《羚羊木雕》课件

羚羊木雕,张之路,执教：陈岳钦,你说我说,你怎么看待“朋友”？,我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集、等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。 编导的电影有：,疯狂的兔子,作者简介,霹雳贝贝,犄角,怦怦,树杈,攥,j,png,ch,zun,挽回 不禁 兜 颊,wn,jn,du,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,di,di,zhn,chn,挨说,i,(遭受，忍受),挨家挨户,i,ji,读准字音,犄角,仗义,形影不离,挽回,寒颤,反悔,光彩,解释下列生词,物体两个边沿相接的地方，本课指桌面的两个边沿相接的地方。,讲义气。仗:拿着，引申为主持、讲求。,成语。像物体跟它的影子那样分不开，形容彼此关系密切。,扭转已成的不利局面。挽:拉，引申为扭转。,寒噤（jin），本课指因受冷而身体颤动。 【注意】也作“寒战”。,对以前允诺的事后侮而不承认。,原指颜色和光泽，也用来比喻光荣。本课指后者。,本文涉及哪几个人物？你能概括围绕“羚羊木雕”叙述的事件吗？,检查预习,分角色朗读（选择你喜爱的情节）,朗读要求: 揣摩人物的性格，尽可能读出人物说话时的语气、语调。,严厉的妈妈； 冷酷的爸爸； 泼辣的万芳妈妈；通情达理的奶奶；宽容大度的万芳；诚实守信的“我”。,妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 我：我把它收起来了。 我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！ 奶奶：算了吧，这样多不好！,联系上下文，结合具体语境，说说应该用怎样的语气来朗读下面的一组对话。,（严肃）,（胆小）,（肯定）,（慈祥）,（小声）,读一读,问题探究,？,辩一辩,1、摘录课文中的信息左证自己的观点。 2、认真倾听对方辩友的话，抓住其漏洞，给予有力回击。,正方：羚羊木雕该要回来。,反方：羚羊木雕不该要回来。,事实上，最终结果是：“我”还是去要 回了羚羊木雕。但“我”的心情很难过， “ 可是，这能全怪我吗？”为什么？如 果你是“我”，你会怎样处理？,父母逼我要回木雕,木雕贵重,我送木雕不想要回,我俩是好朋友,主题,重财轻义,重情重义,告诫做父母的要理解少年之心，妥善处理孩子间的交际行为，尊重他们的友谊，千万不能重财轻义。也告诉孩子做事应同父母商量。,矛盾焦点,我国的民法通则第十一条规定：18岁以上的公民是成年人，具有完全的民事行为能力，可以独立进行民事活动。第十六条则规定未成年人的父母是未成年人的监护人。根据课文内容，“我”的年龄应该是在16岁以下，因此“我”的行为应该得到法定监护人(即家长)的同意。,你知道吗？,分享你的经历 你遇到过类似的伤心事吗？是怎样处理的？如果是现在又会怎样处理？能告诉我们吗？,爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。” 斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。,名人名言：,仿句练习,友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞美。它是慷慨和荣誉的母亲，是,，,关心和信任的桥梁,真诚和信赖的母亲,课后练笔,人与人之间的理解源于沟通和交流。周末回家与父母分享这个故事，并交流一下看法。然后，把你藏在心里很久的话写出来。 题目：爸爸/妈妈，我想对你说,再见,这些年，一个人，风也过，雨也走。 有过泪，有过错，还记得坚持什么？ 真爱过，才会懂，会寂寞，会回首。 终有梦，终有你，在心中。 朋友一生一起走，那些日子不再有。 一句话，一辈子，一生情，一杯酒。 朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。 还有伤