张江高科实验小学童年之旅成长手册设想.doc

张江高科实验小学童年之旅成长手册脚本封面珍藏幸福童年书写成长快乐嗨，我的童年之旅上海市浦东新区张江高科实验小学 封底张江高科实验小学教育启蒙的灯塔开启人生的起点学校地址：香楠校区 上海市浦东新区张江香楠路295号 邮编：201203 电话：58554715 藿香校区 上海市浦东新区张江藿香路88号 邮编：201203 电话：50275508我的母校上海市浦东新区张江高科实验小学学校成立于2002年9月，原名浦东新区香楠小学，是张江高科区域浦东新区教育局（原社会发展局）直属的第一所公办小学。2006年9月，根据局安排，又增设一所分校，更名为现名。目前学校有两个校区，香楠校区地处高科园区生活区内，位于香楠路与丹桂路交界口；藿香校区地处高科园区集电港内，位于藿香路与祖冲之路交界口，与华师大二附中、民办张江集团学校、民办英桥幼儿园组成一个教育园区。学校始终坚持“高起点、高标准、高效应”办学标准，夯实管理基础，抓实课程建设，聚焦课堂教学，创新校本研修，提升教育质量，促进师生共同发展。母校方位浦东新区 张江高科技园区母校坐落的浦东新区是中国上海市的一个副省级市辖区，范围包括黄浦江以东到长江口之间的三角形区域，南面与奉贤区、闵行区接壤，西面与徐汇、卢湾、黄浦、虹口、杨浦、宝山6区隔黄浦江相望，北面与崇明县隔长江相望。全区面积1210.41平方公里（其中原浦东新区532.75平方公里，原南汇区677.56平方公里），人口268.6万人（其中原浦东新区194.29万人，原南汇区74.31万人）。1992年中国政府作出“开发浦东”的决策，浦东新区的城区面貌变化很大。上海市张江高科技园区成立于1992年7月，位于浦东新区中部，规划面积25平方公里，分为技术创新区、高科技产业区、科研教育区、生活区等功能小区。1999年8月，上海市委、市政府颁布了“聚焦张江”的战略决策，明确园区以集成电路、软件、生物医药为主导产业，集中体现创新创业的主体功能。自此，张江园区步入了快速发展阶段。扉页这就是我入校时：我的名字 我的乳名出生日期出生地出生医院出生体重身高属相校长寄语让幸福伴随你成长娄华英我们有缘，在秋高气爽的金秋，我们在张江高科实验小学相逢。从此，校园里又多了一个活泼可爱的你。我们有爱，在充满爱意的校园，我们在张江高科实验小学相处。从此，校园里又添了一份阳光明媚的春意。 可以这样说，张江高科实验小学，是你接受学校正规的启蒙教育的第一所优质学校；也是你感受现代教育的第一个求教旅程；更是你学会学习、学会做人，展翅高飞的第一座起飞塔台。 学校，为你健康成长的幸福准备好了一切；老师，为你前程的远大精心筹划了一切。学校提出德智体全面发展，培养你成为热爱生活、诚信待人、勤奋好学、富有活力的阳光少年。而“童年之旅”等课程，更为你的成长提供了优越的条件。 童年是幸福的，教育是快乐的，成长是可期待的。这里的校园充满阳光；你是幸福的，这里的老师充满智慧；你是幸福的，这里的生活充满美好；你是幸福的。 小学是你教育旅程的课本，学习是你成长征途的功课。健康成长吧，在阳光雨露下汲取营养；幸福快乐吧，在天天进步中获得活力。长大以后，幸福飞翔在祖国的蓝天，为人类做更大的贡献。我衷心地祝福你：在张江高科实验小学的岁月里，划出一道道成长的光芒，留下一串串幸福的印记，走向一个个愉快的明天！让幸福伴随你小学，乃至一生！（作者为上海市张江高科实验小学校长）背上小书包啦 从你背上小书包的第一天起，走进张江高科实验小学，你就有了一个响亮而富有特征的名字：“张江高科实小人”。