人教版历史必修2第一次工业革命说课ppt.ppt

,第七课,第一次工业革命,资本主义发展史上的重要转折。,通过对工业革命的学习，学生能够认识发明创造的成果被迅速运用到工业生产上，大大促进了经济的发展，说明科学技术是第一生产力；通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境,充分运用资料，提高学生阅读材料以及获取、利用有效信息的能力，加深对工业革命产生条件的理解；过谈话法教学，与学生进行深入浅出的交流，将学生思维引向历史的本质；通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养学生阅读材料的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。,过程与方法,情感态度价值观,知识与能力,过程与方法,情感态度价值观,掌握第一次工业革命产生的历史条件和过程；理解英国殖民扩张与英国工业革命之间的关系；探讨工业革命首先发生在英国的原因；探讨工业革命的影响。,教学重点 了解英国工业革命的成就及其对世界市场形成产生的作用。,教学难点 辩证认识第一次工业革命的影响。,联系现实法,问题引领法,图示教学法,史料研习法,四个环节,1、创设情景，设疑引入 2、合作探究、剖析主题 3、归纳小结，情感提升 4、学以致用，巩固创新,牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。 大国崛起解说词,第二个苹果指什么？它如何改变世界？,留言厅,工业革命前夕英国在北美的殖民地： 加拿大、图中绿色部分,大量殖民地给英国带来什么？,资本、市场,思考: 两则材料传达了什么消息？,问题一：为什么工业革命首先发生在英国？,材料一：工业革命前，英国手工工场里已实现了精细的分工。如制造一根针，需要18道工序，每人只需完成1道工序。平均起来，每人每天能制造4800枚针，如果一个工人独立制针，一天制一根针都不容易。,材料二：一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里得到这样的信息：“无论你能生产多少平纹布，好的次的我们都要。” 市场上如黑洞般的迫切需求，首先出现在纺织业 大国崛起,手工场技术发展,市场的扩大,1、前提：,资产阶级统治的确立,（1）资本：,殖民贸易和掠夺,（2）劳动力：,圈地运动,（3）科技：,工场手工业和自然科学的迅速发展,（5）市场：,海外市场的扩大,2、条件,（根本、必要性）,可能性,（4）资源：,本国煤铁、殖民地提供原料,问题一：为什么工业革命首先发生在英国？,师生互动 归纳总结,问题二：第一次工业革命有哪些伟大发明？,小组合作 自主探究,1765 珍妮纺纱机 提高纺纱速度，但细而易断,1769年，瓦特开始不断改良蒸汽机。80年代发明“万能蒸汽机”。,瓦特改良蒸汽机,1807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船。以蒸汽机推动船两侧的明轮，称为“轮船”，,1814年，英国人史蒂芬孙研制出世界上第一台蒸汽机车。,问题二：第一次工业革命有哪些伟大发明？,培养资料收集整理能力,多元思考、论从史出,小组活动：,全班每四个人为一组，根据教师提供材料，结合书本，从以下几个方面分析归纳 工业革命影响，要求： （1）活动时间8分钟。 （2）请一名同学代表本组说明本组的成果,生产力： 生产组织形式： 经济结构：,16世纪的纺织业,19世纪的纺织业,英国农业和工业在国民总收入中的比重,城市化加快；环境污染加重,瓦特的家乡格拉斯哥，在18世纪末还是一个默默无闻的小城镇，但到1831年已是20几万人口的大工业都市了，拥有328部蒸汽机，分装在60多条汽船和107家纺织厂中。 伦敦，1873、1880、1892和1952年，发生过四次毒雾事件，造成非常惨重的死亡,经济发展,两大对立阶级 工业资产阶级和工业无产阶级,资本主义体系的金字塔,我们的晚餐不是得自屠夫、酿酒商人，或面包师傅的仁慈之心，而是为了他们的自利。每个人都会尽其所能，运用自己的资本来争取最大的利益。国富论 应该限制政府在经济事务中的操控，让市场机制发挥调节资源的作用。 国富论,1776年，亚当斯密发表,自由主义思想盛行（自由贸易、自由放任政策）,突破难点：辩证认识,英国文学家狄更斯在双城记中，这样描写工业革命，“这是个最坏的时代,这是个最好的时代,这是个令人绝望的春天,这是个充满希望的春天”,狄更斯对工业革命有何 态度？ 对此你有何看法？ 请用史实说明自己观点。,感性,理性,第二次工业革命,自学,小结：第一次工业革命是经济史的内容，跟我们现实生活联系紧密，学生的学习兴趣应该是比较浓厚的，因此教师须多设置情境让学生主动的去体验历史，感受历史。总之，在教学中，老师的教永远只是从属的地位