2019年九年级物理全册11.3电荷导学案（无答案）（新版）北师大版.docx

11.3 电荷 导学目标1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；2.了解验电器的原理及其作用；3.了解静电现象的应用与防护。重点：正负电荷的规定和电荷间的相互作用规律；验电器的作用和原理难点：摩擦起电现象的识别、静电现象的应用自主学习1一些物体被 后能够带上电荷，因而能吸引 物体。这种使物体带电的现象，就是 现象。2自然界中有两种电荷，把 规定为正电荷，把 规定为负电荷。相互作用规律是：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。3.验电器的原理是 ，作用是 。电荷量的单位是 。4.利用静电现象的实例有： ；利用静电现象的实例有： 。合作探究一、电荷1问题（1）干燥的天气里,用塑料梳子梳头发时头发为什么会随着梳子飘起?（2）冬天,晚上脱化纤衣物时,会看到点点火花,这是为什么?（3）用手捋散开的塑料包装绳，捋的次数越多，观察所发生的现象。2、猜想：产生以上现象的原因是什么？并说出你猜想的理由。3、实验验证：做一做：用塑料笔杆在头发上摩擦一会儿，去靠近桌面上的纸屑，填一填：观察到的现象是_。 做一做：（2）用毛皮跟橡胶棒摩擦，去靠近桌面上的纸屑，填一填：观察到的现象是_。 做一做：用丝绸跟玻璃棒摩擦，去靠近桌面上的纸屑，填一填：观察到的现象是_。 想一想：我们说，这些现象中的笔杆、橡胶棒、玻璃棒都带上了_，或者说带了_。摩擦过的物体具有_的现象，就是摩擦起电现象。小结：大量的事实使人们认识到：自然界中有且只有_种电荷，其中，我们把被 _的电荷叫做_电荷，把被_的电荷叫做_电荷。4、结论：摩擦起电：_。5、正电荷：_。负电荷：_。电荷之间的相互作用规律是： 。二、验电器看一看，填一填：（1）验电器的构造有_。做一做：先把橡胶棒接触验电器的金属球，再把用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，分别观察现象。想一想，填一填：（2）验电器的作用是_。（3） 验电器的原理是_。 【小组讨论】想判断一个物体是否带电的方法有多种，你能说出其中的两种来吗？ 方法一：_。方法二：_。 当堂检测1经摩擦过的物体能够 ，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷，用摩擦的方法使物体带电，叫做 。2大量实验表明，不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有 种，一种是跟被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同称为 ，一种是跟被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同称为 。3.电荷间的相互作用规律：同种电荷互相 ，异种电荷互相 。4.下图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是（ ）5.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，主要原因是（ ）A梳头时，空气进入头发B梳子对头发有吸引作用C头发和梳子摩擦后，头发因带同种电荷而相互排斥D头发和梳子摩擦后，头发因带异种电荷而相互吸引6.四个带电小球，相互作用情况如图所示，已知A带负电，则B、C、D球的带电情况可能是（ ） AB带负电，C带正电，D带正电BB带正电，C带负电，D 带正电CB带正电，C带正电，D带负电DB带负电，C带正电，D带负电7.小明同学通过实验探究了电荷之间的相互作用规律，情况如下：（1）先设法使悬挂着的小球A和B都带上正电荷，C和D都带上负电荷；（2）将小球A和C靠近，发现它们相互吸引；（3）将小球B和D靠近，发现它们