从这里开始，启蒙教育向你敞开了大门；从这里起步，你将度过五年美好的小学生活，长成翅膀签名留影第一天读书上学路时间：天气：温度：何时出家门：行走路线：与我同行是谁：教室情班级：教室位置座位：同桌：班主任：印象录对学校的第一印象：对老师的第一印象：对同桌的第一印象：感觉境第一次背起书包：第一次听到上课铃声：第一次听老师讲课：第一次回答老师提问：第一次放学：目录好风光：我的母校母校是一棵参天的榕树好习惯：我的财富品质是一种精神的力量好成长：童年之旅体验是一个向上的台阶好园丁：我的老师老师是一泓滋润的清泉好伙伴：我的同学同窗是一道耐看的风景第一篇章好风光：我的母校母校是一棵参天的榕树学校简介近年来，学校规模逐步扩大，办学声誉日益提升，2009年、2010年两次荣获浦东新区教育局绩效考核优秀学校。学校先后荣获区教师专业发展学校、区教育信息化工作示范校、区“三八”红旗集体、区“巾帼”文明示范岗、区心理健康教育合格校、区行为规范二星级示范校、区妇女品牌学校、区先进职工之家、区语言文字规范化示范校、区红旗团支部、区五四特色团支部、体育教研组荣获区“新长征突击队”称号、区教育信息化工作专项督导优秀学校、区发展性教育督导评估规范二级发展性A等学校、区文明单位、区优秀家长学校、区体教结合工作实验学校、区第六届教育科研工作先进集体、区第六届教育科研成果评比一等奖及三等奖、区“两纲教育示范基地”、区暑期工作优秀组织奖、区财务信用等级A级单位、区独居老人结对关爱工作先进集体、市第八届教育科研成果评比三等奖、市教科院第三届教育科研成果评比二等奖、市红旗大队、市食品卫生等级A级单位、市安全文明校园、市金爱心集体提名奖、市政府“家校互动”实事项目先进集体、张江镇社区教育先进集体等荣誉称号。学校还是市“十二五”家庭教育指导实验基地、学校风貌 学校教育设施先进、功能齐全，绿树成阴，是学习和工作的好地方。学校精粹学校精神：志存高远 崇尚科学 争创一流 简释：志存高远：追求理想，眼光放远，境界高尚 崇尚科学：坚信真理，遵循规律，讲究艺术 争创一流：目标远大，敢于竞争，驾驭自如校训：诚朴求真、勤思求进 简释：诚朴：以诚实为基准，以朴素为荣耀 求真：以追求为习惯，以真实为境界 勤思：以勤奋为风格，以思考为品质 求进：以探求为使命 以进取为宗旨 校风：言必行、行必果 简释：言必行：言源于心，言出于真，言见于行 行必果：行源于思，行出于善，行见于果教风：把爱带给每个孩子 简释：爱，是教育的真谛；爱，是教师的全部。爱给每个孩子，给孩子公平，给孩子希望，给孩子未来。学风：不放过每一个问题 简释：问题，是学问的先导；问题，是求知的桥梁；问题，是思维的磨砺。 每一个问题，就是一门学问，一种求知，一个磨砺。 不放过，就是学问的获得；就是求知的快乐；是磨砺的收获。 学校口号：梦想，我们共同创造！成功，我们共同拥有！ 简释：梦想，也可称之为理想、目标；梦想，体现出憧憬、追求；人有梦想，心中就有希望。 共同创造，因为校园是师生的共同家园，共同创造源于共同责任。 成功，是奋斗的结晶，是智慧的成果，是过程的结果。 共同拥有，体现每个人的价值，体现合作的精神和。育人目标：坚持德智体全面发展，培养学生成为热爱生活、诚信待人、勤奋好学、富有活力的阳光少年。 简释：德智体全面发展：体现党的教育方针，体现育人的全面观，体现学生成长的方向。热爱生活：珍惜生命，积极态度，健康身心。诚信待人：尊重事实，以心比心，宽容体谅。勤奋好学：勤能补绌，学以致能，应对自如。富有活力：活泼可爱，精神抖擞，朝气向上。特色课程 特色课程，是学校为学生成长特制的校本课程，也是形成学生特长的习得项目。“童年之旅”课程“童年之旅”课程,为学生竖起成长的“引航灯”，促进学生知行的统一，并力争给他们的童年生活留下难以磨灭的印象。“童年之旅”课程，每个年级都有自己的主题。