中专艺术类学校现状的研究——以唐山市艺术学校为个案.doc

Classified Index:U.D.C:University Code: 10075NO:A Dissertation for the Degree of M. ArtsResearch of Status of Vocational Secondary Art Schools-With Tangshan Art School As a CaseC a n d i d a t e： zhangjingSupervisor： liujingzhuAcademic Degree Applied for： Master Degree of ArtsS p e c i a l i t y： Art TheoryUniversity：Hebei UniversityDate of Oral Examination： May,2012摘要摘 要本文以唐山市艺术学校为个案，通过问卷方式对唐山市艺术学校学生在文化课基本情况、课堂教学、音乐文化常识、校园音乐氛围、音乐的支出方面做出了调查与分析。对于教师分别在文化基础知识、音乐常识、校园音乐氛围方面做出了调查分析。通过调查与分析笔者发现中等艺术类学校的发展存在诸多问题，并对这些问题进行整理，研究和探讨。通过研究笔者认为中等艺术类学校主要存在以下几个问题：1、学校的招生困难，生源质量较差。2、学生思想普遍存在“重专业、轻文化”的思想。3、学校在课程与教材的选用上不合理4、学校在对学生的德育教育方面不到位5、课堂气氛不够活跃6、学生升学与就业比较困难7、教师所具备的知识不够全面8、学校的校园音乐文化氛围不够浓厚9、学校管理制度不健全10、学校师资队伍不够完善针对这些问题笔者通过阅读资料，查找书籍再加上自己的见解，找出了一些解决方法，例如在招生方面，学校应加强招生宣传力度，严把关提高我们的招生质量。在学生“重专业，轻文化”思想方面我们教师应起到主导作用，在课上给他们讲一些真实的例子，让他们提高文化课学校的重视程度。在课程安排和教材的选用方面选择适合我们中等艺术类学校的教材，打破以往套用普通初、高中教材。以及在学生德育方、课堂气氛、升学与就业、教师队伍建设等等方面在本论文中都做了较详细的论述。在本论文的最后笔者在师资资源、课程与教材、制度的建立、环境设施的保障几方面提出了自己的对策及建议。对中等艺术类学校的发展提出了可实施的策略。关键词：唐山市 中等专业艺术学校 调研 对策IAbstractAbstractWith Tangshan Art school as a case, this paper makes investigation and analysis onstudents cultral courses, teaching, common musical knowledge, campus muscialatmosphere and musical expenditure by means of questionnaire survey, and also studiesteachers cultral knowledge, common muscical knowledge and the compus musicalatmosphere. Through above-mentioned investigation and study, I find that there are manyproblems in the development of secondary art schools, and make sorting-out, reaserchingand discussion to these problems, which are as follows:it is difficult to enroll new students, and the students source qualitiy is low.students look up to specialized courses an down to cultral courses.The schools course arrangement and selection of teaching materials are unreasonableThe schools moral education falls behind.The classs atomosphere is not active enough.Rates of admission