吴起不吃饭而等候老朋友的原因 恐 其 自食其言 也 担心 自己不讲信用 是担心自己不讲信用,其为 信 若此 守信 像这样 他这样守信， 宜 其能 服 三军 欤 应该 使 信服 叹词，啊、吧 应该就是他能使军队信服的原因吧 欲服三军，非 信 不可也 讲信用 想要使三军信服，不讲信用是不行的,1.解释下面加点词的含义。 明日早，令人求故人 （ ） 故人来，方与之食 （ ） 恐其自食其言也 （ ） 欲服三军，非信不可也 （ ） 2.下列“之”的用法与另三个不同的一项是（ ） 起不食待之。 故人来，方与之食。 诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？ 起之不食以俟者，恐其自食其言也。,D,派、使,才,守信,担心、害怕,3.翻译下面的句子。 故人至暮不来，起不食待之。 老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他。 4.这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？ 为人讲信用，（或待人诚恳守信）。,螳螂捕蝉,（六） 螳螂捕蝉 园中有树，其上有蝉，蝉高居、悲鸣、饮露，不知 qf 螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其 png jng 傍也！黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三 者，皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。,疏通文意,园中有树，其 上有蝉 树 园子里有棵树，树上有只蝉 蝉高居 悲鸣， 饮露 动听地鸣叫 喝露水 这蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠 不知螳螂在 其 后也 蝉 却不知螳螂在它的身后,螳螂 委身 曲附， 欲取蝉 弯着身子 弯曲脚背 螳螂弯着身子弯曲脚背，要去捕蝉 而不知黄雀在 其 傍也 螳螂 却不知黄雀在它旁边 黄雀 延颈， 欲啄螳螂 伸长脖子 黄雀伸出脖子要去啄食螳螂,而不知 弹丸 在 其 下也 拿弹弓的人 黄雀 却不知手拿弹弓铁丸的人正在它的下面 此三者， 皆 欲得其前 利 都 利益 这三样东西，都想要得到它们眼前的利益 而不 顾 其后之有 患 也 回头看，考虑 祸患 却没有回头看看身后的祸患,1.解释下列句子中的加点字。 欲取蝉 （ ） 而不知黄雀在其傍也（ ） 黄雀延颈 （ ）,2.下列句子中的“其”各指代什么？ 园中有树，其上有蝉（ ） 不知螳螂在其后也 （ ） 而不知黄雀在其傍也（ ） 而不知弹丸在其下也（ ） 此三者，皆欲得其前利 （ ） 而不顾其后之有患也 （ ）,3.翻译文中画线的句子。 蝉高居、悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。 蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在 它的身后。 4.出自本文的成语是什么？有何比喻义？ 螳螂捕蝉，黄雀在后。比喻只看见前面有利可图，不 知道祸害就在后面。 5.这个故事能给我们哪些启示？ 不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。 不能见利而忘害，要居安而思危。 看问题要全面，不能主观片面。,（七）劳于读书，逸于作文 bi shn 读书如同销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止， y 极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶 即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作 文者也。,疏通文意,读书如同 销 铜 熔化 读书就像熔化青铜 聚 铜入炉， 收集 把铜块收集起来放入熔炉中 大 鞴 扇之 古代用皮制成的鼓风器 （然后就）用皮风箱（给炉火）扇风,不销不止， 不到铜（全部）熔化就不停止 极用费力。 （所以）非常地费工夫 作文如 铸 器，铜 既 销 矣 浇制，铸就 已经 熔化 （而）写文章就像铸造铜器，（这时）铜已经熔化了,随模 铸器，一 冶 即 成 按照模型 冶铸 立即 按照模具的形状来铸造成（各种各样的）铜器， （那是）一经冶铸就能成功（的事情） 只要识模，全不费力 只要认识模具，（铸造过程）全不费力 所谓 “ 劳 于读书， 逸 于作文者也” 用功 轻松 （人们）常说的“在读书方面费力了， 在写文章方面就省劲了”,启示： 这一则短文运用比喻，形象地论述了阅读与写作相辅相成的关系。正如古人所云：“读书破万卷，下笔如有神。”可见进行大量阅读，对学生来说是十分必要的。只有多读、多记、多写、多练，才能不断提高写作水平。,1.解释下列句中加点的词。 铜既销矣 一冶即成 2.翻译句子。 所谓劳于读书，逸于作文者也。 3.文中阐明了读书和作文之间什么样的关系？ 说明了一个什么道理?,（八）义犬救主 Hu y x jing 华隆好弋猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。隆 z p 后至江边被一大蛇围绕周身。犬遂咋蛇死焉。而华隆僵仆 hofi 无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随 mn 犬往。隆闷绝委地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬 终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。,疏通文意,华隆 好 弋猎 喜欢 打猎 华隆喜欢打猎 畜 一犬，号曰“的尾”，每 将 自随 饲养 带着 喂养了一只狗，名叫“的尾”，每次他去打猎都带着 它跟随自己 隆 后 至 江边被一大蛇围绕 周身 后来 来到 全身 后来有一次，华隆到江边，被一条大蛇围绕全身,犬遂 咋 蛇死焉。 咬 于是狗将蛇咬死 而华隆 僵 仆 无所知矣 僵硬 倒下 但华隆浑身僵硬地卧在地上毫无知觉 犬 彷徨 嗥吠 心神不定，来回走动 吼叫 “的尾” 心神不宁地吼叫，,往复路间 在华隆的家至江边的路上来回走 家人 怪 其 如此， 因 随犬往 觉得奇怪 狗 于是 家人对这只狗的举止感到奇怪，于是就跟着狗一起来到了 江边 隆 闷绝 委地 窒息 倒地 看见华隆就要窒息倒在地上,载归家，二日 方 苏 才 苏醒 将他送回家。两天后才苏醒 隆未苏之前，犬 终 不食。 始终 在他还没有苏醒之前，狗一直都没有吃饭 自此爱惜， 如同 于亲戚焉。 就像 从此他十分爱惜狗，像对待自己的亲人一样,1解释文中加粗字的意思。 （1）华隆好弋猎 （2）犬遂咋蛇死焉 （3）家人怪其如此 （4）隆闷绝委地 2用现代汉语翻译句子。 （1）家人怪其如此，因随犬往。 （2）自此爱惜，如同于亲戚焉。,3下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A华隆好弋猎 B被一大蛇围绕周身 C家人怪其如此，因随犬往 D自此爱惜，如同于亲戚焉 4“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？ 5动物是我们人类的朋友。但仍有人大肆猎杀动物。请你以“保护 动物”为主题，拟两条公益广告。,（十） l bn 张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一 ji 钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一钱 ye 何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。”乖崖援笔 判云：“一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿。” 自仗剑下阶斩其首。,疏通文意,张乖崖 为 崇阳令， 做 张乖崖在崇阳当县令 一吏 自