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文档简介

第一单元 跨越代沟,第一课 走进父母,第二课 理解老师,谁言寸草心，报得三春晖,第一课 走进父母,“代沟”析疑,沟通与和谐,为什么要孝敬父母？,怎样孝敬父母？,什么是代沟？,为什么会产生代沟？,怎样化解我们与父母之间的代沟？,1在我国，孝文化由来已久。安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。材料说明孝敬父母 ( ) A只是公民的道德义务 B是中华民族的传统美德 c一定要付出代价 D就是顺从父母的意愿,2孝经日：“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。”这就是说( ) A在家靠父母，出门靠朋友 B关爱亲人是中华民族的传统美德 C父母之爱是人世间最伟人的爱 D能孝敬父母者，也会关爱他人,3“2012年1月3日，给妈妈洗脸；2012年1月26日，向爸爸宣传安全出行知识；2012年1月30日，给爷爷晒被子”这可不是学生的日记，而是海宁市某小学学生小丁阳交给学校的寒假“道德作业”。学校这样做的目的在于引导学生懂得( ) A在生活上应与父母有不同的意见 B给父母足够的理解 c孝敬父母体现在日常生活中 D父母应从物质上满足自己的所有需要,4我们生命成长的每一天、每一月、每一年都倾注了父母的无限深情和关爱。下面漫画表现了父母 A过分溺爱自己的孩子 B赋予我们生命，哺育我们成长 C抚养我们一生是应该的 D对子女所做的一切都是要回报的 5七年级李强同学经常与人打架，班主任老师非常生气，竟然对他说：“我班上不要你了。”对此，李强的不正确做法是 A积极与老师沟通，并坚决改正 B请校长协调，继续在本校读书 C必要时运用法律武器保护自己受教育的权利 D赌气，从此再也不上学读书,6“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的 是彩虹，洒下的足泪滴。”歌词反映了老师 教导我们如何做人 具有甘于奉献、不求回报的精神 教给我们的永远是真理 教给我们科学文化舸识和技能 A B C D 7老师是黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路；老师是春雨，滋润着我们的心田；老师是一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游；老师是大地，让每一个希望变成丰硕的果实。我们赞美老师是因为 老师在我们人生之路上可有可无 老师是我们人生道路上的领路人 老师是学习生活中的指导者 老师只传授给我们知识 A B c D,8阅读材料，回答问题。(18分) 材料一 观察漫画。 (1)之所以出现这两幅漫画中对同一个问题的看法、态度不一定相同而产生我们与父母之间的矛盾，主要是由于我们与父母在哪些方面存在差异?(4分) (2)“百善孝为先”，孝敬父母是为人的基本要求。依据漫画这种情况，我们孝敬父母的基本做法是什么?(4分),材料二 俗话说“一日为师，终身为父”。我们大部分时间是在校园度过的，每天都要与老师交往，所以我们要重视师生的关系；但有时也会与老
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