高中历史必修3第8单元19世纪以来的世界文学艺术.ppt

第二十三单元 19世纪以来的世界文学艺术,第二十三单元 考点考向,第二十三单元 考点考向,1.复习本部分内容应注意掌握一条主线索、两个重点。一条主线索：19世纪以来各文学艺术流派的发展演变历程。两个重点：一是浪漫主义文学的产生及其特点；二是以法国为例说明19世纪以来欧洲美术流派的演进。 2复习时坚持人文精神，世界文学艺术是一个宝库，入库探宝可以给人以熏陶与启迪，不仅能由此认识人类文化发展的多样性，树立尊重世界各地区、各国家民族不同文化传统的观念，而且能由此受到美的教育和人文精神的熏陶和审美能力会有不同程度的提高从而逐步提升人文素养。,第二十三单元 复习策略,3列表归纳整理19世纪以来世界文学出现的主要流派、代表作家及其作品。列表整理19世纪以来世界出现的著名音乐流派、音乐家及其代表作。19世纪以来的世界伴随着科技的发展、社会的巨变，文学艺术空前繁荣，形式多样，文学、美术、音乐、影视，各显辉煌；流派纷呈，古典主义、浪漫主义、现实主义、现代主义，各显风采；名家辈出，雨果、巴尔扎克、毕加索、贝多芬，各领风骚。从人类文明史角度来审视，19世纪以来的世界文化无疑是其最灿烂的文明成果。,第二十三单元 复习策略,4结合必修1、必修2所学的相关内容来理解19世纪以来各文学流派产生的政治、经济背景及影响。本讲内容与中学物理、生物、语文、音乐、美术等学科联系密切，复习时注意与已有知识相互联系，加深理解，并从历史学角度阅读文学艺术作品，结合文学艺术成果产生的背景和自己的现实生活，认识文化发展的多样性。 519世纪文学艺术是特定社会历史现实的反映。在复习时，应该注意和其他专题、其他模块甚至是其他学科做一些横向或纵向的比较。,第二十三单元 复习策略,1注意结合探究点一比较现实主义文学与现代主义文学，结合探究点二把握现代主义流派的产生及影响，最后可结合单元总结提升，把握近代史上各种文学流派的盛行与当时的历史条件，梳理19世纪初到30世纪初的文学和艺术(音乐、美术)发展三个阶段 2文学艺术和影视艺术是人类文化的重要精神食粮。随着高考与现实生活联系的加大，该单元考查的力度会逐渐加大。复习中仍要重视梳理19世纪以来世界文学艺术发展的历程及其主要浪派和作品，分清不同流派的特点,第二十三单元 使用建议,第二十三单元 使用建议,及其代表性作品，注意不同流派的特点及其代表性作品，注意分析各种文学艺术流派与社会的历史现实的内在联系，理清文学、美术、音乐的不同流派及其产生的背景、主要代表人物及其代表作、影响或价值；理解文学艺术的时代性，认识它们所反映的社会历史现实等。理解电影和电视艺术对人们的文化生活的影响和推动社会发展作用。认识文学艺术极大地丰富了人类的文化宝库，是全人类共有的宝贵文化遗产。,第40讲 19世纪以来的世界文学艺术,第40讲 19世纪以来的世界文学艺术,第40讲 考点梳理,考点1 文学的繁荣,1浪漫主义文学 (1)时间：18世纪末至19世纪30年代。 (2)背景：欧洲动荡不安，政治黑暗，社会不平等。 人们对于启蒙思想家设想的“_”深感失望。 (3)特征：内容上：政治上反对_，深入发掘人类的情感世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。创作风格上：以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。,理性王国,封建制度,第40讲 考点梳理,(4)代表人物及作品：法国：雨果的_。 英国：雪莱的解放了的普罗米修斯。 德意志诗人海涅的长诗德国，一个冬天的童话。 2现实主义文学 (1)时间：19世纪30年代至20世纪早期。 (2)背景：欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。 (3)特点：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。,巴黎圣母院,第40讲 考点梳理,人间喜剧,社会百科全书,大卫科波菲尔,马克吐温,第40讲 考点梳理,苹果车,罗曼罗兰,3现代主义文学 (1)背景：两次世界大战、资本主义世界的_和严重的社会问题。 (2)特征：表现西方社会精神危机，集中_，手法怪诞，故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格_。 (3)成就 美国海明威的_ 爱尔兰贝克特的_ 【特别说明】 文学艺术中，现实主义文学与现代主义文学是有区别的：从创作特点来看，现实主义文学强调真实、具体地描写现实生活，详细分析人类行为相互冲突的趋势，再现特殊环境中的典型人物。