一年级“争做可爱的儿童团员”、二年级“争做文明的少先队员”、三年级“争做快乐的十岁寿星”、四年级“争做成功的超级书生”、五年级“争做优秀的毕业学子”。课程活动分别从“知、行”两方面入手，配备实施方案，编写校本教材，由年级自主开展，成为学生学习生涯的深刻记忆。“开心社团”课程“开心社团”课程，构建学生个性发展的“大本营”，内容涉及文学类、数学类、英语类、运动类、艺术类、自然科学类、人文类等共十大类，分别分布在五十多个社团中。这些社团课程活动，让学生养成自觉阅读文章及主动收集积累文章的好习惯；培养学生灵活多样的思考方法；培养学生团队意识，形成自信、顽强的良好品质；让学生具备良好的心理素质，更好的学习、生活、交往，拓宽学生的知识面，陶冶学生的情操。“从张江走向世界”社会实践活动课程“社会实践”课程，为学生打开快乐成长的“游乐场”，学校把社会实践课取名为“从张江走向世界”，“小脚丫们”踏遍了中医药大学百草园、博物馆，超级计算机中心、集成电路馆等校外基地，老师们教会学生用脚丈量心中的世界，用心读社会这本书。中草药课程中草药植物探究课程是学校探究型课程板块中的一项，是学校根据办学思想，按照学生的知识结构，以学生的发展需要为基础，依托校园周边的人文环境，自行开发出来的特色课程。它是对课本教材的一种补充和拓展，能够开阔学生的眼界，提高学生的认识能力，激励学生乐于探究、善于探究的精神。同时，更能满足部分十分热爱中医文化的学生深入的探究欲望，以利传承中医文化。读书活动课程读书活动课程是一门拓展性课程，是小学各学科的延伸、综合、拓宽与阅读活动相结合。课程实践研究包括对读书活动课程的目标、内容、实施、管理与评价的研究等。我们试图通过读书活动课程的开发，培养学生良好的学习习惯，提高学生欣赏水平，培养学生的生活情趣，塑造健全人格，提高综合素养。“小机器人”课程“小机器人”课程，属于学校探究型课程，是一门具有高度综合渗透性、前瞻性、创新实践性的课程，蕴含着及其丰富的教学资源。课程的开设力图为学生创设一个良好的科技平台，挖掘学生的科技素养，它以问题为驱动，促使学生主动进行探究式学习。课程内容以模块与主题的形式设计。包括认知板块、结构科学板块、动力科学板块、自然科学板块、机械科学板块。主题内容有“保持平衡”、“桥”、“塔”、“迷你高尔夫”、“躺椅”等。课程设计符合儿童的兴趣爱好、身心发展特点、已有经验等因素，选择符合儿童生活经历、贴近人类社会生活、适应现代科技发展、促进学生可持续发展的最基础且最必需的内容。“艺术创想”课程“艺术创想”课程，是学校校本课程建设的重要组成部分，隶属于拓展型课程体系。课程分为美术与音乐两大活动板块，两板块之间既有相对统一的课程方案同步协调，又有相对独立的活动设计体现学科特色。本课程的开发和实施充分体现了学校所秉承的“一切教育活动皆课程”的教育理念，通过一系列形式丰富、生动有趣的艺术活动，培养学生最基本的欣赏、感知、思维和创造能力，同时更注重激发想象、捕捉灵感和彰显个性。“快乐手球”课程“快乐手球”课程目标旨在普及手球运动，并以此为主要手段，更好地锻炼体魄，增强体质；通过手球基本知识、技术、技能的学习，活跃课堂气氛，增强体育教学内容的多样性，提高学生参与运动的兴趣；通过手球运动，更好地发展学生的速度、灵敏性、力量、弹跳等体育综合素质，培养学生勇敢、顽强、机智、果断等意志品质和团结协作的集体主义精神。“家校合作” 家长微型课程“家长微型”课程，成为学生健康成长的“维生素”。 家长开微型课的指导思想是“以学生发展”为主，通过开发和利用家长资源这一片沃土，挖掘可利用的一切硬件资源和人力资源，它与学校的正式课程形成补充。家长微型课程的内容，不仅使学校教育资源得以拓展，而且符合学生的学习需要。家校对接不仅拓展了教育资源，推进了学校的课程改革，而且丰富学生的课外生活，拓展学生的知识面，增进家校的互动交流。