into higher schools and employment are low.The teachers knowledge is not comprehensive enough.The compus musical atmosphere is not strong enough.The schools administration system is not strong enough.The construction of teachers is not complete enough.To those problems above, I find some ways by reading books, such as in regard ofenrolling new students, the school should strengthen publicizing work and makes strictstandard during enrolling; to aim at students looking up to specialized courses and down tocultral courses, teachers should lead them to put more attention on cultral courses by givingthem some real examples; in the domain of courses arrangement and teaching materialchoosing, we should choose those which are suitable to secondary art school, and break thenormally used system. This paper also discusses students moral education, classatmosphere, entrance exam and finding jobs, teachers source construciton, and so on.at the end of the paper, I put forward some suggestions on teacher source, courses andIIAbstractteaching materials, regulations, which are validated for the development of secondary artschools.Key words: Tangshan Citysecondary art schoolinvestigationsuggestions.III目目录录第 1 章绪 论 . 11.1 研究目的 . 11.2 研究的意义 . 11.2.1 理论意义 . 11.2.2 现实意义 . 11.3 研究的现状 . 2第 2 章 河北省中等艺术类学校发展现状及存在问题 . 32.1 河北省中等艺术学校发展现状 . 32.2 河北省中等艺术学校存在的问题 . 32.2.1 培养目标及方向 . 32.2.2 学校学生生源情况 . 42.2.3 教材与课程设置方面 . 62.2.4 教师的配备 . 7第 3 章 对唐山市艺术学校在培养学生课堂教育方面的分析与研究 . 93.1 对唐山市艺术学校在培养学生课堂教育方面的调查 . 93.2 对唐山市艺术学校在培养学生课堂教育方面问卷的问题设计 . 93.3 关于调查结果的统计与分析 . 93.3.1 关于学生文化课基本情况和课堂教学的调查 . 103.3.2 音乐文化常识的调查与分析 . 12第 4 章 对唐山市艺术学校在培养学生业余教育方面的分析与研究 . 164.1 对唐山市艺术学校在培养学生业余教育方面的调查 . 164.2 对唐山市艺术学校在培养学生业余教育方面问卷的问题设计 . 164.3 关于调查结果的统计与分析 . 164.3.1 关于学校校园音乐文化氛围的调查 . 16IV目录4.3.2 音乐支出与音乐倾向 . 19第 5 章 对唐山市艺术学校学生升学与就业方面的调查 . 215.1 对唐山市艺术学校学生升学与就业方面的调查 . 215.2 对唐山市艺术学校学生升学与就业方面问卷的设计 . 215.3 关于唐山市艺术学校近几年来升学与就业方面的统计 . 215.3.1 关于升学方面的统计 . 215.3.2 关于就业方面的调查 . 