现代主义文学是一种流派纷呈、风格各异的多元化文学，其特点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。,第40讲 考点梳理,经济危机,表现自我,悖离传统,老人与海,等待戈多,420世纪苏联和亚非拉文学 (1)苏联文学：_的母亲和奥斯特洛夫斯基的_，具有很大的世界影响。 (2)亚、非、拉文学：印度的_、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因等。 【总结升华】 在西方文学艺术发展史上浪漫主义、现实主义、现代主义的表现手法是一脉相承的。这种演变是以资本主义经济发展、社会科技进步为前提的，又与资本主义社会的发展程度密切相关，从文学艺术作品表述的内容看，人们对资本主义从向往到失望、从批判再到迷惘、扭曲的特点。,第40讲 考点梳理,高尔基,钢铁是怎样炼成的,泰戈尔,第40讲 考点梳理,考点2 美术,理性,马拉之死,理性王国,2.现实主义美术 (1)时间：19世纪中期。 (2)特点：注重表现_。 (3)成就 法国米勒的播种者、拾穗者。 俄国列宾的_。 3印象画派 (1)时间：19世纪后半期。 (2)背景：社会经济的发展；科学技术的进步。 (3)特点：借助当时_的新成就，捕捉光和色之下世界万物的“_”；作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快等。 (4)代表：法国莫奈的_，荷兰_的向日葵，法国_被称为“现代绘画之父”。,第40讲 考点梳理,社会现实,伏尔加河上的纤夫,光学领域,瞬间印象,日出印象,凡高,塞尚,第40讲 考点梳理,【特别说明】 西方美术流派中，有现实主义与印象画派之分。二者既有相同之处，又有区别。印象画派源于现实主义流派。可以说，是从中分化出来而独立成为派别的。印象画派强调借用光与色，抓住世界万物外部的瞬间印象。这与现实主义流派有较大区别。,4现代主义美术 (1)时间：20世纪。 (2)背景：两次_的影响；工业化的推动；科技的发展；艺术家的创新。 (3)特征：反传统和反理性，重视内心的“自我感受”和“自我表现”；善于表现复杂的心理特征。 (4)代表：西班牙毕加索的_。,第40讲 考点梳理,世界大战,格尔尼卡,第40讲 考点梳理,考点3 音乐,119世纪的音乐流派与杰作 (1)浪漫主义音乐 特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式， 突出个人感受。,贝多芬,蓝色的多瑙河,茶花女,比才,第40讲 考点梳理,(2)民族乐派 特点：弘扬本民族特性。 代表作：俄国柴可夫斯基的天鹅湖。 220世纪世界音乐的发展变化 (1)现代主义音乐兴起 特征：轻松活泼，通俗易懂，广为流传。 代表：一战后，美国爵士乐受到空前欢迎；二战后_成为流行音乐的主流，代表作有围着时钟摇吧和时代在改变。 影响：流行音乐活动改变着人类的娱乐和生活方式。 (2)各国间音乐交流增强，加深了对不同民族音乐的理解和尊重,摇滚乐,第40讲 考点梳理,【思维延伸】 有人称赞摇滚乐有时代气息，有人反对摇滚乐，说它给青年人带来不良影响。你怎么看？说说理由。 两种说法都有道理。一方面摇滚乐直白的内容、强烈的节奏中蕴涵着永恒的力量、激情和信念。反映了二战后美国青年的情绪追求带有时代性。另一方面摇滚乐的演奏者着装奇特、行为怪异，吸毒等生活方式使摇滚乐有着享乐、自我膨胀和堕落的一面，给青年人带来不良的影响。,1电影 (1)背景：19世纪晚期，人类进入电气时代，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。 (2)产生：1895底，法国_兄弟首次放映自己拍摄的电影短片，标志着电影的诞生。 (3)发展 “默片”：20世纪初，电影是黑白无声片。如美国格里菲斯的一个国家的诞生、苏联的波将金号战舰等。 有声片：1927年，美国首次拍摄成功。 彩色电影：1935年，第一部彩色电影浮华世家拍摄成功。 宽银幕和立体声电影二战以后发展迅速。,第40讲 考点梳理,考点2 影视艺术,卢米埃尔,2电视 (1)产生：20世纪20年代中期，电视出现。 (2)发展 1929年，英国_首次播送了电视节目。 30年代播出世界上第一部电视剧，并首次开办电视广播。 30年代末，英国拥有电视机的家庭已达两万户。 40年代初，美国开始试播彩色电视节目。 二战后，进入普及运用阶段，电视艺术被称为“第八艺术”。,第40讲 考点梳理,伦敦,第40讲 考点梳理,3影响 (1)反映了人类在科学技术方面的进步。 (2)满足了人们的审美需要和精神追求。 【特别说明】 电影的发明与兴起为人们的生活开辟了一个新天地，电视的出现与普及则使人们可以坐在家中环视全球。今天，电影和电视不仅丰富了人们的精神生活而且改变了人们的生活方式。, 探究点一 现实主义文学与现代主义文学的区别,第40讲 要点探究,第40讲 要点探究,例1 2010汕头模拟 现代主义流派往往反理性、反传统，这种表现手法反映了20世纪初的人们( ) A.追求幸福、爱情、自由的社会心态 B要求解放人性、个性和积极进取的群体心理 C消极、悲观、虚无、迷惘的群体情绪 D在物欲横流下被金钱异化的变态心理,第40讲 要点探究,C 解析 现代主义美术的主要特征是反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。 点评 近几年高考中涉及本单元最多的是文学作品，主要考查的是文学作品所属的流派及特点。所以在复习时要侧重于对文学作品及所属流派的掌握及特点的分析。,第40讲 要点探究,第40讲 要点探究,D 解析 考查文学流派。联系各种文学流派产生的时间和具体背景即可，D项符合题意。, 探究点二 现代主义流派产生的根源有哪些？有何影响？,(1)根源 社会根源：社会畸形发展的产物。垄断促进了生产的发展，但物质与精神发展的脱节加上经济危机给人们造成的乍冷乍暖的经济气候，使人们的思想产生矛盾。 思想根源：科学技术飞速发展。促使人们认识水平的提高和思想观念的急剧变化。人们开始从更高层次上思考问题，出现用抽象思维取代具体感受的哲学和社会思潮。 政治根源：世界大战以及后来的“冷战”，特别是核恐怖无疑像定时炸弹一样悬在人们心头。使人们感到危机重重。甚至发生变态。,第40讲 要点探究,第40讲 要点探究,(2)影响 现代主义流派给人以耳目一新的感觉。让现代人受到心灵的震撼。 使人们产生迷惘的心理，更加深入地思考一些问题，剖析社会的变化。,第40讲 要点探究,例2 2010广东卷 对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。“具有这一创作精神的作者是( ) A雪莱 B毕加索 C贝多芬 D巴尔扎克,第40讲 要点探究,B 解析 本题考查现代主义文艺。现代主义反对理性的压制和传统的束缚，重视内心的“自我感受”和“自我表现”，其创作采用夸张、变形与抽象的表现手法。雪莱是浪漫主义诗人；贝多芬是继承古典主义、开启浪漫主义音乐的“乐圣”式人物；巴尔扎克是批判现实主义作家；毕加索属于现代派画家。故B项符合题意。 点评 在近几年高考中，对本考点知识的考查相对较少，相对而言，对于有代表性的美术作品考查较多。而对于音乐和影视艺术则考查较少，随着新课标的普及，对本考点的考查将逐渐增加。,第40讲 要点探究,第40讲 要点探究,B 解析 本题考查学生的艺术鉴赏能力和分析能力。这两幅作品为现代主义流派的作品，风格与传统美术迥然不同，现代主义往往采用较为夸张的手法而非写实的手法，所以选B。, 探究点三 影视艺术对人类生活的影响,第40讲 要点探究,(1)影视是社会进步的产物，反映着人类在科学技术上的进步。 (2)直接引领着文明发展趋势和社会风尚，满足人们不同层次的审美需要和精神追求。 (3)影视艺术与其他艺术既区别又联系，它通过特有技术手段使人感受到视觉冲击和心灵启迪。 (4)影视艺术的影响在人类日常生活中无处不在。它以喜闻乐见、雅俗共赏的艺术形式满足人们不同层次的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益广泛而深刻。,第40讲 要点探究,例3 青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话。摆演员的姿势、学习两性之间的微妙举止，因而养成了虚饰的老练。”这段材料表明电影的出现对美国青少年产生的最为重要的影响是( ) A电影成为美国青少年重要的娱乐方式 B电影是教育青少年积极向上的学校 C电影对青少年的生活方式具有引导作用 D电影提升了美国青少年的审美情趣,第40讲 要点探究,C 解析 本题通过情景描述考查电影对青少年生活方式的影响，据题干中“喜欢”“学校”“模仿”等关键信息，说明了电影深刻影响了美国青少年的生活方式。A项只说明了娱乐方式。B项说 法片面化。D项只说明了审美方式变化的影响。 点评 从热点角度看影视艺术的发展与人们的生活最为接近，也是最容易结合热点的地方，在未来的高考命题中，著名影视人物将进入高考命题的视野”。,第40讲 要点探究,第40讲 要点探究,B 解析 现代电影因为影像与声音结合的技术日趋成熟而更容易被大众接受。