第二篇章好习惯：我的财富品质是一种精神的力量行规儿歌 小学生日常行为规范二十条（童谣）行为规范二十条，务请同学要记牢。良好习惯早养成，思想道德建设好。升降国旗唱国歌，立正肃立并脱帽。不是队员注目礼，队员队礼要行好。尊敬父母是美德，能做事情莫依靠。 外出回家打招呼，听从长辈多教导。在校定要敬老师，见面行礼问声好。听从教导要虚心，交流平台要搭牢。尊老爱幼等待人，同学之间和睦好。互相关心与帮助，残疾病人莫讥笑。待人处事讲文明，礼貌用语不可少。骂人打架不能做，别人工作别打扰。不说谎话讲诚信，知错就改要做到。别人东西不乱拿，考试作弊多不好。别人长处虚心学，嫉妒别人惹人笑，遭遇挫折不灰心，遇到困难克服掉。爱惜粮食和用品，节约水电资源好。不比吃穿讲朴素，钱财不要乱花销。勤剪指甲勤洗头，衣着整洁常洗澡。饭前便后要洗手，衣物用品摆放好。按时上学不迟到，不能早退把学逃。有病有事要请假,放学守时回家好。课前准备好文具，上课专心勤动脑。大胆提问多探究，发言积极声音高。课前注意多预习，课后复习不可少。按时完成好作业，书写工整不潦草。锻炼身体很重要，“两操”坚持要做好。坐立姿势要端正，文体活动兴趣高。值日责任记心中，教室清洁打扫好。爱护花草和树木，保护环境很重要。公共财产要爱护，桌椅文物保护好。损坏公物应赔偿，拾金不昧品质高。集体活动乐参与，认真完成任务好。集体成员互尊重，社会实践少不了。交通法规要遵守，过马路走人行道。公路铁路码头边，不能玩耍和打闹。公共秩序应遵守，公共场所莫喧闹。乘车乘船购好票，主动让座风格高。生命重要多珍爱，安全意识树立好。防火防盗防中毒，危险游戏不能搞。阅读有益健康书，观看影视选择好。网吧少儿不能进，遇到坏人早报告。日常行为讲规范，全面发展素质高。 创新实践能力强，天天向上创“三好”。礼仪提示上学、放学行规礼仪要求1、穿着整洁校服，佩戴好红（绿）领巾和标志；带齐作业、学具，背正书包。（儿歌：做完作业理书包，作业学具全带好；校服穿着要整洁，带好领巾和岗标；我是文明好学生，按时上学不迟到。）2、上学、放学途中遵守交通规则，走路上人行道，靠右行走，不与人勾肩搭背，追逐哄闹；不买零食，不边走边吃食物，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。（儿歌：靠右走上人行道，不要追逐与哄闹；乱丢纸屑吃零食，攀折花木可不好。横穿马路要记清，红灯止步绿灯行；遵守规则保安全，我做文明好学生。）3、进校前，自觉在校门前排队，遵守秩序，保持安静；听到进校铃，依序进校，见到老师要行礼、问候（早上问“早”；下午问“好”。），同学见面要互相问候。（儿歌：上学来到校门厅，自觉排队莫高声；不吵不闹不拥挤，开门铃响按序行；见到老师先行礼，问早问好记分明；同学见面互问候，都做文明好学生。）4、放学及时、有序、安静地走出校园，见到老师道别，说“再见”。（儿歌：放学铃声叮叮响，我们及时离课堂；安静有序出校门，不吵不跑不推搡；见到老师道“再见”，尊师落实行动上。）5、放学后，及时回家，不在路上逗留，不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所，不在河边、池塘旁等有安全隐患的地方玩耍；要顺路到亲友、同学家玩，事先应征得家长同意。（儿歌：放学途中莫逗留，家长同意再访友；路过网吧与河塘，有害身心快点走。）在校学习生活行规礼仪要求1、上课预备铃响后，应迅速做好课前准备，保持安静。2、上课铃响后，老师宣布“上课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说 “老师好！”，听到老师说“请坐”后，再就位。