22第 6 章 对唐山市中等艺术学校教师的调查与研究 . 256.1 对唐山市中等艺术学校教师的调查 . 256.2 对唐山市中等艺术学校教师调查问题的设计 . 256.3 关于教师的调查结果的统计与分析 . 256.3.1 关于文化基础知识的调查总结 . 256.3.2 关于音乐常识的调查 . 266.3.3 关于唐山市艺术学校的音乐文化氛围 . 27第 7 章 对中等艺术类学校所存在问题的研究与探讨 . 307.1 中等艺术类学校学生自身特点方面 . 307.1.1 心理特点方面 . 307.1.2 文化水平方面 . 307.2.3 思想意识方面 . 307.2 在学校管理方面的教育与管理对策 . 317.2.1 心理健康问题上应引起重视 . 317.2.2 提高学生的文化素质 . 327.2.3 在学生的思想道德方面我们需要加强和改进 . 337.2.4 加强校园文化建设，营造良好的人文氛围 . 34第 8 章 艺术类中专发展对策及建议. 358.1 关于艺术类中专师资的资源 . 35V目录8.2 关于艺术类中专课程的安排与教材的设计 . 368.2.1 依据艺术类学生文化课水平，进行分层教学 . 368.2.2.适合艺术类中专教材与统编教材相结合 . 378.2.3.活跃课堂气氛，让学生主宰课堂 . 378.3 关于艺术类中专制度的建立 . 378.3.1 学校制度的建立应树立以人为本，以校为本的观念 . 378.3.2.规章制度的建立形式化，不符合实际要求 . 388.3.3.制度应规范，起到指导和服务的作用 . 388.4 关于艺术类中专环境设施的保障 . 38结语 . 40参考文献 . 41VI第 1 章绪 论第 1 章 绪 论唐山市艺术学校是唐山市唯一的一所国办中等艺术类学校，不仅承担着唐山市的各种大中小型演出，还经常参加省级及全国的各种比赛和演出活动。近几年来唐山市艺术学校在教学各方面有了显著地提高，但随着中等艺术教育的提高，艺术学校得到了不断地发展，培养出很多专业性人才适应市场的需求。为了适应社会的需要唐山市艺术学校在很多方面显得落后，我们应培养出不仅专业技能过硬，在文化素质和各方面得到升华和全面发展。这需要我们教育者全方面地培养学生全面素质。培养出高素质的人才。1.1 研究目的本课题的研究目的是通过对唐山市艺术学校现状的调研分析，从发展的角度，对中等专业艺术院校目前所存在的问题及解决方法做一次全面的总结。分析这些问题背后所存在的原因，对如何更好地发展中等专业院校提出自己的一些想法和建议。使中等专业艺术院校能健康有序地发展，从而带动中学生的全面素质的教育与发展，使学校能培养出更多地一专多能的学生，使学生能更好的立足于社会。1.2 研究的意义1.2.1 理论意义由于中等艺术院校和普通高中教育存在很多不同，由于很多历史原因，唐山市中等艺术院校的发展并不乐观，这需要我们更多的教育者来一起研究探讨怎样才能使我们的教育更好的发展下去。笔者是想通过以问卷的形式通过对唐山市艺术学校个案研究为主线，对中等专业院校的学校发展、学生管理等方面提出一些自己的观点，用理论来探索中等艺术院校的教育教学方法，对中等艺术院校能更好的发展具有指导意义。1.2.2 现实意义中等艺术院校的发展现状堪忧， 在课程的安排和内容上比较传统，学生的生源质量不好，在很多方面都存在问题。唐山市艺术学校有着 53 年的悠久历在各方面已具备了基础，但我们的学校发展应在探索中不断前进，通过对唐山市艺术学校的个案研究，1河北大学艺术学硕士学位论文探索一条适合中等艺术类院校的发展道路，完善现在的教学体系，使学校的发展更加科学，这对中等艺术类院校的建设与发展具有理论意义和参考价值。1.3 研究的现状我国有很多中等艺术类专业学校，基本上每个城市都有一所中等艺术类专业学校，而只有很少一部分艺术学校的发展状况比较乐观，大部分学校的发展状况令人担忧，而每座城市艺术学校的发展将带动着整个城市的艺术氛围。近几年来，音乐领域教育者在中等艺术学的发展方面引起了关注，而全面对中等艺术院校的现状研究文献极少，很多文章都是从不同的角度，某个方面去阐述去研究。目前，关于中等艺术院校的各方面发展现状及发展远景的著作没有系统的出版。但是郭声健的艺术教育论、音乐教育论，刘荣的中等艺术学校美善相谐德高策略研究，赵宋光的音乐教育心理学概论，刘香梅的蓬勃发展的专业艺术教育，刘英凤、韦豪的中等艺术学校如何实施创新教育，徐桂萍的谈中等艺术教育中的文化素质教育，张志勤的浅谈中等艺术学校语文教学如何实施素质教育，郭声健的艺术教育论、音乐教育论，曹理的普通音乐教育学概论等等文章和著作对我的论文写作带来了很大启发。