指环王的上映促进了该书的畅销，说明电影促进了其他艺术的推广。,第40讲 教师备用习题,教师备用习题,119世纪30年代以后，欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。属于这一文学主流的名著是( ) A大卫科波菲尔 B老人与海 C巴黎圣母院 D等待戈多,第40讲 教师备用习题,解析 A 本题考查学生再认再现史实的能力。题干所说的文学流派是现实主义文学。解题关键是知道不同文学形式的代表人物及作品，A是英国狄更斯的作品，为现实主义文学，B属于现代主义文学，C属于浪漫主义文学，D为爱尔兰剧作家贝克特的作品，是现代主义文学荒诞派的典型，故A正确。,第40讲 教师备用习题,2俄国作家列夫托尔斯泰的小说安娜卡列尼娜，生动地描述了俄国贵族的生活。它所属的文学流派是( ) A古典主义 B现实主义 C浪漫主义 D现代主义 解析 B 本题考查学生再认再现史实的能力。列夫托尔斯泰是俄国杰出的现实主义作家，安娜卡列尼娜生动地描述了俄国贵族的生活，属于现实主义作品。,第40讲 教师备用习题,3某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报告，为此他去图书馆查阅了部分文学作品，其中与报告内容相关度较高的是( ),第40讲 教师备用习题,解析 B 本题考查近代西方文学的发展和成就。A项是浪漫主义小说家雨果的代表作；B项是现实主义作家托尔斯泰的巨著；C项是美国现实主义作家海明威较多结合现代主义手法进行创作的代表作；D项是哥伦比亚著名作家马尔克斯的巨著，是“魔幻现实主义”的代表作。,第40讲 教师备用习题,4.下列四幅作品，从创作风格判断，出现最晚的应该是( ),第40讲 教师备用习题,解析 A 本题考查学生再现史实的能力。A项是20世纪以来西班牙的现代主义画家毕加索的作品，出现最晚，是正确选项。B项是19世纪中期俄国现实主义画家列宾的作品，C项是19世纪前期法国的浪漫主义画家德拉克洛瓦的代表作。D项是19世纪后半期印象派画家莫奈的作品。,单元总结提升,第二十三单元 知识网络,第二十三单元 历史特征,一、文学的繁荣,1历史特征 (1)18世纪末到19世纪以来，随着社会经济的发展，西方资本主义国家多种文学流派应运而生；文学作品由注重人类的情感世界转而开始揭示社会现实。 (2)苏联、亚非拉民族文学逐渐兴起发展，具有鲜明的时代特色和爱国主义精神。,第二十三单元 历史特征,2主要表现 (1)18世纪末到19世纪以来，西方国家出现了浪漫主义、现实主义、现代主义等几种主要文学流派。 (2)苏联出现了歌颂社会主义革命与建设的社会主义文学；亚非拉民族文学作品大量出现，对世界影响巨大。,第二十三单元 历史特征,1历史特征：随着社会的发展和时代的变迁，出现了多种美术形式和流派，其作品具有鲜明的时代特色。 2主要表现：近现代美术的发展经历了新古典主义浪漫主义现实主义现代主义流派的发展历程。,二、美术的辉煌,第二十三单元 历史特征,1历史特征 (1)特定的历史环境决定了音乐具有多元性和民族性的特点。 (2)随着历史的发展，音乐的大众化和商业化倾向日趋明显，且随着全球化趋势加强，音乐由民族走向世界。 (3)科技和生产力的发展推动影视艺术的出现和发展；影视艺术具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，丰富着人们的日常生活。,三、音乐与影视艺术,第二十三单元 历史特征,2主要表现 (1)音乐作为一门艺术，经历了浪漫主义音乐到民族音乐的不同发展阶段，特别是20世纪兴起的流行音乐为人们广泛接受。 (2)影视艺术由无声到有声，由黑白到彩色发展。在信息时代，影视艺术特别是电视已成为人们日常生活的重要组成部分。,第二十三单元 时空定位,第二十三单元 时空定位,第二十三单元 考向瞭望, 瞭望一 专题归纳：17世纪到20世纪初的文学和艺术(美术、音乐)发展的三个阶段,117世纪至18世纪中期，新航路的开辟促进了西欧工商业的发展，经济上的进步导致技术的进步；政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力，并推行重商主义，扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式。,第二十三单元 考向瞭望,218世纪至19世纪中期，该时期西方主要国家的工业革命正在加紧进行，工业资产阶级的力量也壮大起来；18世纪末法国大革命时代的到来以及资本主义社会秩序确立后，人们对现实的不满，标志着古典主义时期的结束。