3、如果上课迟到，应先“报告”，老师同意后再进教室。4、坐姿端正，听课认真；发言先举手，回答问题声音洪亮，使用普通话；读书写字做到“三个一”眼睛距离书、本一尺，执笔指尖距离笔尖一寸，胸口距离桌沿一拳。5、下课时，老师宣布“下课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说“谢谢老师！”，听到老师说“休息”后，再解散离位；进出教室、行进途中，要注意礼让，先请老师走，然后学生走，不要奔跑拥挤，上、下楼梯靠右走，保证安全。6、自学时，要保持自习课安静，不大声喧哗，不做影响他人的事情。7、课间，值日生要主动把教室黑板擦干净。8、同学间互借钱、物等，应及时归还，并致谢意。（儿歌：预备铃声响，快快进课堂；准备好学具，安静等师长。老师进课堂，班长口令响；起身立正好，鞠躬敬师长。如果迟到了，“报告”声要响；老师准进后，坐好快听讲。坐姿要端正，专心悉听讲；发言先举手，说话声洪亮；使用普通话，态度要大方；读书和写字，“三个一”不忘。下课铃声响，老师下课堂；班长喊起立，“谢谢”齐声讲；要出教室门，人人知礼让；先请老师走，再走勿慌忙；上下楼梯道，靠右走勿搡；人多时礼让，安全有保障。上自习课守规定，认认真真做事情；不喧哗，不扰人，保持自习课安静。值日生，要主动，擦黑板，要干净。借人钱物及时还，说声“谢谢”理当然；有借有还有礼貌，下次再借才不难；互相帮助解难题，集体生活比蜜甜。）进出老师办公室行规礼仪要求1、进老师办公室须先敲门，喊“报告”，经老师同意后，方可进入。2、进入办公室应放慢脚步，不大声喧哗，不影响老师备课、办公；跟老师谈话应采取站立姿式，老师让座后，方可坐下。3、向老师汇报工作、谈事情，或回答老师的问题，态度要诚恳，语气要平和，不要七嘴八舌，打断别人说话。4、离开老师办公室时，要向老师礼貌道别，并注意随手关好门，再离去。（儿歌：同学们，要注意，进办公室守礼仪；先敲门，喊“报告”，老师批准再进去。脚步缓，别喧哗，老师让座再坐下；谈工作，说事情，语气诚恳平和话。要学会，尊重人，听人说话要虚心；离开老师办公室，礼貌道别关好门。）参加升旗仪式行规礼仪要求1、升国旗仪式前，听到集合号，迅速列队站好，检查服装是否整齐，有序进场，保持安静。2、迎国旗时，要脱帽肃立，未入队列的同学应原地站好，行注目礼；升国旗时，面对国旗行少先队队礼或红星团团礼，直至国旗升顶毕。3、唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。4、听专题讲话，讲话前，要鼓掌欢迎，讲话时，要专注听讲，讲话毕，要鼓掌致谢；升旗仪式结束后，要按要求整齐退场。（儿歌：听到集合号声响，迅速列队整服装；行进有序快静齐，精神抖擞进操场。升旗式，受教育，尊重国旗守礼仪；迎、升国旗要肃立，大家齐敬队、团礼。唱国歌，要庄重，唱正确，放高声。专注听讲守规章，话前话后要鼓掌；升旗仪式结束后，整齐安静快退场。）参加体育运动行规礼仪要求1、积极参加各项有益的体育运动，学会正确使用活动器械，加强自我保护，不做有危险的活动；遇到运动场地或器材不足，要主动排队，注意礼让，保障安全。（儿歌：下课堂，到操场，做游戏，活动忙，讲安全，不能忘，玩玩球，攀攀杠，滑滑梯，捉迷藏守秩序，知礼让，危险活动我不做，加强保护别受伤。）2、观看体育比赛时，尊重双方运动员、教练员，热情地为运动员助威，不喝倒彩，做文明观众。（儿歌：看比赛，有规定；运动员，要尊重；喝倒彩，可不行！我为健儿助声威，争做文明好观众。）3、自己参加比赛时，尊重、服从裁判员的裁决。（儿歌：选手来到比赛场，参赛礼仪不能忘；尊重服从裁判员，树立文明好榜样。）4、参加早操，进退场时，列队、行进要做到“快、静、齐”；做操时，动作要做到规范整齐。