以上文章及著作有的侧重于学校德育方面的教育，有的侧重文化素质教育，而有关中等艺术院校现状全面分析的材料极少。但是有了这些文章和著作做参考，使我对着方面的文章了解更加深刻，使我的文章能有序顺利地进行。2第 2 章 河北省中等艺术类学校发展现状及存在问题第 2 章 河北省中等艺术类学校发展现状及存在问题2.1 河北省中等艺术学校发展现状河北省国办中等艺术类学校，大至有几个学校其中有石家庄艺术学校、唐山市艺术学校、秦皇岛市艺术学校、邯郸市艺术学校、张家口市艺术学校、廊坊市艺术学校、保定市艺术学校等市。通过笔者调查了解，每所中专类艺术学校都有着悠久的历史，学校教师爱岗敬业，富于开拓精神，教学经验丰富，作为人才培养基地，每所学校以培养德艺双馨的艺术人才为宗旨，不断地提高教学质量和管理水平，多年来培养了大批的学生，为各大院校及演出团体输送了大量人才，在课程的设置安排上比较相近，这些中等艺术类学校普遍开设舞蹈、声乐、器乐、美术等专业。每所学校都高度重视教学与实践想结合，注意培养学生的舞台实践经验，每所艺术学校都承担着本地区的大、中、小型演出及比赛活动，同时也获得了很多奖项。可以说也提升了每座城市的艺术发展氛围。在正常的教学外有些学校培训部常年开展业余艺术教育，举办少儿培训班，每年培训近千人次，使更多喜欢热爱音乐的孩子和家长接触到音乐。但近几年来，河北省中专类艺术学校的发展并不是很乐观，学校普遍存在生源少、学生质量差、课程安排不合理、培养目标不明确等问题。所以我们教育工作者应一起来探讨研究怎么样使我们这类学校更好地生存发展下去，怎么才能使我们培养出更多的优秀的人才。2.2 河北省中等艺术学校存在的问题中等艺术学校的发展之所以面临很多尴尬的局面笔者认为是因为存在诸多方面的问题：2.2.1 培养目标及方向中等艺术类学校在培养方向和目的上不明确，我们到底是是培养哪方面的人才，演员？企业文化管理人员？剧团？可以说没有一个准确的定位，与中等职业类学校相比在这方面存在很大差距，中等职业类学校的教育是在学生完成九年义务教育后，为了适应青年的方向选择和满足社会的需要，教学目标就很明确，保证了不继续升学的学生可以接受就业前的职业培训。比如说幼教专业，旅游专业、计算机专业、企业管3河北大学艺术学硕士学位论文理等专业，他们的每个专业就是培养本专业人才，在毕业时，学生基本上都能很据自己所学专业找到相应的岗位。而我们艺术类中专的学生在毕业时除了考上大学的学生外，其他的学生对就业这方面都很迷茫。很难找到与自己专业相关的岗位，立足于社会。2.2.2 学校学生生源情况近几年来，中等专业学校的招生情况面临很大的困难，与十几年前相比，学生质量和人数都有所下降，随着国家教育体制的改革，全国高校持续扩招，升学面临就业压力的影响，更多的学生家长愿意将子女送进普通高中学校学习。即使有些学习成绩并不优秀的学生在高考时可以报考艺术特长生，尽管中等院校的招生门槛在逐年降低，但大部分学校生源都处于“饥饿”状态。我们以唐山市艺术学校近六年招生状况统计为例。表1唐山市艺术学校近六年招生情况学校在 20062011 年的六年中，每年实际招生人数都达不到计划招生人数，而且学生报到率在逐渐降低，学生状况与十几年前相比发生了很大变化。在十几年前学生都基本上是各学校的尖子生，专业课成绩突出，在进校时，学校对学生的各专业要求比较严格，而且名额少，学生质量很高，而近几年来，在校学生发生了以下变化：1、以前学生都是尖子生变成了中考的落榜生。2、学生管理也越来越难，违纪现象不断增加。3、学生更加有个性，有思想。4、有专业基础的学生越来越少，加大了教师的上课难度。唐山市艺术学校以招收热爱音乐的青少年为主，在器乐学生中有一部分学生在刚入学时，已经掌握了一些乐器的演奏方法，这部分学生仅占 50%左右。另有一部分学4年份计划招生人数（人）实际招生人数（人）学生报到率2006 年1109081.8%2007 年1208570.8%2008 年1309069.2%2009 年1208066.6%2010 年1308061.5%2011 年1307557.6%第 2 章 河北省中等艺术类学校发展现状及存在问题生是进入学校后从头开始学起。而声乐学生，大部分都是业余爱好，在专业考试时只会演唱一些通俗歌曲，真正能掌握正规的发声方法，接受过正规训练的学生非常少，大约仅占声乐学生的 10%左右；嗓子条件和音乐素质稍好的学生大概在 4%左右。舞蹈专业有基础的学生更少大概只有 10%左右，身体条件好的学生大约能占 50%左右。