与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。 319世纪下半期至20世纪初，工业革命完成后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露。真实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流。,第二十三单元 考向瞭望,命题1 2009徐州模拟 19世纪早期欧洲工人运动的爆发，表明人们对于现存社会秩序的失望与不满。这一变化反映在文学艺术领域的突出表现为( ) A浪漫主义兴起 B印象主义兴起 C现实主义兴起 D现代主义兴起,第二十三单元 考向瞭望,【解析】 A 注意“19世纪早期”这一信息，当时文学艺术上突出表现为浪漫主义兴起 ，而现实主义兴起则是在19世纪30年代以后，印象主义画派是19世纪后半期。现代主义则兴起于20世纪。,第二十三单元 考向瞭望, 瞭望二 追踪社会热点：秘鲁作家马里奥巴尔加斯略萨获诺贝尔文学奖,热点材料 据新华社电 瑞典首都斯德哥尔摩时间2010年10月7日13时(北京时间19时)，瑞典文学院常任秘书彼得恩格隆德揭晓：秘鲁作家马里奥巴尔加斯略萨获得2010年诺贝尔文学奖。略萨是拉美地区著名的小说家和散文家，也是28年来又一位获得诺贝尔文学奖殊荣的南美作家。评审这一奖项的瑞典文学院在颁奖决定中说，巴尔加斯略萨之所以获奖，是因为“他对权力结构作了深入的描述，并对个体人物的反抗、反叛和挫败进行了犀利的描写”。,第二十三单元 考向瞭望,命题2 他是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，他的作品更被誉为“法国社会的一面镜子”。在他逝世时，文学大师雨果曾站在法国巴黎的蒙蒙细雨中，面对成千上万哀悼者慷慨激昂地评价道：“在最伟大的人物中间，他是名列前茅者；在最优秀的人物中间，他是佼佼者。”上述材料中的“他”应是( ) A托尔斯泰 B巴尔扎克 C贝克特 D奥斯特洛夫斯基 【解析】 B 本题考查分析理解能力。巴尔扎克的作品展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，深入剖析了社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。,第二十三单元 考向瞭望, 瞭望三 运用史料探究：从浪漫主义文学到现代主义文学,各个文学流派的成就 和特征是近几年高考命题的重点，运用史料分析理解的考查成为命题视角之一。,第二十三单元 考向瞭望,命题3 阅读下列材料： 材料一 革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权力的第一杠杆“和启蒙学者的华美语言比起来，理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。” 朱维之、赵澧外国文学史 材料二 于连也曾经是理性主义的追随者，爱真理，为自由而奋斗，但现实告诉他，人的理性克服不了自私的本能，“到处是伪善，到处是欺诈”的现实无法改变，自私的本能也就是人自身存在的对人类发展的永恒的破坏力。 蒋承勇十九世纪现实主义文学的现代阐释,第二十三单元 考向瞭望,材料三 它们反对文学反映客观现实生活，反对塑造典型环境中的典型性格，强调表现人对周围世界的主观感受，热衷于揭示人的内心世界和潜意识活动。，他们的作品往往是故事情节怪诞，时序颠倒，人物形象模糊抽象并喜欢使用隐晦难懂的象征性语言。 朱维之、赵澧外国文学史,第二十三单元 考向瞭望,【研读】 材料一反映了人们对启蒙运动推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托，材料二表明了资本主义社会自私泛滥，社会矛盾尖锐；材料三描写的是西方现代主义文学派别。 【思考】 据材料一概括浪漫主义文学产生的原因？ 材料二表明了当时怎样的社会现实？ 材料三描写的是20世纪西方文学的哪一流派？,第二十三单元 考向瞭望,【答案】 欧洲革命，战争加剧局势动荡，人们对“理性王国”感到失望。资本主义社会黑暗。现代主义。,第二十三单元 考向瞭望,【应用】荒诞派戏剧经典作品等待戈多只有一个场景和六个人物，戈多是“焦点人物”，人们望眼欲穿地盼着他到来，但他始终未露面。他是什么人，要来干吗，人们为什么等他，都是一个个谜。这样的剧情似乎荒诞，却含有很大的隐喻性。下列说法不正确的是( ) A表现西方人的危机意识，揭示人生存现状的荒诞 B表现了“人类在一个荒谬的宇宙中的尴尬处境” C表现