做眼保操，要做到及时参加、态度认真，动作规范。（儿歌：集合号声起，整队快静齐；行进有队形，步伐要整齐；抬头挺起胸，摆臂有神气。做早操，真重要，基本要求要做到；动作规范又整齐，天天做操身体好。保护视力很重要，天天要做眼保操；音乐响起闭双眼，张望说话可不好；按准穴位力均匀，动作规范要做到。）参加校内外集会行规礼仪要求1、集会应准时到达会场，按指定位置整齐就座，领导、来宾到场时，要起立鼓掌。2、遵守纪律，集会时不看书报，不谈笑，不吃东西，不扔杂物和随意走动。3、大会发言人上、下台时，要鼓掌欢迎或致谢，听讲时坐直，不前俯后仰，不左顾右盼，认真聆听发言，不品头论足；自己发言时，先向师长和听众致礼，发言结束要道谢。4、接受奖品或其他物品，应起立双手接过，并敬礼致谢。5、会议中途不要随意离位外出，如遇特殊情况需外出，要向老师或家长说明原因，得到批准后再离位，离座时不要发出响声。6、参加集会不早退，集会结束时，欢送来宾、领导、老师首先离开会场，再有序退场，不可翻越座位、冲撞拥挤、大声喊叫，并注意扶老护幼，保护体弱的观众。（儿歌：集会会场准时到，指定座位快坐好；领导来宾到场时，起立鼓掌应知晓。自觉遵守会纪律，不看书报不谈笑；随意走动也不行，勿吃东西杂物抛。大会发言人上台，鼓掌欢迎要做到；专心听讲不评论，话完鼓掌谢意表；自己发言先敬礼，讲话末尾把谢道。接受奖品或他物，起立双手要接牢；接好物品再敬礼，恭恭敬敬谢领导。会中不要乱外出，特殊情况先报告；得到批准再离位，快去快回把假销。参与集会到终了，无故早退可不好；集会结束送来宾，礼让老师和领导；再有秩序退出场，不拥不挤不喊叫；体弱观众须照顾，注意护幼与扶老。）第三篇章好成长：童年之旅体验是一个向上的台阶一年级：我是可爱的儿童团员1、“我要知道的”什么叫“可爱”读音：可爱: k i 释义：天真无邪令人喜爱。形容心灵单纯的意思。 单纯有点幼稚却富有爱心。可爱的儿童团员标准1、爱红星：懂得红星代表党，绿色领巾是苗苗，我是党的好孩子，长大为国立功劳。要学会系绿领巾，讲小英雄的故事，唱共产儿童团歌红星歌。2、爱学习：准时上学不迟到，专心听课多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。3、爱师长：听从教导有礼貌，鞠躬敬礼会问好，帮助教师做点事，关心父母不撒娇。4、爱同学：唱歌跳舞一起玩，不要打架不吵闹，团结友爱讲互助，集体生活真快乐。5、爱劳动：会削铅笔理书包，东西用完放放好，穿衣洗脸洗手帕，自动做事多勤劳。2、我的目标 学习目标 友爱对象 习惯养成3、快乐旅行记一年中印象最深的四次活动记录第一次：时间 地点 内容 同伴感受体会第二次：时间 地点 内容 同伴感受体会第三次：时间 地点 内容 同伴感受体会第四次：时间 地点 内容 同伴感受体会4、我去过的地方（参加别的班级的快乐旅行站活动而盖到的章，如：金桥章、张江章、陆家嘴章等，如同参观过某个世博园留下的章）5、我入儿童团了6、我读过的书日期 书名 一句话点评（表格式）7、我的收获自我评价老师的话家长的话获奖纪录8、成长量杯二年级：我是文明的少先队员1、“我要知道的”什么叫“文明”读音：文明wnmng释义：人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称。少先队员的作风具体指什么？（1）诚实，是中华民族的传统美德，是为人的基本准则，是少先队的光荣传统。诚实，从大处说，要忠诚祖国，忠诚人民。从为人处世而言，诚实就是说老实话，办老实事，做老实人；实事求是，不说假话、大话、空话。少先队员从小讲诚信。 （2）勇敢，是对人的意志品质的塑造。勇敢，就是不怕困难，不怕挫折；敢于坚持对的、改正错的，敢想、敢说、敢干。