2010 年学校招收了评剧专业，这个专业是市政府投资，为弘扬唐山地域特色而建立的专业，所以这部分学生在招生时要求比较严格，50%的学生已具备评剧的演唱方法，所有的学生嗓子好、乐感好，这部分学生完成四年学业后，要为唐山市各演出团体输送人才。2011 年市政府又出资培养乐亭大鼓专业的学生，这部分学生质量和评剧学生差不多。学校的招生方式采取每年到唐山各地区各学校招收学生，20012005 年是学生的高峰期，每年学生总数都保持在五六百左右。而近些年学生生源有所下降，学生总数大约保持在 300400 之间。学生来自市区和唐山市的各县（市），学生的文化程度要求是声乐、器乐、戏曲、乐亭大鼓一般为初中在校生或毕业生，在校学制为四年。舞蹈专业的学生分两类，一类是小学毕业生学制为六年；一类是初中在校生或毕业生，学制为四年。现如今学校在校学生有 360 人，其中：舞蹈专业 202 人，声乐专业 54人，器乐 44 人，评剧 30 人，乐亭大鼓专业 30 人。面对中专类专业学校这种生源状况，我们应正视所面临的困难和挑战，每位教师应积极主动地去解决所发生的问题，对学校的学生管理工作提建议、想对策，便于学校学生的管理能更好地适应新形式、新问题的要求，使中等专业学校的管理工作能与时俱进，更有针对性，使中专学校管理工作朝着更高的目标前进。从 2010 年开始，在市委市政府免受学费政策扶植下，旨在弘扬具有唐山地域特色的优秀传统文化的评剧专业班、乐亭大鼓专业班相继开办起来，为“冀东三枝花”培养接班人的工作接连迈出了可喜步伐。基于艺术人才培养的特殊性，我校高度重视教学与实践相结合，注意培养学生的舞台实践经验，先后多次带领学生参加全国、省、市级大型演出及各种比赛活动。这些专业的开设专业目的明确给我们指明了方向。表 2在农村与城市学生比例方面5年 份总人数（人）城市人数（人）农村人数（人）2006 年9065262007 年856025河北大学艺术学硕士学位论文从这个表格来看，学生招生比例城市学生明显多于农村学生，分析原因是唐山市艺术学校每年的学费四千六百元，再加上住宿费、伙食费，所有的费用加一起大概六千多元，这个费用对于一个农村的家庭来说负担很重，而我们现在初高中都是义务教育，减免学杂费用，几年下来基本上花不了多少钱，而艺术院校的费用相比之下显得高，所以造成农村学生生源少，还有的是因为有的农村地区比较偏远，学校的招生力度不大，导致很多地方不知道有这类学校的存在。但是随着农村生活水平的提高，收入的增加从表格显示出农村学生生源在小幅度提高。所以面对这种招生情况，我们应进一步提高学校的知名度，让每个城市的市区级各县区更多地了解我们学校，在生源质量上我们应把握好，不要是学生都可以入学，根据各专业的情况让专业教师在招生时把握好招生这一关。2.2.3 教材与课程设置方面中专类艺术院校在课程的安排与设置方面，存在很多问题，以唐山市艺术学校为例，唐山艺校的文化课教学与普通初中、高中内容同步，采用多媒体手段授课，但艺术学校的学生文化课水平大至分两种程度：一类是年龄比较小的学生，舞蹈六年制学生，年龄在 1113 周岁之间，这类学生刚刚处于小学毕业阶段，文化基础比较薄弱，理解力也稍差一些，所以他们的文化课一般是从初中教材学起。另一类学生是初中在校生或毕业生，一般为声乐器乐、戏曲、乐亭大鼓、舞蹈学生，学制为四年，这部分学生文化课基础也不是很好，由于生源下降的问题，学生的文化课基础也比较薄弱，这类学生文化课是从高中教材学起。由于与普通初高中教材一致，所以导致学生课堂乱，上课出现睡觉，说话等扰乱课堂的情况，所以制定一套适合中等艺术类学生文化课教学的教材迫在眉睫。在专业课教学中，声乐教学实行一对一授课，主要课程有声乐（民族、美声）、视唱练耳、乐理、合唱、钢琴副科、形体、音乐欣赏、公共文化课。近几年来，声乐组课程设置一般都没有太大变化，现将声乐组课程设置汇总如下。62008 年9047332009 年8046342010 年8045352011 年754233第 2 章 河北省中等艺术类学校发展现状及存在问题近几年来，各教研组课程设置没有太大变化，声乐和器乐教研组课程设置基本上相同，两个教研组在专业教学上都采用一对一教学模式，在专业课安排上每周都是三节课，乐理、听音试唱共四节，形体课两节，音乐欣赏课两节，排练课两节。在文化课方面，平均每天两到三节文化课，其余时间为学生自己练习专业课。整体来看学生时间比较宽裕。舞蹈教研组的课程设置和安排比其他教研组要紧凑一些。在专业课安排上学生每天要上六节专业课， 每天两节基训课，每周四节民族民间课，四节排练课，四节武功课两节剧目课，四节技术技巧课，两节乐理课。文化课安排上是每天两节。早晨有武功老师带领出早功，晚上也有老师带领练功。