勇敢要勇于创新。 （3）活泼，是对队员气质、性格和能力等个性心理特征的要求。活泼，不单指队员爱唱歌、会跳舞、积极参加体育锻炼，而且要思想活跃，朝气蓬勃，积极热情，性格开朗，敢说敢做，表里如一；思维敏锐，渴求真知，虚心好学，永不满足；生活丰富多彩，爱好广泛，多才多艺，充满情趣。 （4）团结，是要发扬传统美德，学会正确处理人与人、人与社会的关系，尊敬长辈，爱护弱小，同学之间，互相爱护，富于友爱和同情心，乐于助人；要虚心向先进学习，不骄傲，不嫉妒，心中有他人，心中有集体，严以律已，宽以待人；有大局观念，自觉开展批评和自我批评，维护集体的荣誉。2、我的目标 学习目标 友爱对象 习惯养成3、快乐旅行记一年中印象最深的四次活动记录第一次：时间 地点 内容 同伴感受体会第二次：时间 地点 内容 同伴感受体会第三次：时间 地点 内容 同伴感受体会第四次：时间 地点 内容 同伴感受体会4、我去过的地方我去过的地方（参加别的班级的快乐旅行站活动而盖到的章，如：黄浦章、长宁章、静安章、虹口章等，如同参观过某个世博园留下的章）5、我加入少先队了6、我读过的书日期 书名 一句话点评（表格式）7、我的收获自我评价老师的话家长的话获奖纪录8、成长量杯三年级：我是快乐的十岁寿星1、“我要知道的”什么叫“快乐”读音：快乐 kui l 释义：快乐是人精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，它会使一个人变得开心。它是抽象的，亦是具象的；它是无形的，亦是具有形的。快乐我们触摸不到，但它却能够表现在我们的脸上。那就是我们的笑脸，有淡淡的，有羞涩的，有灿烂的那些都诠释了那时我们是快乐的。快乐其实很简单，只需我们时刻保持一个积极乐观的心态，每天都笑笑，每时都快乐，那么快乐就在我们身边我如何获得快乐一、主动寻觅、用心追求才能得到追求快乐之道，有一个大前提：那就是要了解快乐不是垂手可得的。它既非一份礼物，也不是一项权利；你得主动寻觅、努力追求，才能得到。当你领悟出自己不能呆坐在那儿等候快乐降临的时候，你就已经在追求快乐的路途上跨出了一大步了。 二、扩大生活领域、尝试新的事物当你肯尝试新的活动，接受新的挑战的时候，你会因为发现多了一个新的生活层面而惊喜不已。 学习新的技术、开拓新的途径，都可以使人获得新的满足。可惜许多人往往忽略了这一点，平白丧失了使自己发挥潜能、获取快乐的良机。 许多人以为自己应该等待一个适当的时机，以稳当的方法去开拓前程。这种想法未免过于保守，因为那个适当的时机可能永远不会到来。 三、天下所有的事情并非只有一个答案追求快乐的途径很多，不光是只有你死心眼认定的那一个。一般人往往认为自己这一生只能成功地担任一种工作，扮演一个角色，甚至以为如果不能得到或办到这一点，自己就永远不会快乐，这种想法未免太狭窄了。不能达成目标固然痛苦，可是这并不表示你从此就与快乐绝缘了，除非你自己要这样想。 对事物应采取弹性的态度，不要冥顽不灵，记住任何最好的事都不一定只有一个。 2、我的目标 学习目标 友爱对象 习惯养成3、快乐旅行记一年中印象最深的四次活动记录第一次：时间 地点 内容 同伴感受体会第二次：时间 地点 内容 同伴感受体会第三次：时间 地点 内容 同伴感受体会第四次：时间 地点 内容 同伴感受体会4、我去过的地方我去过的地方（参加别的班级的快乐旅行站活动而盖到的章，如：北京章、重庆章、杭州章、苏州章等，如同参观过某个世博园留下的章）5、我十岁了6、我读过的书日期 书名 一句话点评（表格式）7、我的收获自我评价老师的话家长的话获奖纪录8、成长量杯四年级：我是成功的超级书生1、“我要知道的”什么是成功 读音：成功chng gng 成功就是达成所设定的目标。