由于舞蹈组经常接一些省市级大中小型演出，老师和学生经常利用课余时间排练，所以舞蹈教研组工作量比较大。评剧，乐亭大鼓专业课程设置是相同的。在专业方面才用小班级制，每天早晨由专业老师带领学生发声，练习唱腔，每周两节形体课，两节武功课，两节乐理、听音视唱课。文化课每天两到三节，其他时间为练习专业时间，这两个专业是市政府出资聘请老演员，老艺术家们来任教，定向培养学生们普遍比较听话，进步也很快。在专业课程的设置上有的学生存在吃不饱的现象，所以本人认为在专业课程安排上应根据学生的情况增加一些专业课程，在教材的选择上应扩大教材选择范围，多选用一些新教材，不断的更新，不断地取得进步。2.2.4 教师的配备在河北省范围内中等艺术类学校的师资力量雄厚，大部分教师有着丰富的教学经验，有些老教师有着丰富的舞台经验，教师富于开拓创新精神，教学和实践经验丰富，科研成果显著。以唐山市艺术学校为例，唐山市艺术学校现有教师 76 名（包括返聘的老艺术家等），具有大学本科及以上学历的教师占 80%，具有副高及以上职称的占 20%。在每门课的安排上是声乐组教师共十人其中声乐主科教师有 9 人，钢琴副科教师 1 人。器乐组专业教师有 10 人，其中铜管、木管教师 2 名，键盘教师 2 名，二胡教师 1 名，唢呐 1 名，古筝 1 名，扬琴 1 名，同时担任理论课教师，包括：乐理、听音、视唱、中国音乐史、外国音乐史，音乐欣赏课共 2 人。公共文化课教师 10 人，办公室、学生处、教务处教师共计 17 人，戏曲教师 5 人，乐亭大鼓教师 5 人。舞蹈组教师比例比较大共计 19 人，其中，芭蕾基础训练和古典舞基础训练教师 10 人，民间舞和民族舞教师 4 人，舞功教师 5 人，这些教师有的还担任技术技巧、身韵、剧目等学科。全校的7河北大学艺术学硕士学位论文师生在完成正常的工作学习外还经常接到市级、省级及全国的演出排练任务。这些年来，教师的专业水平在不断地提高，有一部分教师利用寒暑假时间上学习班，提高自己的专业水平。有个别教师经学校批准到高等院校进修学习，回校后教学成果比较显著。在提高专业水平的同时，艺术修养也得到了提高。在课堂上，每位教师都能兢兢业业、严谨教学，高度重视教学与实践相结合，注重培养和提高学生的综合实践能力，带领学生多次参加全国省市级大型演出及各种比赛活动，不仅使学生积累了舞台经验，锻炼了专业能力，同时学校也得到了社会上更广泛的认可。虽然我们取得了很多成绩但我们从中在教师队伍的建设上也存在不足之处，比如说教师队伍老龄化，这样在与学生的沟通工作上存在一些问题。教师队伍整体素质有待加强提高。在教师队伍的建设上应注入一些新鲜的血液，面向各大高校吸收优秀的人才给我们的教学注入新的思路，现代的教学方法等等。或者时学校定期聘请来艺术家来我校举办各种教学讲座，使我们教师能不断地取得进步。以上几点是笔者认为中等艺术类学校之所以面临尴尬地位最主要的几点，当然还存在很多问题，在下面的阐述中详细分析。8第 3 章 对唐山市艺术学校在培养学生课堂教育方面的分析与研究第 3 章 对唐山市艺术学校在培养学生课堂教育方面的分析与研究3.1 对唐山市艺术学校在培养学生课堂教育方面的调查该调查主要以问卷的方式调查，调查对象是唐山市艺术学校的全体学生。问卷对学生在文化课积极性，专业课音乐基础知识及音乐素质等方面进行了调查了解。通过调查，作出具体的分析总结，找出中等专业学校现在课堂教育这部分所存在的普遍问题，进行论证、探讨，中等专业学校教学模式，使中等专业院校的教学各方面得到提高。3.2 对唐山市艺术学校在培养学生课堂教育方面问卷的问题设计唐山市艺术学校是一所国办中等艺术专业学校，以艺术专业为主要办学特色。近几年来，承担了很多省、市及全国各种大中小型活动，在社会上具有一定的影响力，而这样一所专业性学校，如何确立唐山市艺术学校专业教学理念，如何确立以唐山市艺术学校为代表的中等专业性音乐院校的教学与管理模式？如何确立我们学校的培养目标？学生的文化素质和音乐基础及音乐素养等状况的问题，作为中等专业院校的专业教育者需对全体学生的学习心理，文化课和专业课，音乐素养方面有所了解掌握，从而探索出中等专业院校的教学管理模式。问卷的问题围绕以下几方面设立：学生的文化课和专业基础情况，乐理常识，音乐素养等方面的调查。通过本次调查为普通中等专业艺术院校的建设发展提供了客观的依据与参考。3.3 关于调查结果的统计与分析从 2011 年 6 月开始，笔者用半个月的时间，在唐山市艺术学校各专业各年级的文化课和专业课，音乐基础知识及音乐素养方面开展问卷调查，以下是对这次调查结果的统计与分析。9河北大学艺术学硕士学位论文表 3通过表格我们可以看出，每个