成功其实是一种感觉，可以说是一种积极的感觉，它是每个人达到自己理想之后一种自信的状态和一种满足的感觉！总之，我们每个人对于成功的定义是各不相同的！而到达成功的方法只有一个，那就是先得学会付出常人所不能付出的东西！成就功业、政绩或事业获得预期的结果，达到目的。2、我的目标 学习目标 友爱对象 习惯养成3、快乐旅行记一年中印象最深的四次活动记录第一次：时间 地点 内容 同伴感受体会第二次：时间 地点 内容 同伴感受体会第三次：时间 地点 内容 同伴感受体会第四次：时间 地点 内容 同伴感受体会4、我去过的地方我去过的地方（参加别的班级的快乐旅行站活动而盖到的章，如：美国章、俄罗斯章、英国章、加拿大章等，如同参观过某个世博园留下的章）5、我成功了（超级书生合影）6、我读过的书日期 书名 一句话点评（表格式）7、我的收获自我评价老师的话家长的话获奖纪录8、成长量杯五年级：我是优秀的毕生学子 1、“我要知道的” 什么是“优秀” 读音：优秀：yu xi 释义：“优秀” 一词古时指艺人的技艺出众，后来又用来比喻文人的才艺出众，姿容美好、秀丽雅致。现指出众。 优秀，非常好的意思。一般用于工作、学习、品行、成绩等。在语句中为形容词，其用在名词前面作定语，起修饰作用；用在名词后面作补语，起补充、说明作用。 优秀并不是与生俱来的，而是要通过很多努力，经过很多挫折以及孤独的承受才能换得来的。2、我的目标 学习目标 友爱对象 习惯养成3、快乐旅行记一年中印象最深的四次活动记录第一次：时间 地点 内容 同伴感受体会第二次：时间 地点 内容 同伴感受体会第三次：时间 地点 内容 同伴感受体会第四次：时间 地点 内容 同伴感受体会4、我去过的地方我去过的地方（参加别的班级的快乐旅行站活动而盖到的章，如：金星章、月球章、火星章、木星章等，如同参观过某个世博园留下的章）5、我毕业了（毕业照）6、我读过的书日期 书名 一句话点评（表格式）7、我的收获自我评价老师的话家长的话获奖纪录8、成长量杯第四篇章好园丁：我的老师老师是一泓滋润的清泉任课老师课目第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期语文数学外语自然品德与社会唱游/音乐美术体育与健身信息科技拓展型课程探究型课程历任班主任日期姓名性别生日爱好印象满意度老师素描 最可爱的老师 最有亲和力的老师 最有人情味的老师 最敏锐的老师 最有机智的老师 最有魅力的老师 最有信任感的老师 最有说服力的老师 最有耐心的老师 最有口碑的老师 最好接近的老师 最能解决问题的老师 最有品位的老师 最耐人寻味的老师最有情趣的老师 最有希望的老师老师通讯录第五篇章好伙伴：我的同学同窗是一道耐看的风景我的同桌大头照粘贴处第一位同桌大名: 英文名: 身高: 体重: MSN QQ: MP: 嗜好: 口头禅: 最经典的一句话: 最好的一次搭档或“掩护”经历: 课桌领地的分配比例: 我:同桌= : 临别赠言: 第二位同桌大头照大名: 英文名: 身高: 体重: MSN QQ: MP: 嗜好: 口头禅: 最经典的一句话: 最好的一次搭档“掩护”经历: 课桌领地的分配比例: 我:同桌= : 临别赠言: 第三位同桌大头照大名: 英文名: 身高: 体重: MSN QQ: MP: 嗜好: 口头禅: 最经典的一句话: 最好的一次搭档或“掩护”经历: 课桌领地的分配比例: 我:同桌= : 临别赠言: 第四位同桌大头照大名: 英文名: 身高: 体重: MSN QQ: MP: 嗜好: 口头禅: 最经典的一句话: 最好的一次搭档或“掩护”经历: 课桌领地的分配比例: 我:同桌= : 毕业赠言 1 大头贴留言：大名: 英文名: MSN QQ: MP: